服饰描写手法例说

服饰描写是指对人物穿戴装束的描写,它是人物外貌描写的重要内容,也是刻画人物形象的重要方法。成功的服饰描写不仅可以绘写出人物外在的“形”,而且可以展现人物内在的“神”。纵观小学语文课文,服饰描写常用的手法有下面几种: (一)粗线勾勒法在《挑山工》(第十册)一课中,作者用最简练、最节省的文字对矮个子挑山工的服饰进行了粗线条的勾勒,写他“脸儿黑生生的,眉毛很浓,大约四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心”。“鲜红的背心”揭示了这位挑山工热烈奔放的性格,“白土布褂子”与“黑生生”的脸庞相映衬,把一个     

服饰描写之妙

服饰,即人物的衣着穿戴。同学们在作文中描写人物,往往没有意识到服饰描写的重要性。其实只要多看一看我们初中语文教材所选的文学作品,细细研读,你就会发现文中那看似平常的服饰,实则蕴含了作者深深的用意,实在忽略不得。     

服饰描写之妙

服饰,即人物的衣着穿戴.同学们在作文中描写人物,往往没有意识到服饰描写的重要性.其实只要多看一看我们初中语文教材所选的文学作品,细细研读,你就会发现文中那看似平常的服饰,实则蕴含了作者深深的用意,实在忽略不得.     

服饰写人意味独具——分析文学作品的相关思考

在语文课上,我们分析作品中的人物形象时,除了注重通过对人物的动作、语言、神态描写的分析外,还应该注意对人物的服饰描写的分析,因为在高明作家的作品里,人们的穿衣戴帽等服饰描写绝不是闲笔,而往往是人们描写中有独特艺术魅力的组成部分,从中可以透视人物的性格心理,可以折射出深邃的主题思想.有的服饰描写,甚至可以构成故事情节,独立成篇.服饰写人,意味独具.     

服饰描写表深意

服饰,即人物的衣着穿戴。初中语文教材所选的文学作品中,有不少描写人物服饰的地方.虽然大多只是那么一两句话,看起来实属平常,但细细研读,你会发现文中那看似平常的服饰描写,实则蕴含了作者深深的用意,对主题起到了不同的表达效果。阅读时我们若能注意服饰描写,对理解课文会大有裨益。     

忽略不得的服饰描写

服饰,即人物的衣着和装饰。同学们在作文中描写人物,往往只是随意的一笔带过,并没有意识到服饰描写的重要性。其实只要多看一看我们的语文课本,细细研读,你就会发现文中那些看似平常的服饰描写,实则蕴含了作者深深的用意,传递着丰富的信息,实在忽略不得。     

《林黛玉进贾府》中易被忽略的服饰描写

曹雪芹从小生活在江宁织造署内,耳濡目染织造行业的种种情况,这种独特体验表现在作品中就是别具一格的服饰描写。服饰描写与肖像、言行、心理描写等一样,是塑造人物形象、表现人物个性的艺术手法,但服饰描写有大量的专有名词,师生对服饰文化鲜有研究,因此服饰描写常常被忽略。     

巧用画技 彰显个性——服饰描写例说

肖像描写是人物描写的四种基本方法之一,但同学们在进行肖像描写时,往往只注重人物容貌、体形、神态的描写,其实服饰描写也是构成肖     

论《诗经》威仪描写和汉乐府人物服饰的夸张

《诗经》战争诗不正面描写战争，而是描写以军威、道德来征服时方。两汉乐府诗描写人物，不写人物的正面容貌，而是对人物的服饰、仪仗从各方面加以展示。服饰、仪仗成为诗歌中描写人物的常备道具，是详写的时象。两汉乐府诗的叙事技巧对传统笔法有所继承、发展和超越。     

服饰描写的作用

服饰,是人们衣着穿戴的总称。初中课文中,许多文学作品通过对人物的服饰的恰当描写,收到了不同的表达效果。一、揭示人物的性格特征《藤野先生》文中藤野先生的服饰是“有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心是扒手”。揭示了藤野先生生活俭朴、治学认真的性     

论张爱玲作品的服饰描写

张爱玲作品中的服饰描写精致而独特，是其作品风格的一种显现。服饰描写既是一种文学创作手段，具有略貌取神、动态描写、渲染氛围、揭示人物命运、充当作品线索等作用，从心理学和社会学角度来说，又具有定位社会角色以及展现时代变迁和社会风俗的作用。     

服饰描写小议

翻阅学生作文,发现在人物描写中,总少不了肖像描写;而在肖像描写中,不少同学只注重人物的容貌、神情、姿态的描写,而忽略服饰描写,以为写不写无关紧要。其实,一个人的穿着打扮,往往体现着他的阶级的、职业的、生理的、性格的特点,如能恰如其分地加以描写,就能使人物形象鲜明     

人教版初中语文教材服饰描写举隅

一滴水可以折射出太阳的光辉,同样,服饰也不只具有遮体作用,而是政治、经济、文化等因素的产物。一个人的穿着打扮不仅反映了他的经济地位、审美观,其实也是他内心世界的流露。通过阅读我们不难发现,选入初中课文中的一些人物的服饰描写,许多是作者别具匠心的体现。我们可以透过服饰描写挖掘其深层内涵。     

长恨四十载,不尽罗衣香——论王安忆《长恨歌》的服饰描写

王安忆的小说《长恨歌》讲述了上海四十年间一个普通女子的生命起伏。小说对穿行其中的各色人物都进行了细致的服饰描写。通过这些服饰作者不仅向我们描绘出书中人物的生动形象,而且展示了作为中国大都市的上海在各个重大历史时期体现出的城市精神。本文从小说中的服饰描写入手,试图研究作者通过一系列的服饰描写所表达的城市风貌和人物内心。     

略谈小说中服饰描写的作用

在小说创作中,服饰意象可以是叙述故事、结构情节的载体,也可以体现人物的身份特征、社会地位,展现人物的性格和命运变化。诚如张爱玲所言：“衣服是一种语言,是表达人生的一种袖珍戏剧。”一个优秀的小说家,他所塑造的每一个成功、典型的文学形象往往都离不开生动、鲜明的服饰描写。这在小说创作中不乏优秀的范例。     

巧借服饰读文意

服饰描写往往蕴含作者深意,品读它们可以感知人物性格、体会人物品格、把握人物形象、感悟文章中心等,对于更好地理解作品起重要作用。     

《金瓶梅词话》中李瓶儿的服饰描写对人物趋利避害性格的刻画

服饰作为人类社会生活中的一种物质形态,能反映出不同历史时期的审美观和时代思潮。文学作品中的人物服饰是人物复杂性格的反映,从中可一窥作者对于人物的情感态度。在《金瓶梅词话》中,作家通过描写李瓶儿的服饰,展示了李瓶儿富贵丰厚的家底,不同时期的不同服饰,表现了人物趋利避害的性格。     

不同的译者,不同的服饰美——以《红楼梦》第四十九回为例

《红楼梦》中第四十九回对众多女性人物的服饰进行了淋漓尽致的描写,充分展现了中国的服饰文化。但由于文化背景的差异,杨译和霍译在英译人物服饰色彩、质料、款式时,采用了不同的译法,给读者展现了不一样的服饰美。     

中学语文教材服饰描写撷英

服饰,衣着穿戴的总称,主要指人的衣帽,也包括佩戴装饰品、随身使用之物。服饰的作用不仅仅是遮身蔽体、御寒挡风,也不止于打扮美观,在历史长河中——特别在近代文明时期,它附着于一定的时代、一定的人物,是时代与灵性的反映。一位学者曾明白地指出:每一个时代的特征,都是通过一定款式的服饰,体现在这个时代的人身上的。语文教材中的一些颇具特色的服饰描写,无不衣中见人,饰中传神,折射出奇异的时代灵光,叠印出鲜明的艺术形象。     

服饰描写在《金瓶梅》中的作用

小说中的细节描写,常体现出作者的创作意图。本文对小说《金瓶梅》中的服饰描写作了剖析,指出了其对小说中人物身份地位的展示及情节结构变化所起的作用。