第六章 外国现当代小说阅读鉴赏

第一节阅读鉴赏准备与以往任何时代不同,外国现当代(20世纪)的文学不再是某一思潮占主导,而是流派纷呈,杂然并现。除了传统的现实主义文学之外,众多的具有反传统特征和地域特色的现代流派此起彼伏,轮番登场。这众多的流派又以五六十年代为界,分为前后两个时期,前期统称为现代主义文学,后期统称为后现代主义文学。虽然从语义上说,“现代”是与“古代”“远古”相对的时间概念,但“现代主义”却不是严格意义上的时间概念。正因为如此,人们很难确定现代主义的起点。一般说来,现代主义以19世纪后半叶的象征主义诗歌为开端,一直延续到第二次世界…     

第三章 小小说阅读及鉴赏

第一节 亲情友情 文体简说　　小小说有很多别称，比如微型小说、精短小说、超短篇小说、极短篇小说、微信息小说、一分钟小说、一袋烟小说、袖珍小说、焦点小说、瞳孔小说、拇指小说、迷你小说等等，可谓五花八门，不一而足。小小说以讽刺、幽默见长，偶尔也见对真善美的赞颂。 　　小小说可以表现各种人际关系，有的是两代之间的感情，父子情、母子情等；有的是三代之间的感情；有的是隔代之间的感情；还有的是师生之情、陌生人之间的友情。所有这些浓浓的情意，让我们看到了人性的光彩，使我们感到暖意融融，同时也让我们更加珍惜美好的…     

第四章 科幻作品阅读及鉴赏

第一节 中国科幻小说 文体简说　　 科幻小说，顾名思义，既是科学，也是文学。它既要有科学的构思，也要有文学的华彩。科幻小说，是面向未来的小说。它将把人的目光牵向未来，引向宇宙，激发一代又一代人勇于探索，为科学献身。科幻小说，是展示想像力的小说。李约瑟认为：“科幻是科学之母。” 　　科幻小说中有注重科学设想、向往未来的“硬”科幻，也有富含哲理、蕴警世之意的“软”科幻；有的注重人物形象；有的情节生动，悬念迭起；有的歌颂生命，赞美爱情；有的鞭笞愚顽，颂扬科学；还有机器人、冷冻生命、外星探索、人与自然……题…     

第六章 戏剧文学鉴赏

戏剧文学鉴赏导航【戏剧知识撷英】一、戏剧概说戏剧是由演员扮演角色,当众表演情节、显示情境的一种艺术。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称,也常专指话剧。在西方,戏剧(英drama)即指话剧。戏剧多由古代的宗教礼仪、巫术扮演、歌舞、伎艺演变而来,后逐渐发展为由文学、表演、音乐、美术等多种艺术成分有机组成的综合艺术。其基本要素是情节性的动态造型,通过从空间到时间、从视觉到听觉对观众的多方面作用,引起演员与观众、观众与观众之间反复交流,进入集体的心理体验。二、戏剧的分类戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、悲喜剧、正剧…     

第六章 阅读理解

【能力要点】 综观全国各地的阅读理解题的题型主要有两种：一是阅读短文后，根据短文内容判断正误；二是阅读短文后做单项选择题。这两种题型均属客观题。从2005年全国各地的中考阅读材料来看，通常为幽默故事、人物轶事、科普文章、社会热点焦点问题等。阅读理解题不同于完形填空，它不在于考查学生对语法知识的综合利用，而是侧重于对学生语言技巧即阅读速度、理解程度及对短文综合评估能力的考查。     

第六章 阅读理解

纵观全国各地的阅读理解题的题型主要有两种：一是阅读短文后，根据短文内容判断正误；二是阅读短文后做单项选择题。这两种题型均属客观题。从今年全国各地的中考阅读材料来看，通常为幽默故事、人物轶事、科普文章、社会热点、焦点问题等。阅读理解题不同于完形填空，它不在于对语法知识的综合利用，而是侧重于对学生语言技巧即阅读速度、理解程度及对短文综合评估的能力。     

第五章 童话、寓言阅读及鉴赏

第一节 中国童话 文体简说 　　作为儿童文学的一种，童话是通过丰富的想像和幻想、夸张来编写适合于儿童欣赏的故事的。它几乎伴随了所有孩子的童年，其中透明的真善美，在孩子稚嫩的心中播下了珍贵的种子。 　　较之外国童话，中国童话的步履虽然姗姗来迟，但它距离读者的生活却是很近的。中国童话就在我们每个人身边，是摸得着、看得见的，是现实中的童话。从叶圣陶的《稻草人》到孙幼军的《小布头奇遇记》，从郑渊洁的《郑渊洁童话全集》到段立欣的《棒棒老师》，作者用超常规的思维叙写着一个个光怪陆离却活灵活现的现实故事，让人忍俊…     

第七章 教育部推荐文学名著阅读及鉴赏

〖写在前面〗 《语文教学大纲》向中学生郑重推荐了 30部文学名著，其中初中部分为 10部，它们是众多名著中的杰出代表，最值得一读。推荐书目照录如下： 《西游记》 吴承恩 《鲁滨孙 (逊 )漂流记》 笛 福 《水浒传》 施耐庵 《格列佛游记》 斯威夫特 《朝花夕拾》 鲁 迅 《名人传》 罗曼·罗兰 《骆驼祥子》 老 舍 《童年》 高尔基 《繁星春水》 冰 心 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 这 10部课外名著，体裁多样，思想内容深刻，是人类智慧的结晶，是世界文学史上一座座不朽的丰碑。 第一节 市民人生小说：《骆驼祥子》 文体简说 …     

第二章 诗歌阅读及鉴赏

第一节 古代诗歌 文体简说 中华民族自古就以诗歌闻名于世界，被誉为“诗国”。我国的古代诗歌源远流长，成就辉煌。从先秦时代的《诗经》《楚辞》，经过汉魏乐府古辞、魏晋南北朝的五言诗，一直发展到唐诗、宋词、元散曲，形成了中国古代诗歌的高峰。优美的诗篇浩如烟海，优秀的诗人灿若群星，众多的体裁、风格、流派又众芳斗艳。我国的古代诗歌，是我国古代文学遗产中最丰富最光彩的一部分。阅读鉴赏古代诗歌，不仅可以陶冶情操，培养审美能力，还会进一步激发我们的民族自信心和自豪感，推动社会主义精神文明的建设。 　　我国古代诗歌在…     

第一章 散文阅读及鉴赏

第一节 抒情散文 文体简说 　 　　所有文体中，最随心所欲、丰富多彩却又写真事、重实录的大概就是散文了。她如同灵巧无比的心灵之手，既可以“大题小做”，纳须弥于芥子，更可以“小题大做”，从一粒砂看世界；它崇尚生活的真实，又浸透着作者的个性与情感；它呈现一派自由自然之美，又有“神”在其中游走主宰。 　　散文概念由来已久，其内涵也几经变迁。今天的散文指的是截取生活片断或捕捉作者瞬间感受，采用文艺的笔法，重视感情的抒发，篇幅一般不长，形式自由灵活，语言不受韵律约束，强调真实感受的表达的一种文学体裁。 　　散文…     

第三章 中国现当代散文阅读鉴赏

第一节阅读鉴赏准备散文的概念,有广义和狭义之分。广义上讲,散文包括诗歌、骈文之外的一切文体;我们所说的散文概念应当是狭义的概念,是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学样式。按表达方式和内容的不同,散文可以分为写人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类别。写人叙事类散文是指以记叙为主要表达方式,以人物、事件为主要表述对象,借写人叙事以抒情写意的散文;写景状物类散文是以描写为主要表达方式,辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段,以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文;抒情写意类散文是以抒情为主要表现手…     

第五章 中国现当代小说阅读鉴赏

第一节阅读鉴赏准备中国现当代小说发展大致分为五个时期:第一个时期:1917年至1927年这一时期的文学始于新文学革命,迄于五四落潮、大革命失败。其主导倾向体现了鲜明的五四精神,文学的主要部分被称之为“五四文学”,用文学实现思想启蒙、促进“人的意识”的觉醒便是这一时期提出的响亮口号,“个性解放”“人的解放”也成为五四文学的基本主题。这一时期的代表作家、作品如下:《呐喊》和《彷徨》是鲁迅这一时期的两部小说集,其中既包括了他于1918年发表于《新青年》上的中国现代文学史上的第一篇现代白话小说《狂人日记》,也包括《阿Q正传…     

第四章 外国现当代散文阅读鉴赏

第一节阅读鉴赏准备从文学史角度看,无论是中国,还是外国,最早出现的几乎都是史传散文和哲理散文,其他的散文样式都是从史传散文和哲理散文的母体中孕育出来的。随着文史哲的分家和韵文的衰落,文学散文才开始走向成熟和繁荣,但文学散文也不是一路高歌,期间也有沉寂的时候,可以说,世界各国的散文在起起伏伏中,呈现出不同的特质。外国散文的源起,多数人将其追溯到古希腊罗马时期。有人认为,没有古希腊罗马散文奠定的基础,就没有现代欧洲散文的发展。当然,与现代散文相比,古希腊散文的外延要宽泛得多,它包括了历史散文、演说词、哲学文章和文艺…     

第八章 中外现当代戏剧阅读鉴赏

第一节阅读鉴赏准备一、戏剧知识简述戏剧是一种由演员扮演角色,在舞台上当众表演故事的综合艺术。它融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术,能够像语言艺术那样,再现人物事件的发展过程,具有很强的认知功能,但又不像语言艺术塑造形象那样间接;能够像音响艺术、造型艺术那样表现人物的思想感情,具有很强的表现功能,但又不像音响艺术、造型艺术那样只具有朦胧的认识作用或静态艺术的局限性。多种艺术手段不同程度的介入,形成了丰富多样的戏剧艺术品种:以对白和动作为主要表现方式的话剧,侧重于歌唱的歌剧,侧重于舞蹈的舞剧,以及唱、念、做…     

第四章 古代诗歌阅读鉴赏实践——第三节 曲的阅读鉴赏实践

一、阅读盍西村的小令《〈〔越调〕小桃红·江岸水灯〉》,完成后面的题目。万家灯火闹春桥,十里光相照,舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵,波间涌出蓬莱岛。香烟乱飘,笙歌喧闹,飞上玉楼腰。1.对这首小令字句的解说错误的一项是A.“万家”、“十里”从广阔的空间背景上描绘出倾城出动,人流如潮,灯火闪耀,光辉照映的盛大场景。B.“闹春桥”的“闹”字,不仅烘托出灯火的繁盛,色彩的缤纷,而且传递出一种喧闹欢乐的节日气氛。C.“可怜宵”的“可怜”是可惜,值得同情、惋惜的意思。可惜这么一个欢乐的晚上,香烟竟然“乱”飘,笙歌竟然“喧闹”。D.“玉楼”…     

第三章 古代诗歌阅读鉴赏案例——第三节 曲的阅读鉴赏案例

原曲阅读〔中吕〕山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。赏析案例读这首元曲,我们不妨来个移步换景:第一步,看他怎样描景“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”曲的起首二句用比拟,一写山,一状水。写山用“聚”,突出潼关的地理位置和地势特征:群山辐辏,层峦攒集,就好像千军万马奔涌而来;状水以“怒”,描绘黄河气势:波涛滚滚,汹涌澎湃,怒不可遏。第三句则扣题,总括潼关位居中央,外临黄河以为表,内依华山以为里,形势险要,可谓固若金汤。三句十五…     

参考答案——第四章 文言文阅读鉴赏实践

第一节文言论述类作品的阅读鉴赏实践1.(1)慰问(2)累,通“缧”,捆绑(3)本来2.C(C项的两个“若”都是“好像”。A项第一个“以”是“凭借”;第二个是“用”。B项第一个“为”是“因为”;第二个是“做”。D项第一个“而”是“并且”;第二个是修饰关系。)3.A(应译为:他向东方进军,西方邻国的夷人就埋怨。)4.对比“即使攻打别国,也是为了施仁政”【参考译文】齐国攻打燕国,占领了它。一些诸侯邻国谋划救助燕国。齐宣王问:“很多国家商议来攻打我,怎样对付他们呢?”孟子回答说:“我听说过有凭借方圆七十里的国土对天下发号施令的,商汤正是这样…     

第三章 文言文阅读鉴赏案例——第二节 文言散文的阅读鉴赏案例

原文阅读与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。赏析案例1500年前,一位博学多才、精通史学却因私撰《齐春秋》而得罪梁武帝,遭受焚书免官惩罚的文人,在一次游历浙西富春江秀丽多姿的山水之后,挥笔给朋友修…     

第四章 文言文阅读鉴赏实践——第二节 文言散文的阅读鉴赏实践

一、阅读下面的文言文,完成文后的题目。孤始举孝廉,年少,自以本非岩穴知名之士,恐为海内人之所见凡愚。欲为一郡守,好作政教以建立名誉,使世士明知之。故在济南,始除残去秽,平心选举,违忤诸常侍。以为强豪所忿,恐致家祸,故以病还。去官之后,年纪尚少,顾视同岁中,年有五十,未名为老,内自图之:从此却去二十年,待天下清,乃与同岁中始举者等耳。故以四时归乡里,于谯东五十里筑精舍,欲秋夏读书,冬春射猎,求底下之地,欲以泥水自蔽,绝宾客往来之望,然不能得如意。后征为都尉,迁典军校尉,意遂更欲为国家讨贼立功,欲望封侯作征西将军,然后题墓道言“…     

第四章 古代诗歌阅读鉴赏实践——第二节 词的阅读鉴赏实践

一、阅读下面一首词,回答后面的问题。忆秦娥李白箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色,灞陵伤别。乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照,汉家陵阙。1.有评论者认为,一个“咽”字,传尽箫之神韵。你认为这个“咽”字用得好吗?请阐述理由。2.有人据“汉家陵阙”谓此词悲壮,有人据“西风残照”谓此词衰飒,你认为它的风格是什么?为什么?二、阅读下面一首词,回答后面的问题。谪仙怨刘长卿晴川落日初低,惆怅孤舟解携。鸟向平芜远近,人随流水东西。白云千里万里,明月前溪后溪。独恨长沙谪去,江潭春草萋萋。1.“朝阳初升,落日西沉…