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《课程.教材.教法》1990,(3)
初中化学教材根据义务教育的性质和任务,着眼于提高全民族的素质,使学生全面地和谐地得到发展。重视爱国主义和辩证唯物主义教育,并且密切结合能源、材料、资源、环境保护等理论联系实际的内容,适当进 相似文献
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吴梅 《中国教育技术装备》2008,(23)
化学新课程标准倡导:从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,把科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,培养学生的创新精神,促进学生积极主动地学习。获取化学知识和技能的过程,也是理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观、社会价值观的过程。由于课程标准的改变,作为贯彻实施新课程标准的主战场——化学课堂教学应如何应对?教学实践中如何适应新形势的需要? 相似文献
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昌志林 《数理化学习(初中版)》2002,(11)
1.排放列空气中的有害物质有两大类:粉尘和气体;有害气体主要有三种:SO2、CO、NO2. 2.燃烧的两个条件:一是可燃物要与氧气接触;二是要使可燃物达到着火点. 3.构成物质的三种粒子:原子、分子、离子. 4.氢能源的三大优点:一、来源广;二、燃烧放热多;三、燃烧后不污染环境. 5.元素有三类:稀有气体元素、金属元素、非金属元素. 相似文献
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现在社会所处的阶段是科技爆炸的阶段,社会对于人才的需求也随着社会的发展越来越苛刻。在初中阶段作为人才培养的基础阶段,更要注重对学生创新思维能力的培养,发展学生探究问题、解决问题的能力,从而适应社会的发展,为社会进步提供动力。本文主要研究了初中化学教学模式的创新,以及如何转变学习方式。 相似文献
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正现在社会所处的阶段是科技爆炸的阶段,社会对于人才的需求也随着社会的发展越来越苛刻.在初中阶段作为人才培养的基础阶段,更要注重对学生创新思维能力的培养,发展学生探究问题、解决问题的能力,从而适应社会的发展,为社会进步提供动力.本文主要研究了初中化学教学模式的创新,以及如何转变学习方式.化学学科是探究物质组成、化学结构、化学性质等的一门自然学科.化学学科本身也具有了很强的抽象性、逻辑性.传统 相似文献
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化学作为一门探索大自然奥秘的科学,每一概念的形成,每一规律的总结,每一结论的得出,都是建立在大量的实验事实基础上的。本文主要是通过对化学实验的一般过程、分组实验、化学实验与生活的联系以及环境保护等方面来阐述初中化学实验的教学。 相似文献
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化学教学应以探究为出发点.以实验为活动中心,注重让学生在“操作中学、思考中学”。在化学实验教学中.通过演示实验和分组实验的巧妙设计,有效培养学生的猜想能力、主动动手操作及观察、思维等能力。根据教材内容. 相似文献
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<正>化学是一门基础自然科学,中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,还能为毕业生参加工作处理一些实际问题打下基石。要大幅度提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生的学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生解决初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发智 相似文献
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正化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。一、领会大纲精神,充分认识实验教学在初中化学教学中的地位和作用新大纲从义务教育培养目标出发,面向大多数学校和大多数学生,着眼于提高全民族的素质。大纲在"初中化学教学目的"中除了规定学生需要学习一些化学基础 相似文献
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刘丰奎 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
;学生一升入九年级,又增加一门新的学科———化学,对此,有的学生会觉得很好奇,认为化学很神秘。还有一部分同学会觉得学习负担重了,加之对化学这门学科不太了解,所以会产生恐惧心理。但化学这门课程对于学生的现在及将来的学习都非常地重要,虽然只学了一年,但在中招考试中按比例化学所占成绩并不低,并且是高中化学的基础。初中化学学不好,学生在上了高中想学好会觉得很困难。所以学好初中化学是很有必要的。 相似文献