当幼儿教育遇到“自助”

北京市昌平区回龙观体育公园内,有一家名为"幸福之家",且只有8名幼儿入学的幼儿园近期开业,竟引发了社会和媒体的广泛关注。大家关注的焦点在于该幼儿园的自助性,"自助"一词意为自己动手和依靠自己的力量。我们知道自助餐和自助旅游,当"自助"一词和教育联系在一起,又会产生怎样的效果?源于论坛上的一封帖子2003年前后,回龙观地区便有大量居民入住,许多年轻白领在回龙观买了房,这几年成为他们孩子入园的高峰期,但相关幼儿园配套却跟不上。据了解,回龙观地区目前学前儿童约有一万多名,收费低廉的公立幼儿园只有3家,而大多数私立幼儿园每月高额的费用,让很多普通家庭难以承受。     

当我遇到“我”

在也许在未来的哪一天,克隆人成为了非常简单而普遍的事情,那你觉得这样是好还是不好呢？     

当我遇到“我”

随着社会的发展,人类的科学技术也越来越发达了。2027年的一天下午,我正带着可爱的女儿在街上走着,忽然,一件离奇     

当我遇到“我”

那天,发生了一件意想不到的事情。那是暑假开始后的第五天,因为在家里待得无聊,就和小妹一起出去逛街了。快到中午的时候,小妹说饿了,我就买了两根烤肠。付钱的时候,突然瞥见一个小女孩摔倒在不远处。因为事不关己,所以并没有太在意。当我付完钱,转身要离开的时候,耳     

当幼儿教育遇到“自助”

北京市昌平区回龙观体育公园内,有一家名为“幸福之家”,且只有8名幼儿入学的幼儿园近期开业,竟引发了社会和媒体的广泛关注。大家关注的焦点在于该幼儿园的自助性,“自助”一词意为自己动手和依靠自己的力量。我们知道自助餐和自助旅游,当“自助”一词和教育联系在一起,又会产生怎样的效果？     

当“小宝”遇到“老宝”

家有一老,如有一宝。当“老宝”遇到“小宝”,他们是否能愉快地相处?他们之间又会发生一些怎样感人的事情?几千年前孟子就曾说过“老吾老,以及人之老”,现在的“小宝”,他们是否还记得这个千年古训?让我们听“小宝”自己来说吧。     

当“师傅”遇到“师父”

在一次练习中出现了一道看拼音写词语题,内容是"shi fu",结果学生多数写成了"师傅",少数写成了"师父",并且他们各持一理。甲学生说:"在《谈礼貌》一文中,周总理称给他剪头的人为朱师傅。因此应为‘师傅’。"乙学生说:"在《二泉映月》中,有阿     

当“习作”遇到“大集”

<正>语文课程标准指出:养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。培养学生留心观察周围事物的习惯,教师需要经常给学生制造惊喜,让学生发现生活、体验生活、感悟生活。农村学生有着独有的优势,我们学校大门外面就是大集,每到集市这一天叫卖声此起彼伏,让学生体验卖东西的酸甜苦辣就是大大的惊喜,如果这项活动经常化,学生会有更多的思考、感悟,也将会带给老师更多的快乐。一、准备     

当儿子遇到“开学恐惧症”

儿子的学校离我们单位不远,因为顺路,每次上学都是我开车去送他。最近刚开学不久,儿子却闹着不想去上学了。我硬拉着把他拉上了车。儿子看实在执拗不过,又找出各种理由：“妈妈,晚一会儿再走好吗……妈妈,我有件东西落下了……”     

当“青花瓷”遇到“呆木瓜”

那个本子,一百个页码不够,而在我的手心,却觉得它那么沉重。一班级里有好事的同学,为大家都取了绰号。我的绰号是青花瓷。传到我耳朵里的时候,我才     

当孩子遇到“坏朋友”

一天,我女儿露西的朋友梅尔菲森特得意地给她讲了个故事:她和另外几个孩子整个一一下午站在马路旁,朝过往的汽车扔雪球。一个被砸中的司机吓子一跳,他的车失了控,撞到了路边的一棵树上。"战斗"结束后,十岁的梅尔菲森特和这几个孩子没去看司机出没出事,而是跑开了。"太好玩儿了!"她告诉露西。     

当“笨笨熊”遇到“法国猪”

一只跳了槽的"笨笨熊"2005年夏天,我在一"哥们儿"的蛊惑下,离开了原来工作了近四年的公司,跳槽到他所在的那家外企,薪水也比原来翻了近三倍。离开的时候,同事们拉着我的手依依惜别:"笨笨熊,真舍     

当“数字移民”遇到“原住民”

当五六岁的孩子知道能从网上下载观看最新的《喜羊羊与灰太狼》,当十岁左右的小学生已经熟练操作手机各项功能,你不用感到惊讶。在最近举行的全国中小学校长信息化领导力和数字化校园发展高峰论坛上,     

当“超过”遇到“之多”

<正>前几日浏览网上新闻,看到一篇援引《人民日报》的文章,标题赫然写着《未来医院今年有望超过百家之多》,语文教师的敏感让我顿时驻足思索,当超过遇到之多,这个句子还能成立吗?于是快速百度出关乎超过和之多的句子,数量着实不少,现列举一二来探究一下他们的正确性。1.据东莞市民政局介绍,东莞有超过10万之多的地名,其中不乏超过千年者,其文化内涵丰富。(东莞本地宝资讯,2014年7月29日)     

当往返跑遇到“五线谱”

新课程改革重视课程的"开放性""综合性",提倡不同学科的交叉渗透和跨学科资源的有效整合。实践证明,不同学科资源的有效渗透有助于丰富教学方法,打造灵动、高效的体育课堂,对提升学生的体育素养也有着积极的推动作用。本文以五年级50米×8往返跑教学为例,将音乐学科中常见的"五线谱"融入课堂,不仅巧妙地化解了"突发事件",还极大地激发学生的学练热情。     

难住了秀才的“秀才”

复习课上,一位同学指着高中语文第五册《阿 Q 正传》中“茂才”一词的注释问道:“东汉时还没有科举考试,哪来的秀才?”我当时一脸的茫然,一时语塞。为了让读者明白这到底是怎么一回事,不妨将“茂才”的注释和有关科举知识的内容(高语五册第五单元的基础知识《学点古代文化常     

当“八零后”遇到“九零后”

作为一名走上班主任工作岗位不到两年的青年教师,面对琐碎又细致的班主任工作我常常感到头绪纷杂,幸运的是在我的身边有许多真诚帮助我成长的前辈,才让我在尽可能短的时间内意识到一个班集体要想和谐,第一步就是要处理好班主任与学生的关系。这里我想和大家分享一下我这个八零后出生的老师是怎样走进九零后学生的心灵的。     

当学生思维遇到“红灯”时

正教学片段:梯形的面积计算新授课。师:同学们,刚才我们已探讨出梯形面积的计算公式,知道了求梯形的面积,必须要知道的条件,下面我们就来练习一下。师出示题目:计算下列梯形的面积。(指名板演,其余学生独立完成,除两个学     

当班级活动遇到“边缘人”

教师在开展班级活动时,常常会遇到一些"边缘人"或"局外人",这些学生因为各种原因游离于班级活动之外。教师要将注意力放在每一个学生个体的成长需要上,研究这些学生的行为对其个性化和社会化发展的影响和价值,并考虑班集体、教师、同伴关系等对学生参加班级活动的影响。在此研究基础上,教师或者思考对策,引导其积极转变;或者顺其自然,尊重其选择,从而促进学生在班级活动中获得良好的体验,创造积极的童年价值。     

当学生思维遇到“红灯”时

教学片段：“梯形的面积”计算新授课。师：同学们,刚才我们已探讨出梯形面积的计算公式,知道了求梯形的面积,必须要知道的条件,下面我们就来练习一下。师出示题目：计算下列梯形的面积。