氢氯混和气体爆炸实验

1　实验装置和原理改进后实验装置如图 1所示。图 1　氢氯混和器1.粗铜丝　 2 .单孔橡皮塞　 3 .广口瓶　 4 .铁钉5.碳棒　 6.饱和食盐水　 7.橡胶管　 8.导气管9.蒸发皿　 10 .饱和食盐—洗衣粉溶液电解饱和食盐水 ,产生氢气和氯气 ,通过上方导气管进入饱和食盐———洗衣粉溶液中形成气泡 ,点燃气泡或镁光照射 ,发生爆炸。2　操作步骤在广口瓶内注入 2 0 0ｍＬ的饱和食盐水。在一根铜丝下连接碳棒 ,接上电源的正极 ,另一根铜丝下连接铁钉 ,接上电源的负极。以碳棒和铁钉为电极 ,盖上单孔橡皮塞 ,开启直流电源 ,控制电压在 8～ 12Ｖ ,两电…     

投影器在几个化学实验中的应用

在中学教材中,演示实验很多,借助投影手段,将某些实验现象清晰地呈现在每个学生面前是一种很好的方法,下面介绍几个实验的做法。 1 电解饱和食盐水制取氯气和烧碱 将培养皿置于投影器的载物台上,将饱和食盐水倒入培养皿中并滴入几滴酚酞。碳棒接低压电源的正极上,铁棒接在负极上;然后把碳棒和铁棒平行放入培养皿中,用透明胶片写上     

吸氧腐蚀的演示实验

吸氧腐蚀的演示实验北京第一一九中（１０００２２）方杰一、实验装置演示装置如下图所示：二、实验步骤取两支Ｕ形管，一支Ｕ形管内加入饱和食盐水，一支Ｕ形管内加入除去氧气并用煤油液封的食盐水。分别向两支Ｕ形管碳棒一侧滴入Ａ．铁钉Ｂ．碳棒Ａ．煤油层Ｃ．饱和食盐...     

《电解饱和食盐水》演示实验的改进

二、操作步骤: 1.取直径10cm的培养皿放在投影仪中心,注入50ml精制饱和食盐水,并滴酚酞试液一滴。 2.接有电源正极的碳棒(阳极)放入标有“+”的培养皿上;接有电源负极的碳棒(阴极)放入标有“-”的培养皿上。用直径5cm的漏斗在培养皿上倒扣阴极,漏斗上再倒扣内径1cm、长约10cm的小试管,小试管与漏斗之间可用     

浅谈“两池”两极区pH的不平衡性

如图所示,在U形管里装入饱和食盐水,插入一根碳棒作阳极,一根铁棒作阴极。同时在U形管两端口处各滴入几滴酚酞试液,接通直流电。问:哪个电极附近溶液变红色?     

电解食盐水制氯碱的离子放电顺序

电解食盐水制氯碱的离子放电顺序山西省教育学院化学系王春涛，张越菊在中学化学课程中，电解食盐水制氯气、氢气和烧碱是电解原理的重要应用之一。教材中只定性地叙述了两极上产物的析出顺序。本文拟以目前我国氯碱工业上大多采用的立式隔膜电解槽电解食盐水的方法为例，...     

产生少量气体反应的投影实验

化学教学中,产生少量气体的反应有:原电池、电化腐蚀、电解水、电解饱和食盐水等。这些实验演示,由于可见度小,效果不好。如改用投影实验,既生动形象,又能激发学生的兴趣。而上述投影实验.只需一支培养皿就可完成。现举电解饱和食盐水为例说明其具体作法。在幻灯机的镜片上写上“阳极”和“阴极”.并相距5cm,将φ8cm 的培养皿置于幻灯机镜片上,把两个碳棒电极平放入培养中,相距3cm。并使其分别位于“阳极”与“阴极”的两侧.用玻片(或纸板)把阳极和阴极区隔开,然后在培养血中注入饱和食盐水40—50毫升(以淹     

电解食盐水制备含氯消毒剂的定量研究

对电解食盐水制备含氣消毒剂进行定量研究,依据碘量法测定不同条件下制备的含氯消毒剂的有效氣含量,给出制备含氯消毒剂适宜的实验条件:采用4节1.5 V电池串联,用碳棒作电极材料,两电极中心间距为10 mm,电解300 mL40g/L食盐水29 min,制备的含氯消毒剂的浓度为0.5 g/L,无需稀释,可直接用于一般物品的消毒。     

氢氯混合气体见光爆炸的微型实验

取一支多用滴管[1 ] ,用黑纸包裹 ,在其吸泡两侧分别插入一根大头针和一根碳棒 (活动铅笔芯 )作正负电极 (注意互不接触 ) ,吸入饱和食盐水 3ｍＬ ,如右图所示放置在六孔井穴板中 ,多用滴管的径管弯曲伸入用黑纸包裹的医用青霉素小瓶中 ,把 6～ 9Ｖ电池的正负极分别接在电极上 ,食盐水即开始电解 .待电解约半分钟后生成的混合气体将青霉素小瓶中的空气赶尽后 ,收集一瓶氢氯混合气体 .气体收集完成后 ,将径管拿出青霉素小瓶 ,插入盛稀ＮａＯＨ水溶液的另一井穴中 ,以吸收剩余的氯气 .取长约 5ｃｍ的镁条 ,擦去表面氧化物 ,用坩埚钳夹持点燃后…     

电解饱和食盐水演示实验的改进

一、实验目的通过该实验 ,使学生掌握工业上利用电解饱和食盐水制取烧碱和氯气的原理。二、实验仪器和药品仪器 :ＴＴＢ2 50型投影仪、培养皿 (经加工 )、一支碳棒、一枚铁钉、稳压直流电源、导线、镊子、胶头滴管、脱脂棉。药品 :饱和食盐水、酚酞试液、氢氧化钠溶液、ＫＩ 淀粉试纸。三、实验装置示意图附图　实验装置说明 :1 该附图装置中培养皿的中间用玻璃片 (约为培养皿高的 3 /4)垂直隔开 ,玻璃片下端所留空隙全部用脱脂棉填充 ,使培养皿完全分成两室 ,两室中的气体不能交换 ,离子可自由通过 ;培养皿盖上预先打有两个小孔 ,以方便电…     

自制电解装置

一、电解槽的制作 1.截取无色塑料高橙饮料瓶下半部,高9厘米左右,并在瓶的两侧距瓶底1.5厘米处打两个小圆孔(孔的直径与导线直径相同)。 2.将两根底端带导线的废电池中的碳棒直立于截取的高橙瓶内并将导线从小孔中穿出,小孔内侧用万能胶封严。     

美丽的蛋壳画儿

制作方法:⒈在卡纸上画出草图,然后在草图内涂上胶水。材料:碎鸡蛋壳、卡纸、胶水等。⒉把碎鸡蛋壳粘贴在上面,晾干。⒊在粘贴好的碎鸡蛋壳上涂上漂亮的颜色。一幅美丽的蛋壳画儿就做好了。美丽的蛋壳画儿@宋军~~     

氢在氯中燃烧的无污染全回收连续快速微型实验

氢在氯中燃烧的无污染全回收连续快速微型实验辽阳市辽宁电工业学校（１１１０００）商桂英，李庆余一、装置：１．电解池：取Ｕ形管一支，内注饱料和食盐水．两端用塑盖密封，打孔后各投入导管及石墨电极（图左部所示），作为电解池，用作电解食盐水，以制氯与氢。Ａ．活...     

电解食盐水中的几个为什么

食盐水的电解是氯碱工业的心脏部分,也是中学化学教学中的一个重要内容。可是,前几年,由于修正主义教育路线的回潮,我们学习这一内容时,教师不是通过开门办学到“大课堂”中去解决问题,而是关在“小课堂”里灌。因此,对于食盐水电解前为什么要净化,电解槽为什么要设隔膜,在阴极为什么是 H~ 离子放电而不是 Na~ 离子放电,在阳极为什么是 Cl~-离子放电而不是 OH~-离子放电,以及阴极液中 NaOH 的浓度为什么要控制在10％左右等问题,似懂非懂,有的即使在课堂上搞清楚了,但下课后把书本一合又忘了。     

巧除碳棒上的铜

初三物理“电流的效应”一节中,在做电流的化学效应演示实验时,跟电源负极相连的碳棒上出现了一层红色的铜。 为了下次实验顺利进行,必须把碳棒上的铜除掉。通常采用的方法是:用砂布跟碳棒摩擦。这种方法,不足有二,其一是碳棒磨损大,其二是不卫生。笔者有一巧妙的方法能除掉碳棒上的铜,避免出现前面所说的不是之处。     

勤儉搞好化学实驗

在化学实验教学中,教师应该克勤克俭,充分发挥积极性和创造性,勇于克服一切困难。这是勤俭办学的要求,也是化学教师应有的素养。现在就这个问题,介绍几点具体做法。一、充分利用废物。在我们的日常生活中,有许多“废物”往往是化学实验教学中颇有价值的东西。例如,学校医务室用过的各种注射针剂的药瓶,可以做试管。墨水瓶可以做酒精灯。破损试管的底可以当酒精灯的帽子。用过的电池的碳棒可做电解食盐水的正极。锌皮熔化成锌粒,可以用来制氢气;锉成粉     

电解原理的实验探究与思考

<正>以学习小组为单位完成实验,并观察、记录实验现象,探究电解池的形成条件及电解的原理。探究实验:①如图1:将两根碳棒分别插进U形管内的CuCl2溶液中,观察现象。(稍候,若碳棒表面无明显实验现象,则可取出碳棒继续下一步操作);②如图2:将两根碳棒用导线连接后,浸入U形管内的CuCl2溶液中,观察现象;③如图3:将两根碳棒分别与直流电源的正极和负极相连接,浸入U形管内的CuCl2溶液中,再接通直流电,观察现象。实验现象:实验①碳棒表面无明显变化。实验②碳棒表面无明显变化。实验③阴极:碳棒上逐渐覆盖了一层红色物质。     

电解氯化铜溶液实验的改进

1.电极制做:取一根碳棒,用白布条将其缠绕,布条两头和碳棒下端用医用胶布固定、盖严,引出导线即成阴极;另一根碳棒接好导线并装入无底废试管中即成阳极。     

鸡蛋壳的妙用

鸡蛋壳的妙用安徽省池州工业学校杨小红鸡蛋是一种深受人们喜爱的食品，然而，蛋壳大多作为废物被扔弃。近代科学实验证明，鸡蛋壳乃是非常有用的宝贵资源。事实上，我们若能运用化学知识将它变废为宝，既能减少环境污染，又能谋取利益。本文试从有关鸡蛋壳组成成分的角度...     

电解质在熔化状态下导电性实验的改进

用两根保留铜帽的大号电池碳棒,铜帽上焊接导线、一支小试管截去底部,按附图所示装置好,便可进行实验。 注意:试管应和碳棒配套;碳棒与碳棒之间间隔不宜太大;加热时试管应用试管夹夹稳,并保持平衡。 倘若能在课前用此装置先做一遍实验,且待电解质熔化时将碳棒稍许抵紧,则效果更佳。 此装置尤适宜于课堂演示实验。实验过程中随电解质溶化程度,则电流强弱的变化直接