更正

1.聂忠凯老师来信指出:本刊2008年12上半月刊第23期第53页,例一试题的答案应为B。2.2009年1上半月刊第1期第59页例二中A项"昊三桂"应为"吴三桂"。     

更正

本刊2014年11月上第21期总第189期中的彩页(封三)——山东省东营市实验学校,宣传内容的第二行之两幅图片的左侧图解‘第十届黄河口之秋’课堂教学观摩活动与会专家领导合影,应与其右侧图解市人大第一副主任田振玉、副主任温晓杰,市教育局党委副书记李从涛视察乒乓球训练工作,互换位置。特此更正!     

更正

<正>2015年7期26页关键词教育教育应为教师教育。     

更正

<正>本刊2014年第1期第57页,《区域间高中综合素质评价标准的比较研究》一文的文后参考文献的部分序号有误,[11][13][14][16][17]分别应为[9][10][11][12][13]。正文标注的参考文献序号无误。出现这一问题的原因在于,作者所投稿件的参考文献标注方式与本刊的要求有异,编辑人员在对正文的参考文献序号作了调整后,没有及时调整文后对应的参考文献序号。     

更正

<正>本刊2014年第8期刊登了江苏省化学特级教师、教授级中学高级教师曹坤老师的署名文章《以人为本,量材施教——评刘文兰执教的"碳和碳的化合物"复习课》。因编辑疏忽,文末注明的作者单位有误,"江苏省泰州中学"应为"江苏省泰兴中学"。特此勘误,并向作者和读者致歉。     

更正

2014年第4期第44页毕剑文章《“美丽中国”：想象共同体的内生与他构--基于旅游者视角》最后一段“‘美丽中国’是中国共产党使用具有诗意的语言对执政实践的高度概括和对未来发展前景的形象化表述。”［16］处的上标参考文献标码［16］应为［17］,对应的文末“参考文献”［17］为：［17］张伟．美丽中国战略的内涵、缘起及实施路径探讨［J］．济南大学学报（社会科学版）,2013,（3）：1?6,91．特此更正。     

更正

<正>2014年第9期第81页楼建明的论文保留原题目应改为"基于能力培养的自制教学实验设备的研究与开发";基金项目改为:2014年浙江省高校实验室工作研究项目(YB201438);2014年浙江省教育技术研究规划课题(JB049);2013年浙江省高等教育教学改革项目(jg2013187);2013年浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2013459);2014年浙江省教     

更正

正2014年第1期《高教探索》目录页《异地高考利益博弈复杂性研究——以政府为中心的考察》一文的作者名应为许衍琛,特此更正,并向作者致歉!     

更正

正《湖北成人教育学院学报》2014年第5期中,孙淑桥老师发表的文章《马克思主义基本原理整体性教学探析》参考文献应为:参考文献:[1]编写组.马克思主义基本原理概论[M].北京:高等教育出版社,2010.[2]编写组.马克思主义基本原理概论[M].北京:高等教育出版社,2013.[3]中国教育和科研计算机网http://www.edu.cn/nj06_29_8940/20091127/t20091127_425643.shtml.[4]马克思恩格斯全集:第38卷[M].北京:人民出版社,     

更正

本刊(下半月·数学)2021年第12期《教育的无悔选择》一文中,第70页左栏倒数第2行的论文名称《思维完整利弊辩论》应改为《思维定势利弊辨议》,特此更正。由此给各位读者带来不便,敬请谅解。     

更正

本刊2012年第6期69～70页《细胞器DNA向细胞核内的转移及其生物学意义》一文的第一、第二作者单位有误,正确的是:魏文娟(北京市第九中学200041)韩伟     

更正

小组合作学习作为一种新型的学习方式，其成效固然是显而易见的，但是在具体的教学中，很多人还停留在小组合作这种几人前后拼凑在一起的形式上，没有真正的从小组合作的本质上去考虑。因此，我们在公开课上经常会看到这样的现象：教师虽然采用了小组合作学习的形式，但是提出问题后，却不给学生一定的时间进行独立思考，直接就让学生参与讨论，而讨论也是七嘴八舌，乱无章法，     

更正

2014年第1期曾荣光《教育政策的行动:解释与分析框架》一文有个别图表出现错漏,致文理欠通顺,令读者难理解,特此更正,并向作者和读者致歉。