裙角飞扬，夏季小公主的清凉童话

夏季，绿阴阴的大树下，妈妈讲起了关于公主的童话。童话里的小公主，穿着五彩的裙子，编织着属于自己的梦。梦里面，是童年的美好。宝贝说：“妈妈，我也想做小公主，那么漂亮，那么美。”妈妈笑了，给宝贝属于公主的美。“宝贝，穿上这个吧，童话里的公主，就是你。”     

我是一条大蟒蛇

我和孩子们在玩音乐游戏《狐狸和兔子》,我当狐狸,孩子们当小兔子,第一遍游戏后,小奕忽然跑到我面前问：“张老师,您说狐狸怕大蟒蛇吗？”我说：“当然怕了,大蟒蛇很凶猛的。”“老师,那我就当大蟒蛇吧,我来捉狐狸。”说完用期待、渴求的目光望着我,我真不忍心打消他的积极性和创新性,可游戏中没有这个角色,音乐中也没有这样的情节,     

我是一只大蟒蛇

我和孩子们一起玩音乐游戏《狐狸和兔子》，我当狐狸，孩子们当小兔子。第一遍游戏后，小奕忽然跑到我面前问：“张老师．您说狐狸怕大蟒蛇吗？”我说：“当然怕了，大蟒蛇很凶猛的。”“老师，那我就当大蟒蛇吧．我来捉狐狸。”说完用期待、渴求的目光望着我，我真不忍心打消他的积极性和创新性，可游戏中没有这个角色，音乐中也没有这样的情节，如果满足了他的要求，其他幼儿也有新的想法又该怎么办呢？对于张老师的困惑，您有什么建议吗？     

方安娜：夏天赐予童话

E：当初是什么样的机缘巧合，让你接拍《爱的蜜方》这部戏的？ 方安娜：生活中大家都叫我“吃货小姐”，也叫我“二小姐”。首先看见这个剧本是讨论美食的，我就禁不住诱惑了，再加上潇潇这个角色我一看到就很喜欢，而且这部剧的导演也是我很想合作的导演，演员又很棒，所以没有理由不来。     

香喷喷的鸡蛋面

在民间体育游戏《切西瓜》中,游戏角色是一个“切瓜人”和很多幼儿手拉手围成的一个“大西瓜”。幼儿都非常喜欢当“切瓜人”,但这个角色相对固定,有的幼儿可能几轮游戏下来还没有轮到当“切瓜人”。怎样让这些等待中的“大西瓜”角色变得有事可做呢？经讨论后,大家发现除了改变切的位置,还可以让“切瓜人”这个角色变得生动起来。比如,“切瓜人”摇身一变,     

锁不住的美好赵丽颖×陈晓

一部《陆贞传奇》让很多观众倾心于陈晓、赵丽颖这对“CP”，现在他们的新电影《宫锁沉香》也已于8月13日上映，不一样的关系，是否也一样吸引你？ 生活中也是陆贞说到赵丽颖，《陆贞传奇》完全可以称得上是让她大发光彩的作品。虽然已经完结有一段时间了，但对于当初会接下这个角色，她还是很有感触。“这个人物的性格我很喜欢，就是这个女主角没这么柔弱，不是那种没男人活不了的性格，也很有自己的事业心，这就是我当初会接下的原因。生活中……其实我跟陆贞也还蛮像的，我最不喜欢的就是女生没事老围着男生转，就是不太喜欢女生没有自己的目标、梦想，所以我生活中也跟这个角色特别像。”     

走进茹诗茹画的小天地

茹茹心声：我喜欢唱歌跳舞．更喜欢画画！每次看到笔和纸我都忍不住要画．画出自己喜欢的东西真是很开心的事。我爱小公主．也喜欢画美丽的公主、帮她们打扮得漂漂亮亮的．这样她们就可以参加舞会啦！     

玫瑰公主

<正>从前,在一片茂密的森林深处,有一座古老的城堡,里面住着一位国王和一个可爱善良的小公主。这个小公主很特别,她很喜欢花花草草。有一天,她来到小河边玩耍,看见了一枝玫瑰花被连根拔起,丢在地上,花朵黯淡无光,没精打采的。小公主见了,十分心疼,想：“这玫瑰花如此可爱,却这么可怜,还是让我来照顾它吧！”于是,她小心地捧起玫瑰花,把它带回了城堡。     

编辑在说

同事们在聊天的时候,说到大班的孩子开始变得有心眼,孩子之间的交往也变得复杂起来。有的孩子为了得到自己想要的,会用言语威胁别人:“你不……我就不跟你做好朋友了。”“我也不让XX跟你玩。”或者在双方关系中处于支配地位,总是控制、指使别人,比如游戏时先挑选角色,总是自己当老师,对当小朋友的孩子很严厉,让对方感觉很难受,等等。而另一个孩子似乎习惯了这样的关系模式,并且很乐意跟对方玩,怕失去这个朋友。     

绰号烦人怎么办?

悄悄话姐姐:你好!我是一名六年级学生,我也很爱美,原本也有一个很好听的名字:刘萍。可是我天生比较胖,而且同学们还帮我取了一个外号,叫“肥猪”。我不喜欢这个外号,但我似乎又没有办法。     

会动的公交车

<正>“长长的假期”结束了,升入中班后,孩子们的语言表达能力有了快速的发展,在过渡环节经常自发聊起假期时喜欢做的事情。一天,区域活动环节,一一询问班里的娃娃家去哪儿了,孩子们都没有回答,而是互相之间笑了笑。一旁的小小说:“小班才有娃娃家呢,我们都升入中班了,该玩别的游戏了。”我看着角落里的角色区,紧接着问小朋友们想玩些什么游戏。一一说:“我最喜欢艾莎公主,我想开个艾莎公主的商店,里面摆满艾莎公主的东西。”米芳说:“在假期的时候,妈妈总是带我去买蛋糕,我想开个蛋糕房,每天都卖很多漂亮的蛋糕。”鑫鑫说:“在假期的时候,妈妈总是带我一起坐公交车转一转,我想当司机去开车。     

别给孩子太多压力

初识张沛雨妈妈,便知道她是个非常重视早期教育的家长,沛雨很小就会看书、爱看书。这让我这个也当妈妈的幼儿园教师很是羡慕,只恨自己早期教育抓得不好,偶尔还向她讨教育儿的知识。沛雨刚入我所带的中一班时三岁两个月,生活自理能力挺强的。可能是比较文静的原因,沛雨不喜欢发言,她喜欢安静地坐在角落里,看老师上课,看小朋友做游戏……但我能感觉到她一直在参与我们的活动。可是,当沛雨妈妈从我这里了解到女儿有这样一个小“问题”后,沛雨的压力就开始了。每天早晨送沛雨入园时,沛雨妈妈总是问“:李老师,沛雨昨天回答问题了没有?她举手了没…     

戴小桥和他的哥们儿

（四）不结婚的坏习惯毛小弟这个老师我们都喜欢。他是我们的班主任，还是我们语文老师。他和我们就像哥们一样。你想，老师和你就像哥们一样，那么你不喜欢他还喜欢谁?毛老师到现在还没有结婚。他没有结婚是他自己告诉我们的。他说：“幸亏我还没有结婚，要不我生了一个小孩和你们一样烦，那我肯定头痛死!”他这么说了以后就问我们：“你们以后结婚吗?”我们就齐声回答：“我们以后不结婚!”我们齐声回答问题时总是很响亮的。“为什么?”“因为不要生一个小孩和我们一样烦!”可是马儿帅指着汪小中说：“他会结婚的!”汪小中就生气地说：“…     

角色游戏中“被动型”幼儿的成因及对策研究

在开展角色游戏中，我们发现总有一部分幼儿在游戏时处于这样一些状态：他们中有的经常不能如愿找到自己喜欢的“工作”．每次只能在“娃娃家”当孩子、在“幼儿园”里做小朋友、在“公共汽车”上做“乘客”、在“小舞台”下当观众、在“建筑工地”里做看门人；有的被同伴任意支配，在游戏活动中处于从属地位：也有的则时常遭到同伴排斥，只能独自一个人玩或“坐冷板凳”……我们把在幼儿园角色游戏活动中愿意参与活动。但却常常受冷落、被支配、遭排斥，不能获得充分游戏权的幼儿，称为“被动型”幼儿。     

婷婷历险记

嗨!我叫婷婷,是一只可爱的小蜜蜂, 我是蜜蜂王国里最小的公主。在我的国家里, 人人都很尊敬我。原因不仅仅是我这个小公主的身份,而是我与别的公主与众不同的特点--爱采蜜。我的姐姐和哥哥们都不喜欢采蜜,因为他们觉得采蜜非常累,可我觉得采蜜并不是一件累"蜂"(人类说"累     

尊重小孙子的自主权

我的小孙子很喜欢做游戏。在诸多的游戏中，小孙子最喜欢的是字词接龙游戏，在说“独”字打头儿的接龙游戏时，小孙子说：“独自。”我接着说：“自主。”小孙子问我：“奶奶，什么叫自主？”我说：“自主就是自己做主，不管你是大人还是小孩儿。”虽然没有查阅字典，但我觉得大概的意思还是对的。     

相约在雨季

“天啊，怎么还在下雨 !” 　　这又是一个昏暗的早晨。因为下雨，人也变得懒了，想赖在暖烘烘的被窝里。可是没办法，起床带上一把伞，我出了门。 　　或许是我不习惯手和肩膀的解放，走在路上显得漫无目的，于是我开始倾听淅淅沥沥的雨声，看这个雨季又在城市里绵绵密密地上演了。 　　但印象中雨季似乎不应是现在，而是五六月间的黄梅季节——我就是在那样的季节中来到人间的，但我以前好像并没有注意。以前我不喜欢下雨，不喜欢地上的水把我的鞋子和裤子弄湿，不喜欢有一把伞束缚我的手 (也由于伞在我手上总是很容易失踪 )，不喜欢阴阴…     

角色游戏中『被动型』幼儿的成因及对策研究

在开展角色游戏中，我们发现总有一部分幼儿在游戏时处于这样一些状态：他们中有的经常不能如愿找到自己喜欢的“工作”．每次只能在“娃娃家”当孩子、在“幼儿园”里做小朋友、在“公共汽车”上做“乘客”、在“小舞台”下当观众、在“建筑工地”里做看门人；有的被同伴任意支配，在游戏活动中处于从属地位：也有的则时常遭到同伴排斥，只能独自一个人玩或“坐冷板凳”……我们把在幼儿园角色游戏活动中愿意参与活动。但却常常受冷落、被支配、遭排斥，不能获得充分游戏权的幼儿，称为“被动型”幼儿。[第一段]     

童话

鱼说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我感觉得到你的眼泪，因为你在我心里。” 这个温和而又热烈的美丽童话让我一次次感动。 在这个大千世界里，无数的童话等着我们去发掘。 奶奶很喜欢鱼，而且她常做一个幼稚的梦——像鱼一样在水中自由地生活，没有歧视，没有欺凌，没有约束。而爷爷很喜欢水，喜欢它的宁静，     

和孩子一起面对生活中的“大问题”

游戏结束后，我和孩子们讨论着今天的游戏。当讨论到一个物品归类游戏时，奇奇突然问：“为什么剪刀既是学习用品，又是厨房用品?”我很惊讶，做教师十几年我第一次碰到这样的问题，但我意识到这是个好问题。“其实，剪刀还是木工工具。”有个小朋友在一旁补充。于是，我追问道：“谁能回答这个问题?”所有的孩子都哑口无言。霎时，我真有那么