当心“诱错题”

小朋友,请你先看下面一个问题:牛头朝东南,牛尾巴朝哪里?有的小朋友可能这样回答:牛尾巴朝西北。这就错了,而且是不知不觉地错了。为什么会产生错误呢?原因是被"牛头的方向"诱错。其实,牛头的方向与牛尾巴的方向没有关系,不管牛头朝哪里,牛尾巴一般是朝下的。数学学习中也有类似的情形,有些题目     

道德建设要举重若轻

有经验的牧童发现牛儿不吃草,不是打不是骂更不是强按牛头,而是找牛不吃草的原因:是草让牛儿不满意了,还是牛儿该喝水洗澡了,或是牛儿身体不舒服了。然后吹响牧笛带牛去该去的地方。牧笛虽然不能让牛吃草、替牛治病,却能让牛安静下来,让牧童有机会解决它们不吃草的问题。如果强按牛头去喝水,结果只能是水呛了牛,     

“牛”年悟语

今年正值中国传统的牛年。作为农耕大国,牛在古代具有神圣的地位,中国农业文明所衍生的“牛”文化,蕴涵着丰厚的人生哲理。字里乾坤：在平凡中赢得尊崇中国最早的“牛”字很有趣,是直接画一只牛头的形状。到甲、金文中,牛头形状便变成简洁的线条,只在笔划上有粗细之别。小篆的“牛”字,形体没有太大的变化。至隶书和楷书,人们为了书写方便,     

牛的演变

牛是司空见惯的动物。牛常被用来形容人,褒贬皆有。心情好了,说你"憨厚如牛";心情一冷,便讽刺你"牛头牛脑",并给你鄙夷的眼色。孩子学习松懈了,父母随口搬来     

牛头须对牛嘴

读者们,下列两组句子只写了一半,意思欠缺,请把A组及B组的句子互相搭配起来,并把它们重新抄写一遍。切记:牛头要对牛嘴哦!     

牵牛鼻子

一群城市学生到农村体验生活。其中有个男生去放牛,到了黄昏,该回村了,可是牛仍在吃草。男生急得又扯牛尾巴,又拉牛头,又踢牛屁股,可牛根本不往回走。这时,一个农村孩子走过来,牵起穿在牛鼻子上的绳子,牛就乖乖地跟着走了。     

倒过来想

据说,下面这道题是俄国大作家列夫·托尔斯泰设计的,请你试着猜一猜。从前,有个农夫,死后留下了一些牛。他在遗书中写到:妻子分全部牛的半数再加半头。长子分剩下牛的半数再加半头,他所得的牛是妻子所得牛头数的一半。次子分还剩下的牛的半数再加半头,他所得的牛是长子所得牛的头数的一半。长女分剩下的牛的半数再加半头,她所得的牛是次子所得牛头数的一半。结果一头牛也没有杀,正好全部分完。问:农夫死时留下了多少头牛?请暂停阅读,想一想:解这道题该怎么思考?怎么计算?是先假设一些情况然后逐一验证好呢,还是设农夫死时留下的牛为X列方程…     

让学生焕发生命光彩——寿光市双王城牛头初中大德育活动掠影

寿光市双王城牛头初中坐落在红色革命老区牛头镇村,学校迄今已有70余年的历史,是一所具有悠久革命传统、厚重文化积淀和现代办学特色的农村初中。多年来,学校坚持从细节入手,积极开展大德育活动,围绕传统教育、习惯养成、特色活动做文章,将德育工作做到了学生的心坎里,收到了润物细无声的教育效果。传统教育塑思想走进牛头初中,你会感觉到传统教育的气氛弥漫在校园的每一个角落。牛头初中前身为     

壮族牛王诞

在我们广西横县、邕宁、宾阳和桂西北各县市,每年的农历六月初六(广东壮族则为农历四月十一)被称作牛王诞,俗叫牛生日或牛魂节(桂西)。 这天大清早起,牛便受到特别的款待,人们把大红花戴在牛头上,在牛角上挂红绸,让牛休假一天。大人小孩围着牛唱起来:“牛呀牛,牛耕田;马呀马,马运谷;年头辛苦到年尾,斟杯烧酒送给你,请你出力夺丰收”。还用蓖梳刮净牛身,清除牛虱;在牛身上     

"牛鬼蛇神"本指好人

"牛鬼蛇神"这一俗语来源于佛教用语."牛鬼"和"蛇神"分属不同的两种类别.顾名思义,"牛鬼"属于鬼的系统,"蛇神"属于神的系统."牛鬼"是地狱中的牛头鬼卒,名叫阿旁,连称为"牛头阿旁",出自《五苦经》:"狱卒名阿旁,牛头人手,两脚牛蹄,力壮排山."《法苑珠林》引《罪业报应教化地狱经》:"牛头阿旁,以三股铁叉,叉人内著镬汤中,煮之令烂."可见,牛头阿旁的特点是力大如牛,任务是负责惩罚那些堕入地狱的坏人.     

英语字母趣谈

我们所学的26个英文字母,大概起源于古代埃及的象形文字。A起源于古埃及表示“牛头”的象形文字,把A颠倒过来不是很像牛头吗?而且那左右两边的两个斜道倒真有点像牛的两只角呢。B一般认为是起源于表示“家”或者“院子”     

牛头须对牛嘴

读者们,下列各句只写了一半,意思欠缺,另一半则在下列方格中。请细读这些句子,然后把另半句找出来接上去。切记:牛头要对牛嘴哦!     

牛头须对牛嘴

读者们,下列各句只写了一半,意思欠缺,另一半则在下列方格中。请细读这些句子,然后把另半句找出来接上去。切记:牛头要对牛嘴哦!     

牛头须对牛嘴

读者们,下列各句只写了一半,意思欠缺,另一半则在下列方格中。请细读这些句子,然后把另半句找出来接上去。切记:牛头要对牛嘴哦!     

牛头须对牛嘴

读者们,下列各句子只写了一半,意思欠缺,另一半则在下列方格中。请细读这些句子,然后把另半句找出来接上去。切记:牛头要对牛嘴哦!     

牛头要对牛嘴

同学们,下列各句只写了一半,意思欠缺,另一半则在下列方格中。请细读这些句子,然后把另外半句找出来接上去。切记:牛头要对牛嘴哦!     

牛头须对牛嘴

读者们,下列各句子只写了一半,意思欠缺,,另一半则在下列方格中。请细读这些句子,然后把另半句找出来接上去。切记:牛头要对牛嘴哦!     

牛头须对牛嘴

读者们,下列各句子只写了一半,意思欠缺,另一半则在下列方格中请细读这些句子,然后把另半句找出来接上去。切记:牛头要对牛嘴哦!     

牛头须对牛嘴

读者们,下列各句只写了一半,意思欠缺,另一半则在下列方格中请细读这些句子,然后把另半句找出来接上去切记:牛头要对牛嘴哦!     

诊断学基础体格检查教学改革探索与实践

目的:为更好地培养医学生的临床操作技能和临床实践能力,在临床工作中能规范、系统的进行体格检查。方法:采用自学—录象—操作—讲授—操作的教学模式。结果:新的教学模式,有利于医学生操作技术水平的提高,调动学生的学习积极性和主动性。