开放教育中强化素质教育浅论

强化素质教育，能进一步体现开放教育自身的价值。在开放教育中实施素质教育应坚持职业性、专业性、实践性和差异性原则。在开放教育中强化素质教育，应坚持“一变、二化、三结合，四个四抓”的思路。     

素质教育“三坚持”与思想政治教育关系探微

思想政治教育是素质教育的灵魂和核心,坚持德育为先是思想政治教育的主题;坚持能力为重是思想政治教育的动力;坚持全面发展是思想政治教育的最终目标。在落实素质教育的过程中,要正确认识素质教育“三坚持”的推进思路与思想政治教育的关系,使思想政治教育贯穿到素质教育的全过程中。     

面向21世纪的中学语文素质教育目标体系与达标艺术

目标体系一、中学语文素质教育目标体系的构建基础1坚持素质教育的价值取向　素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就德、智、体、美全面发展的21世纪的一代新人。中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)中指出:“全面推进素质教育,要面向现代化,面向世界,面向未来,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大…     

素质教育督导评估操作谈

以教育督导机制推进素质教育是湖南泪罗的一条重要经验。教育督导对素质教育评估操作是一个复杂的实践问题,我们必须从评估操作的原则、模式、策略和条件等方面进行研究,以构建科学合理的操作系统,给素质教育以正确的导向和有力的监控。一、评估操作原则对素质教育的督导评估除必须坚持方向性、导向性、科学性等原则外,还必须从素质教育的特点和实施素质教育的指导思想去研究评估操作过程中应坚持的几个原则,这主要有以下三点。依法督导的原则。对素质教育的督导评估是法律规范下的一种依法监督活动。我们对素质教育的督导评估,其指导…     

浅谈班主任工作是实施德育教育的主渠道

素质教育是对学生进行德育素质教育、知识能力素质教育、业务能力素质教育、心理素质教育这四个方面的综合教育,而德育素质教育又是综合教育的基础。因此,班主任在日常的工作中要注重对学生进行德育素质教育。一、实施德育教育,要坚持全面性原则我班的学生基础差、底子薄,在去年升学考试     

如何在政治课中实施素质教育

全面实施素质教育应该是学校教育和各科教学的主旋律.思想政治课作为一门重要的学科课程,其教学内容和教学方法同样要实现向素质教育的转轨.作为政治教师,要明确在中学实施素质教育的基本要求,坚持用正确的方法在政治课中实施素质教育.     

小学数学落实素质教育新举措

一、转变教育观念,增强素质教育意识 九年义务教育从根本上来说是国民最基础的素质教育.小学数学作为九年义务教育的一门重要学科,应坚持联系教学实际,坚持面向全体,坚持全面发展,坚持学生的主动性、促进个性发展,坚持打好基础、发展智能、培养良好的思想品德和行为习惯.     

怎样改进学校德育工作方法

一、转变育人观念,加强德育工作第一,推进素质教育。推行和实施素质教育是当前教育改革的主题, 加强与改进学生教育工作是全面推进素质教育的关键。在推进素质教育的大潮中,学校要坚持社会主义办学思想,始终把德育工作摆在重要位置, 把学生的思想品德素质当作素质教育的重要内容。大力推行素质教育为德育工作带来的机遇,创造了有利条件。     

对面向全体学生的几点认识

素质教育的具体贯彻落实与班主任工作息息相关。素质教育的全体性,即“面向全体学生”促进学生生动活泼地获得全面发展,是每一位班主任工作中必须坚持的教育理念和首要的工作基点。     

素质教育的协同推进与教育生态的综合治理

作为一种教育理念,素质教育需要在全社会达成最广泛的社会共识。作为一种教育实践,素质教育牵一发而动全身,需要社会多方力量的支持。作为一种教育质量,素质教育关涉社会各个领域,具有极强的高利害性。推进素质教育的过程中,实施效果受到文化、资本、市场等诸多因素制约。素质教育需要坚持协同推进的路径,重点是对当前的教育生态进行综合治理,特别是强化素质教育社会供给的公益性和公平性,构建与素质教育质量相匹配的教育评价制度。     

新课改背景下对素质教育的思考

新一轮课程改革的宗旨仍是推行素质教育,如何推行素质教育,仁者见仁,智者见智。笔者认为:一、推行素质教育,必须正确理解其内涵教育改革的根本目的是提高民族素质。要实现这个目的,必须推行素质教育。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。全面推行素质教育,在过程上,要坚持学习书本知识与投身社会实践的统一;坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一;坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。在态度上,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,尊重学生身心发展特点和教育规律。在内容上,要培养学生的创新精神和实践能力…     

数学课堂教学怎样体现素质教育的要求

课堂教学是实施素质教育的主渠道,那么,在课堂教学中怎样才能体现素质教育的要求呢? 一、“三加强”——课堂教学中实施素质教育的着眼点 在课堂教学中实施素质教育,其根本任务是在夯实“基础”的前提下,开发学生的智力,培养学生的创新精神。要完成这一根本任务,教学中必须坚持“三加强”。 1.加强基础教学。加强基础教学的一个重要方面是准确、完整地贯彻《九年义务教育小学数学教学大纲》     

浅谈在思想政治课教学中如何实施素质教育

课堂教学是学校教学工作的中心环节,是推进素质教育的主阵地和主战场。成功地进行素质教育必须有先进的教育观念、科学的教育方法和较高的教育艺术。下面是我在中学思想政治课教学中实施素质教育的实践和体会。一、实施素质教育必须坚持以学生为本的科学发展观学生是活生生富有个性的人,有着千变万化的差异。个体心理、个性人格发展的差异,决定了教育必须树立“以学生为本”的教学理念,那么,实施素质教育怎样坚持以学生为本的科学发展观呢?     

抓素质教育，促学校发展

湖北省素质教育实验学校之一的襄樊二十四中，是一所具有鲜明办学特色的高中。学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持邓小平同志的“三个面向”的教育思想，确立了“以人为本，优质发展”的办学理念和“美术扛旗，文理跨步，体音联动，全面发展”的办学模式，不断深化改革，积极进行素质教育实践，取得了显著成效。现结合我校开展素质教育的实践，谈谈我们的做法。     

坚持“三个面向” 实施素质教育

坚持“三个面向”实施素质教育省教委中教处邓英达素质教素既是一个重大的理论问题，更是一个重大的实践课题。坚持三个面向，实施素质教育，是新时期基础教育改革与发展的一项根本任务。人的素质是历史的产物，又给历史以巨大影响。不同时代，不同社会，对人的素质有着不...     

谈素质教育中的创新素质培养

素质教育中必须突出创新素质的培养。提高创新素质必须坚持教育的整体性、进步性、主体性、创新性、实践性等原则。进行创新素质教育,教师要坚持创新地教,学生要坚持创新地学,以培养学生的创新意识、创新精神和创造才能。     

关于大学生素质教育中“以人为本”的主体作用研究

大学生素质教育工作是我国高等教育工作的一项基础内容,也是国家实现科教兴国战略与可持续发展战略的客观要求,是推动社会主义现代化建设的必然趋势。大学生素质教育要坚持以人为本的基本原则,坚持大学生的主体地位,充分发挥大学生在素质教育中的主体作用。基于此,通过对大学生素质教育的一系列相关内容的阐述,重点围绕以人为本对大学生素质教育展开讨论,以期促进高等教育人才培养质量的持续提高。     

科学发展观指导下的高职院校素质教育研究

文章指出,坚持"以学生为本",是高职院校实施素质教育的灵魂;坚持学生的全面发展,是高职院校实施素质教育的基本目标;坚持学生的可协调发展,是高职院校实施素质教育的重要特征;坚持学生的可持续发展,是高职院校实施素质教育的重要任务.     

在课堂教学中培养学生乐学、好学

在生物教学中如何实施素质教育,首先应该是在素质教育的主阵地——课堂教学中坚持进行乐学情绪的培养。在此基础上,学生才会增强学习的主动性,最终可能达到素质教育的目的。     

高校教师与素质教育

当知识经济初见端倪，世界经济正向全球化、知识化方向转移之际，党中央、国务院颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，具有战略意义和深远的历史意义。在高校要“实施素质教育的关键在教师，高素质的教师队伍是素质教育的前提和基础，教师自身的素质在实施素质教育中起着基础性的作用。高校教师要发挥这种基础性的作用，应对素质教育，就要“树立坚定正确的德育观，坚持以德育人；树立新的教学观，坚持面向全体学生；树立新的学习观，坚持培养学生会学习的能力；树立新的人才观，坚持培养创新人才”。