汤健：教育是一生割舍不下的事业

我是土生土长的金山人。和大部分同龄人一样，我做过农民，当过老师，从最基层做起，一步一个脚印。因此，我了解教育中的喜怒哀乐，也清楚教学中的点点滴滴。从教过程中，我一直坚持边实践，边学习，不断地将实践中碰到的问题通过理论学习找到解答，也将新的理论运用到实践中去，力求不断提升、完善自己。     

把一生献给党的教育事业

人民教师，这是一个光荣的称号。多年来，他们在毛泽东思想的光辉照耀下，努力工作，满腔热情地培养着无产阶级革命事业接班人，为社会主义革命和建设作出了很大贡献，受到党的关怀和社会的尊重。下面发表的几位教师的事迹，从一个侧面反映了他们的战斗风貌。     

李廉:把促进教育公平当做一生的事业

一坐下来就笑声朗朗的李廉,带着几年前面对农村孩子那渴求知识的面容时感受到的震动,这是无法用语言来形容的。政府工作让他更加确信:将信息化工作推动到教育系统的各个角落是值得人一生为之奉献的事业。     

割舍不下的情缘

小牛老师要调往县城的事儿有信儿了。今天,县里的调查组下来考察了,如果没什么大碍明天就交接。这一消息在全校老师中引起了不小的轰动。有的老师投来羡慕的目光,有的老师则射来嫉妒的眼神,好像在说:哼!有什么了不起,还不是因为她对象的叔叔是县里人事局的局长。可是,     

甘将一生献给渔区教育事业

(一)我出生在一个贫苦的渔民家庭。现年28岁。从一九七五年秋季任教以来,我顶住了社会上种种冷嘲热讽,克服了一个又一个水上办学的困难,在条件极其简陋的情况下,一直坚持在船头教学。过去常听老一辈说:“旧社会我们渔民‘船靠山头怕山虎,船靠地头怕地主,船靠草地怕土匪,船在湖中怕风浪’。逼得我们终年没有安身之处,祖祖辈辈读不成书,都成了文盲。解放以后,我们渔民虽然生活逐年好了,但文化还没有翻身,许多孩子还没有得到     

把一生献给教育事业的成仿吾

无产阶级革命家成仿吾(1897——1984),是我党优秀知识分子,著名的文学家、文艺评论家,同时又是我们党内从事教育工作时间最长的教育家之一。他学识渊博,精通英、日、德、法、俄五种外语,对自然科学和社会科学的许多方面都有深入的研究。13岁时他留学日本,后考入东京帝国大学攻读枪炮专业。1921年同郭沫     

刘国华:教育是开创未来的事业

安岳中学短短三年实现了由"省重"向"国示"的跨越式发展,在县域经济极度困难的区位劣势中跻身于四川省"国示"综合实力排行榜前列,是谁书写了这样的奇迹?……     

刘书瀚:“教育是我的事业”

一位海归校长.自信、稳重.话头话梢儿里带着一点儿抹不去的天津味儿.这是天津商业大学校长刘书瀚给我的第一印象. 走进天津商业大学的办公楼,眼前的景象令人感到惊奇:所有行政人员都集中在大厅里办公,办公桌之间用稍高一点的玻璃挡板隔开,就像公司的办公位.这是大学的办公楼吗? "您的学校办公楼真是与众不同." "对,我想把它设计成一个开放性的空间,只有开放、包容才能强大." 由此刘书瀚打开了他的话匣子.     

教育是诗性的事业

这是我对教育事业的看法。想想吧,我们将医务工作者颂称为“白衣天使”,而“白衣天使”们,在当代社会中,无一不是由医科专门院校培养出来的。他们救死扶伤的医术得自于医科院校,他们的医德,其实最初也得自于那些院校。     

教育是爱的事业

教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。“学高为师,德高为范”,是教师工作的指南针。作为一名新时代的教师除掌握深厚的知识外,还应该具备良好的教师职业道德。21世纪的中国。不仅在经济发展上将上一个新台阶．而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。     

教育是诗性的事业

这是我对教育事业的看法。想想吧，我们将医务工作者颂称为“白衣天使”，而“白衣天使”们，在当代社会中，无一不是由医科专门院校培养出来的。他们救死扶伤的医术得自干医科院校，他们的医德，其实最初也得自干那些院校。[第一段]     

教育是社会的事业

江泽民同志关于教育问题的重要谈话 ,指明了面向新世纪我国教育改革和发展的方向。我国《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》提出要在 2 0 10年基本建立终身学习体系。教育同社会的密切联系 ,决定了教育的改革和发展 ,无不牵动着社会的脉博 ,只要社会都来重视、关心和支持 ,我国教育事业一定会在现代化建设人才培养和全民素质教育中更好地发展作用 ,为社会主义现代化建设作出更大的贡献     

教育是智者的事业

我一直认为学校是文明的传习所,是精神的滋生地,是知识的大校场,不论在何时承担此任务的是老师。虽说教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程,但教师应“在他担当培养一个人的任务之前,自己就必须是一个值得推崇的模范”（卢梭）。所以,教育不仅需要学识辅佐,而且更需要智慧灼照;不仅需要勤奋支持,而且更需要以智慧统领。     

教育是诗性的事业

这是我对教育事业的看法.想想吧,我们将医务工作者公布称为"白衣天使",而"白衣天使"们,在当代社会中,无一不是由医科专门院校培养出来的.     

宋涛:为教育的一生

2011年2月9日,中国人民大学官网发布讣告:新中国马克思主义政治经济学的奠基人,我国卓越的经济学家、杰出的教育家,中国人民大学一级教授,中国人民大学经济系名誉系主任,国务院学位委员会经济学科评议组原召集人,全国马克思列宁主义经济学说史学会首任会长,中国《资本论》研究会名誉会长,北京经济学总会名誉会长宋涛教授,因病医治无效,于2011年2月9日凌晨3时在北京逝世,享年97岁.     

学习——一生的事业

学习之于心灵,就像食物之于身体一样。摄取了适量的营养食物,我们的身体得以生长而肌肉得以发达。同样地,我们应该日复一日不断地学习以保持我们敏锐的心智能力,并扩充我们的智力容量。不断     

教育是事业学校非企业

事业者以服务社会为宗旨，企业者以追逐一已的最大利润为目标。是事业还是企业，决定于其自身的性质，它的本质属性，它存在的目的和任务，社会需要它和允许其存在的原因，以及它与周围事物的关系，其中的主要和本质的关系和联系。所有这些，都是客观的存在，而不取决于人们对它的认识和对它所采取的态度和政策。 　　事业与企业，事业与产业，并不是以是否收费来区分的，事业并不因为收费，或收费高出于所谓“成本”而成为企业或产业。想当年，孔子办学政府大概是没有拨给经费的，靠的是收费，虽然是低收费，但这是办学者孔子一家赖以生存…     

老年教育是永恒的事业

江泽民同志指出:"办好老年大学,有利于团结广大老同志,使他们寓乐于学,老有所为,实现崇高理想,为推动精神文明建设发挥积极作用."江总书记对老年教育事业和办好老年大学的使命、地位作了明确的指示,是我们办好老年大学的重要依据.     

教育是面向未来的根本事业

在当代社会,由于教育已成为一种全民性的社会实践活动并与经济、社会、文化发展及个体生存联系密切,因而更成为人们时时处处关心的话题。在各种对“什么是教育”的论述中令笔者印象深刻的是改革开放时期,人们从对教育作用出发而给出的一个形象直观的定义——“经济是今天,科技是明天,教育是后天”。笔者认为,教育就是未来。     

王国维:一生躬身教育实践

王国维被时人誉为"中国近三百年来学术的结束人,最近八十年来学术的开创者".一提起他的名字,人们无不钦佩他学贯中西、博闻强识、宽广深邃的学术造诣,景仰他在诸多领域中所取得的卓越学术成就.