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李启咏 《山西教育(综合版)》2004,(7):35-36
教育产业化就是把教育当成一种产业,按照产业运作的方式,遵照产业的规律来办事。这个理解,基本上都没异议。有争议的是,教育该不该产业化?如何产业化?最近读了人民网上刊登的一篇文章,题目是《将“教育产业化”进行到底。》。文章提出,造成目前基础教育乱收费的原因是教育没有彻底实现产业化,解决问题的办法是应该把重点学校卖掉或者租出去,进行所谓的“彻底产业化”。看后颇有一些想法,写出来与诸位同仁商榷。一、提到教育产业化,不能不说教育的公平问题为了把问题说清楚,很有必要重温一下我国法律对教育问题的规定和我国政府签署的国际人… 相似文献
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“教育产业化”的人文思考 总被引:3,自引:0,他引:3
“教育产业化”源起教育解救经济困境之设想,试图将教育全面纳入市场经济运行的轨道,这是对教育本质属性的悖反,将导致教育异化,淡化教育的人价值和意义,加剧教育的不公平。“教育产业化”不利于个体与社会的发展,我们必须真重对待。 相似文献
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黄家庆 《钦州师范高等专科学校学报》2004,19(2):5-8
大学教育的不公平在外部表现为教育机会和教育结果的不公平上,在内部表现为教育过程的不公平上。大学教育的不公平处理不当,会引发学生对学校及社会不满的思想行为,进而产生种种消极影响。消除其影响,主要是在政策上、制度上完善,调节社会公平;在思想政治教育和工作中,采取有针对性的方式和措施,增强学生对社会现实的接受能力,并尽可能把教育不公平的现象及影响控制在最小的范围内。 相似文献
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英美大学“产业化”撼动福利制度 总被引:2,自引:0,他引:2
郑秉文 《中国高等教育评估》2005,(2):33-37
反对派的声音主要是来自社会下层,而白领阶层和学术界基本都持赞成的态度,甚至在以往福利制度改革中的“反对派”在这场大讨论中也都大多持赞成的态度 相似文献
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试论“教育产业化”和社会教育资源配置 总被引:10,自引:0,他引:10
面对巨大的教育需要,我国目前的教育资源配置显然不足,然而若通过“教育产业化”来配置所需的教育资源则是不可取的。“教育产业化”提法既不科学也不合理,在现实中还会造成很大的危害,本文对此予以分析,同时提出合理配置教育资源的一些见解,希望能在遵循教育发展规律的前提下寻求合理配置教育资源的基本途径。 相似文献
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“教育产业化”源起教育解救经济困境之设想,试图将教育全面纳入市场经济运行的轨道。这是对教育本质属性的悖反,将导致教育异化,淡化教育的人价值和意义,加剧教育不公平。“教育产业化”不利于个体与社会的发展,我们必须慎重对待。 相似文献
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大学教育的不公平在外部表现为教育机会和教育结果的不公平上 ,在内部表现为教育过程的不公平上。大学教育的不公平处理不当 ,会引发学生对学校及社会不满的思想行为 ,进而产生种种消极影响。消除其影响 ,主要是在政策上、制度上完善 ,调节社会公平 ;在思想政治教育和工作中 ,采取有针对性的方式和措施 ,增强学生对社会现实的接受能力 ,并尽可能把教育不公平的现象及影响控制在最小的范围内。 相似文献
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“教育产业化”是提出有一定的社会历史背景,教育是否应产业化在这一社会历史背景下讨论才有意义。发展教育产业具有重要的社会政治经济意义,主要表现在:刺激了人们的教育消费,开辟了一个新的扩大内需的领域;为更多希望进入大学的青年创造了机会,直接缓解了升学压力;促进基础教育的发展;解决高等教育自身发展面临的矛盾和问题;加速增减创新人才和专业人才;提高全民族的素质。大力发展教育产业,要注意避免一种倾向掩盖另一 相似文献
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教育产业化与教育公平 总被引:8,自引:0,他引:8
本文运用罗尔斯在《正义论》中提出的公平原则 ,证明公平的实现要依赖效率的提高。效率的高低即财富的多寡在很大程度上影响公平实现的程度。在教育领域中 ,要解决教育公平 ,必须扩大教育供给 ,扩大可以支配的教育资源的数量。而教育产业化 ,是扩大教育供给 ,在更大范围内实现教育公平的必要步骤 相似文献
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教育产业化虽然没有明确地成为我们办学的方向,但凸现教育产业属性的各种具体途径和方法在实践中的发展趋势日益强化。本文在肯定教育产业化对我国教育发展和管理体制的改善所起的积极作用的同时,分析了在目前条件下我国教育产业化给教育公平带来的种种不利影响,并提出了促进我国教育事业发展,关注教育公平的系列措施。 相似文献
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教育产业化虽然没有明确地成为我们办学的方向,但凸现教育产业属性的各种具体途径和方法在实践中的发展趋势日益强化。本文在肯定教育产业化对我国发展和管理体制的改善所起的积极作用的同时,分析了在目前条件下我国教育产业化给教育公平带来的种种不利影响,并提出了促进我国教育事业发展,关注教育公平的系列措施。 相似文献
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发展教育产业是这次全教会在教育发展史上的一个新突破。发展教育产业已成为一个热门的话题 ,其主要内容可概括为 :“将教育办成产业 ,把教育事业纳入市场经济的框架 ,按照产业经济活动的一般规律来办教育”。现在 ,根据这一观点 ,在经济界、教育界衍生出了一系列的议论 ,包括对我国教育弊端的剖析 ,对教育产业性质的论述 ,以及在我国实施教育产业化的方案和措施等等。我认为发展教育产业 ,拉动内需 ,带动其它产业的发展 ,这在促进经济发展上无疑是非常正确的决策。但是 ,将发展教育产业演变成实行“教育产业化” ,那么就值得商榷了。这两个… 相似文献