试谈我国教育的不和谐

党的十六届四中全会提出了建设社会主义和谐社会的目标，并把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置02004年12月5日在京闭幕的中央经济工作会议提出，2005年经济工作的一大重点就是“坚持以人为本，努力构建社会主义和谐社会”。教育是社会传承的重要手段，教育涉及到千家万户，所以要构建和谐社会，首先要构建和谐的教育，逐步消除教育的不和谐因素，使教育成为社会和谐的重要手段和力量。然而目前我国的教育依然存在着许多不和谐的现象，影响了教育的发展和社会的和谐。     

构建和谐工作环境 提高依法行政能力

党的十六大把社会主义更加和谐作为我们党为之奋斗的一个重要目标提出来，党的十六届四中全会进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务。构建社会主义和谐社会，需要努力的方面很多，其中，构建和谐工作环境是一个很重要的方面。因为，单位是社会重要的组成部分，社会的和谐，首先单位之间必须要和谐。     

坚持科学发展观构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会,是我们党在现代化建设的新的历史时期提出的一项重大任务,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,是科学发展观在社会建设层面合乎逻辑的展开.社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.我们要贯彻和落实科学发展观,不断提高构建社会主义和谐社会的能力,扎实推进构建社会主义和谐社会的各项工作.     

构建和谐社会的激越音符——评新版本《迟开的玫瑰》

和谐社会是人类共同追求的社会理想。社会主义和谐社会是当代中国社会的奋斗目标。胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨会上的讲话中指出：“根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”而“一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。要切实加强社会主义先进文化建设，不断增强人们的精神力量”。这就指明了文化建设在构建社会主义和谐社会中的地位、责任和作用，而文化建设中的一个重要环节，就是不断创作出充盈和谐音符的优秀作品，为和谐社会的构建做出自己的贡献。新版本眉户现代戏《迟开的玫瑰》，以它独有的芬芳醇香，似一个激越的音符，为构建和谐社会礼赞歌唱。     

人的全面发展是社会主义和谐社会的本质要求

党的十六届六中全会提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性这一科学论断。构建社会主义和谐社会,必须坚持以人为本。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。本文分析了人的全面发展的内涵及其与社会主义和谐社会的关系,论述了人的全面发展是社会主义和谐社会的本质要求,并提出构建社会主义和谐社会与促进人的全面发展的基本途径。     

减少和挽救“学业失败”是构建和谐社会的重要议题

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。我们要……科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因．更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾．最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素．不断促进社会和谐。”很显然，化解矛盾要以对矛盾进行科学分析为前提．而且应该对各社会系统分门别类地进行分析。那么，教育系统存在哪些影响社会和谐的矛盾和问题呢？笔者认为．不断产生的“学业失败”是这样的矛盾和问题之一。     

专家解读十六届六中全会公报

构建社会主义和谐社会：共建共享。关键在党。中共中央党校教授、党建专家叶笃初：和谐社会建设需要集全社会之力，而党更是其中关键，即必须坚持在党的领导下全社会共同建设。这部分内容实际上提出了在构建社会主义和谐社会中要加强党的领导及加强党的自身建设两个方面的问题，二者是相辅相成的。特别需要强调的是，公报提出“要加强基层基础工作”。构建社会主义和谐社会，化解社会矛盾，最终要落实在基层，因为影响社会和谐的矛盾和问题有相当大一部分是通过基层表现出来的。     

论艺术教育在构建和谐社会中的独特作用

构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务。要完成这一重大使命，就必须在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中，扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。其中，教育承担着培养人才的重任，而艺术教育则对于构建社会主义和谐社会能够发挥出独特的作用。其作用具体体现在三个方面：即促进个体全面和谐的发展，促进和谐人际关系的建立，促进社会和谐文明程度的提升。     

构建和谐社会背景下的农村教育发展策略

一个社会要实现和谐．它的各个组成部分必须都能正常发挥功能。协调发展。教育作为社会子系统和社会公共资源。在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用。教育本身的功能和特点决定了其对建设社会主义和谐社会的重要性．构建和谐社会有赖于构建和谐教育。和谐社会呼唤着教育和谐发展。本文拟在构建社会主义和谐社会背景的前提下，分析发展农村教育与构建社会主义和谐社会的关系、当前农村教育发展中存在的不和谐现象，并提出农村教育和谐发展的新思维及政府的职责。     

构建社会主义和谐社会对党的建设提出了新要求

建设社会主义和谐社会，是对中国共产党提出的一项新要求。中国共产党作为社会主义国家的执政党，要胜任建设社会主义和谐社会，首先要从党的自身建设抓起。社会上的许多不和谐现象，都与党自身存在的不和谐或多或少有关，甚至有的根源就在于党自身。社会上的不和谐现象不太可惧，党自身的不和谐现象足以堪虑，社会要和谐，党必先和谐。我们党提出建设社会主义和谐社会，并把它与党的自身建设紧密联系在一起，其深刻的含义正在于此。     

和谐文化是构建和谐社会的灵魂

构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的重大战略思想。社会主义和谐社会是经济、政治、化协调发展的社会。和谐化是构建和谐社会的灵魂。加强社会主义化建设，促进化事业全面繁荣和化产业快速增长，是构建社会主义和谐社会的内在要求。因此，通过发展社会主义先进化，促进和谐化建设，构筑社会主义和谐社会的化基础，不断巩固和谐社会建设的精神支撑，就成为现阶段推进和谐社会建设的一项重要任务。笔认为，应从以下几方面做起。     

论社区与社会主义和谐社会的构建

社区是一种地域性的社会生活共同体，它的产生符合社会和谐发展的趋势，对于促进社会和谐进步具有重要功能。新形势下我党提出的“构建社会主义和谐社会”理论对社区工作提出了更高的要求。当前，我国社区建设还存在着政府职能不到位、社区运行机制不协调、社区非营利组织发育不健全等问题，影响了社区的和谐发展。我党要从提高自身“构建社会主义和谐社会的能力”这个高度推进社区建设，就要针对存在的问题，合理定位政府角色，明确社区工作重点，着力培育社区非营利组织，积极探索具有中国特色的社会主义和谐社区发展模式，为党和政府创新社会管理体制、巩固党的执政地位奠定更加和谐而坚实的社会基础。     

社会主义和谐社会及其构建的哲学审视

人际关系和谐是社会主义和谐社会的根本状态。构建社会主义和谐社会是我国社会矛盾性质发生根本变化、我国经济社会进入非常关键的转型发展时期防范社会风险、解决我国社会现实中业已存在的不和谐问题的必然要求，也是时代发展的丛然要求；要构建和谐社会，前提是坚持科学发展观，实现良性发展；核心是坚持群众路线开展群众工作，真心服务群众；关键是要注意创新一种人际关系和谐的长效机制，处理人民群众内部利益矛盾关系。     

从前苏联历史看构建社会主义和谐社会

十六届四中全会<决定>提出了"最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力"这一重大战略任务,把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置.[1]要构建社会主义和谐社会,就要面对并且处理好现存的不少影响社会和谐的矛盾和问题.对前苏联、东欧剧变的历史教训的审视和经验总结,有助于我们更加积极主动地正视这些矛盾和问题,有利于化解矛盾,最大限度地增加和谐因素,最大限度地减少不和谐因素,不断促进社会和谐.     

论和谐社会的基础

社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础,通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障,通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑,同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。     

构建新课程环境下的和谐班级

中共十六届四中全会提出"执政党要不断提高构建社会主义和谐社会的能力"。社会的和谐发展、教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的整体,只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人,从而促进整个社会的和谐发展。和谐,应该是现代教育     

构建社会主义和谐社会

社会主义和谐的社会要有和谐的发展、和谐的社会关系和社会结构。要处理好发展、改革和稳定的关系，处理要人民内部各阶层群众共同利益和具体利益的关系，处理政治文明、物质文明和精神文明的关系，处理好对外关系。构建和谐社会，党的领导首先是战略策略的领导，要研制行之有效的具体策略和措施，要不断改进社会管理体制和工作方法。     

学习贯彻《决定》精神推动教育装备发展

党的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），鲜明地指出社会和谐是社会主义社会的本质属性，体现了广大人民群众的共同愿望；构建社会主义和谐社会是一项重大战略任务。我们要认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，结合实际，把《决定》要求贯穿到具体工作实践中去。要全面深刻地理解“为什么要构建社会主义和谐社会”、“什么是社会主义和谐社会”、“怎样构建社会主义和谐社会”这些重要的科学理论问题。     

浅论构建社会主义和谐社会的新理论

社会主义和谐社会概念在党的十六届四中全会上被归纳为：所谓社会主义和谐社会，应当是各方面利益关系得到有效的协调、社会管理体制不断创新和健全、稳定有序的社会。具体说，就是一种民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会的基本内容是：一要建立起人与人之间互相尊重、互相信任的社会关系；二要全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处；三要和谐兴国、和谐创业、和谐安邦。构建社会主义和谐社会，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨所决定的，它既体现了广大人民群众的“最近目的和利益”，也体现了广大人民群众的“未来”利益。构建社会主义和谐社会的三个层次是人与人、人与社会、人与自然的和谐。我们更深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的丰富内涵，对我们全面落实科学发展观，促进我国经济社会协调发展全面进步，实现全面建设小康社会宏伟目标具有重要意义。     

论构建社会主义和谐社会的理论依据

构建社会主义和谐社会理论坚持和发展了马克思主义关于社会和谐的基本观点,坚持和发展了社会主义制度的本质要求,总结和发展了我们党关于社会和谐问题的认识成果,总结和借鉴了古今中外历史上的有益文明成果。要坚持理论和实践紧密结合,不断推进和谐社会建设理论创新和实践创新,为构建社会主义和谐社会提供科学的理论支撑。