职业学校计算机课程改革探析

计算机应用范围广，发展快，加之许多中等职业学校开设该类课程的目的不明确，办学形式单一，没有突出职业教育的专业或行业特色，造成了人才培养的重复和教学资源的浪费。本文就计算机课程改革谈一点看法。一、改革思路：宽基础、窄专业，突出CBE教育模式目前，计算机知识的内涵越来越丰富，外延越来越广泛，人们已难于对计算机在各行各业中的作用全面了解，更无法对其在各领域中的应用进行一个系统的学习和研究。因此，我们在开设计算机课程时，应根据职教自身的特点，选择具有本行业特色的计算机课程。具体表现为：宽基础、窄专业、突…     

校长在职业学校课程改革中的角色定位

校长的课程领导是职业学校课程改革的重要推动力。在职业学校课程改革过程中,校长应成为课程改革的领导者、研究者、促进者,使职业教育课程改革的过程同时成为职业学校校长专业提升的过程。     

职业学校课程改革问题的理性思考

职业学校课程改革已经启动,很多地区、很多同仁在课改中已取得了一定成效,但综观这一轮课程改革,不难发现仍然存在很多的问题和难题,针对这些问题提出看法和认识,以期对职业学校课程改革有所帮助。     

职业学校课程考试方法亟待改革

职业教育在社会发展和经济建设中的重要性已愈来愈受到人们的重视，但职业学校的学生却由于种种原因其素质则相对降低，因而传统的课程考试方法也已愈来愈不适用，如何解决这一问题，本根据职业教育的特点，提出了职业学校课程考试改革的原则。     

对职业学校体育课程改革的思考

职业学校的体育课程要实用、好用,就需要根据职业学校的特点加以改革,本文从教育思想、教育目标的改变,教学内容、教学的组织形式上的改革几个方面,谈谈我对职业学校体育课程的改革的构思,如何让学生从生理、心理和社会三个方面和谐发展．从而更好的发展职业教育。     

国外职业教育课程的经验借鉴

课程建设和改革是高等职业院校实现人才培养目标的重要载体,是深化教育教学改革。全面提高教育教学质量的重要内容。本文结合我国国情,借鉴国外先进经验,对我国高等职业教育课程建设理念、课程模式特色、课程改革规范、课程开发机制等进行了探讨。     

职业学校课程改革失真的原因及对策

职业学校的课程改革进行得如火如荼,取得了一定进展。但是由于课程改革者存在功利性倾向、课程改革缺少整体规划、教师课改能力不足、学生主体角色投入不够等方面的原因,导致职业教育课程改革失真,影响职业教育的发展。应切实树立以人为本的职业教育理念,加强组织领导,统筹规划课程改革,提高教师的综合素质和业务能力,提高学校课程改革的软硬件保障能力,培养学生学习兴趣和能力等,以矫正课程改革失真问题,提高职业教育教学质量。     

试论职业学校体育课程评价体系的改革趋向

作者以新《职业学校体育与健康课程标准》中的“评价建议”为依据,分析了我国职业学校体育课程评价体系主要存在的问题,提出新时期职业学校体育教学评价体系,在评价的目的、评价的价值取向、评价的具体方式以及评价的主体等方面的改革趋向。     

国外职业教育课程模式特点及其经验借鉴

课程建设和改革是高等职业院校实现人才培养目标的重要载体。是深化教育教学改革,全面提高教育教学质量的重要内容。对高职教育课程模式的探讨应结合我国国情,借鉴国外先进经验进行,深入研究高等职业教育课程建设理念、课程模式特色、课程改革规范、课程开发机制。     

中等职业学校课程改革与教学策略

职业教育所面临的市场已从＂卖方市场＂转为＂买方市场＂,即＂供给驱动＂转为＂需求驱动＂。在这种大的背景下,职业教育必须把服务放在第一位,即服务于学生、服务于企业,最终满足学生需要、满足企业需要。为此,学校必须加大课程改革力度,采用适合学生学习、成长的教学方法和教学策略。     

新课标下职业学校体育改革要进行

职业学校担负着对不同体质的教育,传统的体育教学已经不适应新课程改革下的体育教学,所以,要对其进行大胆的改革,本文论述了如何对职业学校进行改革,并提出合理化的建议。     

职业学校计算机专业课程改革的原则

就业是民生之根本.根据社会和经济发展的要求,培养多样化、多层次的技能型人才,造就数以亿计的高素质劳动者和千万高技能人才,是职业教育的根本任务.开设的课程与市场需要接轨,就要以就业需求为导向,因为职业教育培养出来的学生最重要的是要接受市场的检验,因此课程设置的决策者应该牢牢把握时代的脉搏,捕捉最先进的计算机专业动态,根据就业市场的需要以及计算机应用专业操作层次实用价值进行课程改革.这样才能使职业计算机专业毕业的学生把从学校学的理论知识和技能用到社会实践中去,真正做到学以致用.     

关于职业学校学前教育专业音乐技能课程的改革研究

为促进职业学校学前教育专业音乐技能课程的改革与发展,教师从职业学校学前教育专业音乐技能课程存在的问题入手,对其存在的问题进行全方位、深层次的分析,并在此基础上探究了职业学校学前教育专业音乐技能课程的改革策略,给出了具有代表性的建议。     

浅谈职业学校德育课程改革

德育课是中等职业学校学生的必修课,它不仅承担着马克思主义哲学、社会主义信念、道德法律等理论性知识教学,更是让学生学会做人的重要内容。当前很多职业学校德育课教学效果并不理想,德育课教学往往远离学生实际,空洞的政治说教多,教师讲得很累,学生听得厌烦,远不能适应职业学     

中等职业学校课程改革——校本课程开发的思考

职教校本课程的开发,对职业教育专业特色化、个性化、资源优化和课程丰富等方面都有着重要价值.我们主要从建立模块化课程、编写校本教材、开展实践性教学等方面来实施校本课程的开发.     

职业学校课程改革需要做到四个"坚持"

课程改革是职业教育发展的必然要求与根本动力，这一点已成为共识。那么如何改则是急需思考的问题。经过探索，尝试着提出了四个“坚持”：坚持服务于当地经济的发展；坚持以学生为本位；坚持以培养学生的实践能力为主线；坚持校本化原则。     

中等卫生职业学校《医用物理学》课程改革的必要性

课程体系改革已经提到职业教育发展的日程上。在中等卫生职业学校的课改体系中,《医用物理学》的改革必要性凸显。本文从学生的学习现状、师生对教材的认识以及现有教材的实用性等几个方面谈了对《医用物理学》进行改革的必要性。     

职业学校课程体系的改革

职业学校在多年的教学管理实践中深深感到:在今天这样一个科学技术飞速发展,知识信息加速传播和翻新的时代,其所要求的课程设置很难适应社会发展需要。随着培养目标和教学模式的改革,打破普通教育原有的以传授理论知识为主线,以学科为中心的三段式课程体系,建立以职业能力为中心的新型课程体系,就成为职业教育改革的核心问题。     

旅游职业学校课程设置的改革

中等旅游职业学校应按照行业中高素质劳动者的实际要求来安排文化基础课程,防止盲目加大文化基础课程的比重,削弱职业技能训练,同时加强课程与实际应用的联系;专业课程设置应突出课程综合化和实践技能培养两大主题,强调学生职业意识的培养;选修课程改革重在整合区域内的教育资源,实现跨校选课,学分互认;开设综合活动课程.提升学生的综合素质.     

职业学校课程考试改革的思考

文章从分析职业教育的任务和现行考试制度的弊端入手,提出改革课程考试的几种方法,并提出使课程考试改革顺利进行的措施及需解决的问题。