共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
谢广生 《赣南师范学院学报》1999,(4)
高师毕业生的实习阶段是高师院校“产品”加工成才的最后一道工序。其质量的高低,关系到我国基础教育能否真正实现由“应试教育”向“素质教育”转轨。文章从素质教育对新教师素质提出更新更高的要求出发,论述高师毕业生在实习期间,应自觉地去实践、接受素质教育培训,提出高师院校应采取的相应对策 相似文献
2.
高师素质教育是相对现代与过去的“应试教育”而提出的一种新的高师教育观;是一种旨在从根本上提高高师学生人格、品质和能力的高师教育。 相似文献
3.
4.
张潜 《涪陵师范学院学报》1999,(4)
目前,中小学教育正在进行着从应试教育向素质教育的重大转折,这对我们的高等师范院校的教育教学工作提出了新的要求。巩固师范生的专业思想,加强高师教育中的教育类课程以及增加教育见习和实习的时间等措施都是高师教育适应素质教育的需要。 相似文献
5.
一、强化教师职业技能训练,校园文化成为素质教育的重要渠道 高师教育是一种职业教育,其职业性表现在它的“师范性”。高师院校的重要任务就是培养合格的基础教育的师资。基础教育从应试教育向素质教育的改革,对师范生的能力素质提出了更高的要求。因此,从教技能的提高不仅是社会对大学生的要求,而且是大学生适应社会的内在需要。应创造性地开展丰富多采的从教技能训练活动,形成完整的训练体系,使高师校园文化成为素质教育的重要渠道。 以素质教育为核心的校园文化呈现出以下几方面的特点：一是内容广泛化,呈现出全方位、立体化的发… 相似文献
6.
《中国教育改革和发展纲要》提出,中小学教育要由应试教育转到以全面提高国民素质为目标的素质教育轨道上来。这是基础教育领域的深刻变革,是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求。实施素质教育的主体在于教师,因此,作为培训教师的高师函授教育,必须坚持为基础教育改革和发展服务的目标,尽快培训出一支高素质的优秀教师队伍。这是不断加强基础教育,进一步深化由“应试教育”向“素质教育”转轨的根本前提。一、高师函授素质教育目标内涵的构成要素我国高师函授素质教育的根本任务和目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义… 相似文献
7.
本浅析了素质，素质教育，应试，应试教育等概念，探讨了国民素质和青年学生，尤其是高师学生的素质结构，内容和素质教育的要求，比较了两种教育模式，呼呈将应试教育转到素质教育这一轨道上来。 相似文献
8.
在从应试教育向素质教育转变中，高师是基础的基础，占据着一个十分重要的环节。高师开展素质教育，进行教育、教学改革，关键要注重以下几个问题：转变教育思想、树立素质教育的观念是改革的前提；重建科学的课程体系，改革陈旧落后的教学内容和方法是改革的重点和难点；而建设高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保障。 相似文献
9.
在从应试教育向素质教育转变中，高师是基础的基础，占据着一个十分重要的环节。高师开展素质教育，进行教育、教学改革，关键要注意以下几个问题；转变教育思想、树立素质教育的观念是改革的前提；重建科学的课程体系，改革陈旧落后的教学内容和进改革的重点和难点。而建设高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保障。 相似文献
10.
素质教育如何评价其质量是一个大话题,首先有必要澄清一些基本的概念和认识。素质教育是相对于应试教育提出来的,应试教育固然有传统的科举教育、功名教育的历史渊源,但在当前,却无疑是教育在一定历史条件下和具体环境中出现的偏差。从古到今的教育理论均为素质教育,从来就没有基本意义上的应试教育理论。“正心、修身、齐家、治国、平天下”在一定意义上可谓古代教育目的的核心,也是古代教育实践的出发点和终极归宿。其中突出强调的是时代所要求的人的基本素质的全面发展,而不是某种技能或去适应某项测试。科举考试也是对古代教育理… 相似文献
11.
李海波 《廊坊师范学院学报》1998,(4)
师范教育是基础教育的工作母机.随着我国教育事业的改革与发展,尽快实现“应试教育”向“素质教育”的转变,高师教育应更多地注人素质教育的含量.现在的高师生是未来的教师,是实施素质教育的主体.可以想见,21世纪实施素质教育将对教师提出更高的要求.只有拥有高素质的教师,才能赢得21世纪的教育.江泽民同志曾指出“要把造就具有正确的世界观和教育思想,掌握现代教育内容、方法和技术,善于从事素质教育的教师队伍,作为教育的一项根本任务来抓.”目前,教师队伍中仍存在职业道德水平下降、教育教学水平较差、科技素质较低、教育思想不端正、教育观念落后等不适应素质教育开展的低素质现象.因此,高师院校迫在眉睫的问题是要广泛利用教育管理的多种方式方法加大素质教育力度,提高高师生素质,培养高师生将来进行素质教育的教育教学能力. 相似文献
12.
素质教育是为改变应试教育的负面影响提出的一种教育思想,要全面推进和实施素质教育必须要有高素质的师资队伍。素质教育,师范先行,师范院校学生的素质如何直接关系基础教育的水平和质量。在高师素质教育中必须全面提高师范生的从教素质。在高师无机化学教学中,要注意培养学生的素质,加强学生的思想道德素质教育,培养学生的科学素质,培养学生的创造力,对学生进行环保意识和化学实用技术教育。 相似文献
13.
李鸿 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(3):74-75
当前,我国把“素质教育”作为“应试教育”的对立面而提出,正是要解决作为育才场所的学校与选才方式的选拔性考试之间的恶性循环问题。素质教育的推行将是我国教育体制改革的必然,也是未来教育的基本趋势,它势必将替代应试教育的模式成为我国教育的一个基本模式。一、素质教育是历史的必然(一)素质教育是教育的基本属性素质教育的概念出现在20世纪80年代后期,它的提出是对于应试教育而言的。当今社会剧烈变革对人才提出了新的要求,而简单的学校教育的培养已无法满足这种需求,其原因在于大多数学校是以应付升学考试为依归的“应试教育”。而… 相似文献
14.
吴农 《西北成人教育学报》1999,(2):13-15
当前，克服“应试教育”的偏向，实施素质教育已在基础教育领域全面推进。素质教育的关键在于基础教育，作为我国教育体系的一个重要组成部分——高师成人教育，在适应“应试教育”向素质教育的转化方面是否也应该在理论上和实践上作些探讨呢？笔者在此不揣浅陋，谈点看法。一、高师成人教育中“应试教育”向素质教育转化的必要性素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。从范围上看，它是面向全体国民，而不是少数人；从时间上看，它不是阶段性的，而是具有终身性。素质教育的这一本质特征，使它不仅仅局限在基础教育，普通高… 相似文献
15.
<正>1.更新观念,以现代教育思想为指导现代教育理论提出,教育要由应试教育向素质教育转变,要以培养学生的综合素质为目的。在教学过程中,教师的一言一行、一举一动,甚至一个眼神、一副表情,无不反映着教师的教育教学思想,教育教学指导思想制约着教师的教学设计,起着导向作用。在当前教育改革的指导思想下,教师要重新认识英语教学,自觉以从应试教育向素质教育转轨的思想和素质教育的具体要求作为教学设计的向导,在教学中着眼远一点、 相似文献
16.
刘树仁 《沈阳教育学院学报》2001,3(3):67-70
创新教育是高师教育的内在要求。相对于传统教育而言，它是一种超越式教育；相对于现存教育而言，它是一种主体性教育；相对于应试教育而言，它是一种健全人格教育；相对于素质教育而言，它是高层次的素质教育。并探索了创新教育的实施策略。 相似文献
17.
面向基础教育培养跨世纪合格教师——高师院校素质教育现状分析与对策研究王延文李强《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学教育要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。这是基础教育领域的深刻变革，是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求。实施素质教育的... 相似文献
18.
素质教育与高师课程改革黄茹素质教育是我国８０年代教育改革和实践中提出的一个重大课题。它不仅是对当代应试教育模式的发难和改造,而且也是对本世纪以来国际教育改革大潮中的智能教育、生计教育、个性教育、人格教育的综合和扬弃。目前,在高等教育领域,加强大学生素... 相似文献
19.
陈建英 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
小学数学教育是人才教育的重要内容 ,它是培养学生文化知识的基础教育 ,对于从小奠定小学生的分析问题、解决问题的能力有着重要的意义。目前 ,全社会都呼吁要求减轻学生的负担 ,这就对教学提出了更高的要求 ,因此 ,实现教学中由“应试教育”向素质教育转轨的需要日益突出 ,这是社会进步对数学提出的必然要求。因而我们必须要从传统的“应试教育”中解放出来 ,全面地实行素质教育。那么 ,在小学数学教育中如何贯穿素质教育呢 ?一、教师必须理解素质教育的基本内容素质教育在表现形式上是教师对学生全方面的教育 ,而实质上 ,是学生对教师有了… 相似文献
20.
近年来，从“应试教育”向素质教育转变的呼声日渐高涨，对素质教育的理论研究和实践探索已渐成气候，职得了一定成绩。基础教育要从应试教育向素质教育转轨，已是大势所趋。那么，肩负着为基础教育输送合格教师重任的高等师范院校如何回应这一趋势就成为一个相当紧迫的问题。本文意在围绕高师素质教育问题谈几点认识。一、充分认识高师素质教育的重要性，为实施素质教育奠定思想基础。李岚清同志在山东考察教育工作谈及在义务教育中推行素质教育时指出：“素质教育不是个教学业务问题，是关系到国家培养什么人的大问题，是关系我国教育全局… 相似文献