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论语言教学和教学语言艺术 总被引:1,自引:1,他引:0
孙利 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(5)
阐述了教学语言与语言教学的关系,归纳了教学语言的类型和功能,指出教师在语言教学中应讲究教学语言的情感艺术、表达艺术、提问艺术和语感艺术,注重教学语言艺术运用的几个基本原则,以提高课堂语言教学的效果。 相似文献
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本文整合了中学歌唱教学中的常规教学语言和行之有效的形象教学语言(有声语言和肢体语言),从而建立了一个较为丰富的中学歌唱教学语言词汇体系,各种教学语言的综合应用能够使教学达到更好的效果。 相似文献
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新课程改革背景下教师的教学语言素养探析 总被引:1,自引:0,他引:1
教师教学语言素养的提升,是新课程改革的重要内容。文章以新课程理念为视角,首先分析了教师教学语言存在的主要问题,认为目前教师教学语言是启而不发的教学语言、居高临下的教学语言和缺少感染力的教学语言;然后探讨了教师的语言表达技巧,认为适应新课程改革的教师教学语言应该是富有启发性的高级认知提问语言和关爱、尊重、理解的评价语言以及富有感染力的讲解语言。 相似文献
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龙丽莹 《中国科教创新导刊》2014,(15):57-57
人的语言能力与语言的实践活动有着不可分割的联系.语言教学如果脱离了语言的实践活动,语言本身就必然被肢解,语言教学也不可能成功.语境实践教学就是遵循语言教学的实践性原则,设置情境,在语言交流活动中组织教学,真正培养和发展学生的语言能力. 相似文献
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在小学语文的教学中,如何使用教学语言和怎样才能进一步锤炼教学语言成为很多教师所关切的问题。结合小学语文学科教学实践来看,仍然有少部分教师并不重视教学语言的设计,认为上课就是要讲好课本知识,往往忽略了用什么样的语言方式授课等有关教学语言的问题。文章以小学语文教师教学语言为切入点,具体阐述教学语言的重要性,借助分析教学语言使用时存在的问题,进一步明晰教学语言提升修养和进行锤炼的措施,以帮助更多语文教师设计好教学语言。 相似文献
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韩宝民 《兰州教育学院学报》2013,(3):49-50
任务型教学模式在英语语言教学中的应用,在很大程度上增添了英语语言教学的趣味性,使英语语言教学摆脱枯燥和无味,有效促进了英语语言教学的质量。随着任务型教学模式三个阶段的展开,英语语言教学的整个过程变成了一个互动和交流的过程。本文就任务型教学模式下的英语语言教学进行简要分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16)
在高中英语教学中,语言点教学是相当重要的一环,在一线教学中也暴露出了一些语言点教学所存在的问题。本文力图从语言点教学的导入、语言点的选择、语言点教学方法、语言点导学案的编制等几个方面进行分析,提出具体的语言点教学操作方式。 相似文献
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语文教学以语言为主要载体,教学语言的丰富与否决定了教学效率的高低。本文在强调丰富语文教学语言的必要性的基础上.阐述了丰富语文教学语言的四个方面的要求。 相似文献
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本文从知识点、重点、难点、教学方法等多方面出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对C语言教学有一定的帮助。 相似文献
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C语言程序是一门计算机及其相关专业的基础课程。通过调查走访,分析学生学习C语言程序设计中存在的问题,分析C语言程序设计课程特点,总结实践教学的经验,分享分组实践教学的具体应用,并通过具体实例来验证部分应用策略,为程序设计类课程教学提供参考。 相似文献
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针对赣南师范学院普通理科专业《C语言程序设计》课程教学过程中存在的问题,结合教学实际介绍如何在实际教学中运用知识可视化技术将真实问题与程序学习结合起来,加强C语言符号的表征能力,再造学生的算法想象力,从而真正使学生掌握C语言程序开发的技能,提高教学质量,并利用SPSS软件分析知识可视化技术对学生学习成绩的影响. 相似文献
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张红 《宁波职业技术学院学报》2011,(5):90-94
在分析高职院校C语言程序设计课程教学现状和存在问题的基础上,综合考虑该C语言特点,将实训内容进行由易到难的过程题目设计,适当选择案例演示教学法、任务驱动教学法、项目教学法进行整合运用,达到提高实践技能训练的教学效果。 相似文献
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文章针对目前为非计算机专业开设的C语言程序设计课程教学现状,总结了目前传统教学的常用方法和手段,分析了传统教学模式所存在的问题和不足,在此基础上,总结了作者从事C语言课程教学的实际工作经验,采用混合式教学模式,在课堂教学中应用基于问题的教学模式和交互式教学方法,学习过程采用平时作业与大作业相结合,并将其与未进行教学改革的学生对比,取得了一定的效果,为后续专业课程的学习打下良好基础。 相似文献
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在分析C语言程序设计与数据结构课程实验教学中存在问题的基础上,提出提高C语言课程实验教学质量的方法,即改革传统教学模式,强化素质教育;优化实验教学内容,提高教学质量;提倡研究型的学习,强化软件开发能力;采用现代教育技术,培养学生的学习欲望。 相似文献
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高级程序设计语言课程教学改革与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
张锦祥 《浙江教育学院学报》2007,(4):71-76
在诸多高级程序设计语言课程中,C语言程序设计是比较难教和难学的一门课程.在分析该课程传统教学模式中存在问题的基础上,提出了采用分段教学、加强以算法为中心的程序设计内容、优化实验结构和采用网站辅助教学等改革建议. 相似文献
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C语言是高职院校理工科的基本实践课程之一。具有一定的C语言编程能力是高职院校学生基本素质的要求。本文针对C语言教学中发现的问题,结合高职学生的特点,对C语言的教学方法尤其是实践性教学部分进行了探讨,并提出了一些新的建议。 相似文献