课外科技活动与高校学风建设研究

学风是学校的灵魂和生命线,是培养和造就高素质人才的关键。本文主要针对课外科技活动中的参加各级各类科技竞赛为主线,从组织学生参加竞赛为抓手,探讨科技竞赛与学风建设之间的关系。     

浅谈大学生课外科研活动对指导教师的要求

大学生课外科研活动是运用实践教学,提高大学生实践能力的一种非常有效的方法。教师在开展这项活动的过程中如何做一名合格称职的导师显得至关重要,这需要从提高导师自身素质做起,同时对学生要悉心引导,并进行及时有效的沟通,从而真正培养出具备创新能力、实践能力和创新精神的后备人高素质人才。     

开展课外科研活动培养大学生创新能力的初步探讨

在生物学专业教学中,培养学生的创新能力是素质教育的重点。为进一步推动高等院校生物学专业课程教学改革,培养大学生的科研兴趣和主动意识,充分调动大学生的科研积极性和主动性,提高学生的动手能力和创造思维能力,笔者根据几年来对高校大学生课外科研活动的调查和总结,探讨课外科研活动对提高学生综合素质的重要性和实施策略。     

通过课外科研活动培养学生的创新能力

本文通过对我校近几年来指导学生开展课外科研活动的实践,论述培养学生创新能力的做法和效果。认为这对提高教学质量,改善学风、教风和校风都具有积极的推动作用,值得提倡并做进一步的完善。     

本科生课外科研活动的实践、认识与思考

简要介绍了北京大学化学与分子工程学院近年来开展本科生科研活动的目的、运行模式、管理措施等,并探讨了本科生课外科研活动在大学教育中的定位与作用。     

开展课外科研活动培养化学创新人才

课外科研活动是实现课堂教学与社会实践相结合的重要环节,是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径.对化学专业而言.开展课外科研活动要根据学科的特点,首先应选择好科研活动课题,然后,要切实做好实验方案的设计、实验方案的实施、课题的总结等三个阶段的工作,探讨开展化学课外科研活动的途径,培养化学创新人才.     

如何发挥辅导员在大学生学风建设中的作用

学风是一所大学的灵魂,体现了其办学思想、教育质量和管理水平。本文结合作者对高校辅导员岗位的思考,指出了大学生学风建设存在的主要问题,并就如何发挥辅导员在大学生学风建设中的作用进行了阐述,认为辅导员在高校学风建设中,应认清自身的角色,树立学风建设的重要意识,加强自身建设,做好学风建设的组织者和倡导者。     

论学生党员在高校学风建设中的作用

学生党员是高校大。学生群体中的先锋模范代表,其起着推动和影响作用．他们既是学生,又是中国共产党员．这种身份也是一把双刃剑．其作用发挥好,为全体学生树立榜样,其作用发挥不好,小之影响学风建设的顺利进行,大之影响中国共产党员在社会各阶层人民心目中的形象．以下分别讨论学生党员的作用,以及如何正确发挥其作用的对策．     

试析高校团组织在大学生学风建设中的作用

学风是一所大学文化底蕴和办学理念的集中体现,代表着校风,反映着教风,是学校的灵魂。学风建设是高校学风工作永恒的话题,建设优良学风是高校生存发展的客观需要,是决定人才培养质量的根本保证。高校团组织在大学生学风建设中的作用不可忽视,要充分发挥高校团组织在教育、团结、联系大学生方面的优势,通过多种形式的教育活动为高校良好学风的形成发挥积极作用。     

论辅导员在大学生学风建设中的引领作用

加强学风建设是提高教育质量和培养合格人才的必然要求。为了养成大学生良好的学习风气,辅导员应充分发挥其引领作用,从加强思想引导、努力搭建平台、细化规章制度等方面开展工作。同时辅导员还应注重发挥桥梁和纽带作用,深入到学生中去,全面了解学生的学习状况,并注重分类指导,增强教育引领的针对性等。     

让贫困大学生在学风建设中发挥更大的作用

贫困大学生作为占大学生总数五分之一的教育群体,对高校形成优良的学风起到积极的促进作用。贫困大学生的学习目的、学习动力、学习积极性更强,先天具有的各种优良品质在促进学风建设中更占有优势。利用对贫困生管理的契机来带动学风的建设具有重要的探讨价值,本文就加强贫困生管理来带动学风建设的实践提出建议。     

辅导员在高校学风建设中的作用和对策研究——以大连市大学生学风调查为基础

高校学风建设是一项长期工作,也是当前学生工作的重点。本次调查以大连市12所高校3000名大学生为对象,进行随机问卷调查,结果显示：大连市高校学风整体状况良好,但也存在学生学习目标不明确、动力不足、态度不端正、自控能力差、对所学专业认同度不高、缺乏钻研精神等问题。针对这些问题,辅导员在高校学风建设中应扮演好五种角色,即引领者、规范者、实施者、服务者和开发者,并在学风建设中制定相应对策。     

辅导员在学风建设中的作用

学风建设是一项系统工程,其中最主要的就是教学工作和学生教育管理工作.辅导员应当准确地把握高等学校学风建设的特点,以思想教育为切入点,加强师德建设,辅之以严格的规章制度和良好的校园文化环境,在高等学校学风建设中发挥积极的作用.     

论学风建设与人才培养

学风彰显高校人才培养的目标、质量和人格品质，也是人才培养的重要手段，本文分析了人才价值的评价标准和学风建设的影响因素，并从市场价值标准、思想教育、管理机制、教学改革、学养氛围熏陶等方面提出了进一步加强学风建设的措施。     

论大学生职业生涯规划指导与学风建设

学风建设是高校工作的永恒话题,也一直是高校工作的难题,本文从开展大学生职业生涯规划入手,通过对大学生职业生涯规划的理解和学风的理解及其问题分析,来谈谈开展大学生职业生淫规划指导,促进学风建设。     

90后大学生学风建设

学风是一所高校能够持续发展的力量源泉,90后大学生成为高校主体的今天,学风建设面临新的机遇和挑战,产生了一系列问题.高校应根据90后大学生的新特点采取健全规章制度、加强思想教育、优化教风、加大实践教学力度等措施,构建优良学风.     

论高校辅导员在优良学风建设中的作用

优良学风的建设需要一定的评估机制作为基本保障。学风的定义在理论上存在诸多争议,进而造成了评价体系的多元化。本文从实证角度出发界定了学风、评价体系概含,认为优良学风建设测评体系中,师资队伍、校园文化、管理理念、生源结构应当作为学风建设评价体系中的四方面构成要素。本文从辅导员作为高校优良学风建设中重要的参加者、指导者等方面为视域和平台,阐述了为何辅导员在高校优良学风建设中担当重要作用。     

论大学生公寓立体化管理对学风建设的作用

大学生公寓立体化管理是促进学风建设的重要环节。但是从目前来看,我市各高校的大学生公寓立体化管理中还存在着不少问题,在促进学风建设过程中作用还不够显著,迫切需要通过体制机制改革,促进高校优良学风的形成。