汉语拼音b、p教学设计

b、p 是声母教学的第一课,也是拼读音节的起始课。因此,本课的教学重点是认读 b、p 两个声母和学习拼音方法。本教学设计,根据儿童年龄特征,充分运用插图或投影等直观教具,引导学生正确认读 b、p 两个声母;通过多种形式的反复练习,帮助学生正确拼读音节,学习拼音方法,初步建立音节的概念。一、本课的教学要求是:     

《b、p》教学设计

正一、创设情境,探究新知1.播放动画:"爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛,大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸。"小朋友们,今天我们要学习的声母就藏在这首儿歌里呢!2.b的发音像广播的"播",发得轻而短。师正音,交流发音方法。老师这里有个小窍门,伸手摆嘴巴前,发音时会感觉到有微弱的气流呼在你的手上。3.小朋友们还在哪听过"b"的发音?(波浪、菠萝)4.指名读、开火车形式读。5.听短频广播需要接收信号,     

两兄弟

两兄弟一起去树林里玩,在那他们看到了一块石头,上面写着：“发现这块石头的人,请到森林里去,你会发现一条河。     

两兄弟

两兄弟一起出去玩,中午的时候,他们躺在一片树林里小睡了一会儿。醒来时,发现身边有一块石头,上面写着:"发现这块石头的人,请在太阳升起时向森林里直走,在森林里会发现一条河,     

两兄弟

<正>一个村庄里住着夫妻二人,他们有两个儿子,孩子们逐年长大,父母也越来越老。长子叫常茂,年满二十岁时就结了婚。常茂作为长子,责无旁贷地侍奉年老的父母,但为了让父母晚年不分心费力,一家人仍然住在一起。小儿子叫常苏,不久也结了婚。常苏在村庄的另一头东拼西凑地建了房子,开始自己独立过日子。但他处境艰难,置备了耕地的用具后,     

两兄弟

1.Tom and John were brothers. They lived in the same room and were in the same class. 汤姆和约翰是兄弟。他们住在同一个房间里,并且在同一个班上。     

两兄弟

两兄弟一起出去玩,中午的时候,他们躺在树林里小睡了一会儿。醒来时,发现身边有一块石头,上面写着：发现这块石头的人,请在太阳升起时向森林里直走,在森林里会发现一条河,游到河的对岸,会发现一只母熊和几只小熊。     

两兄弟

~~两兄弟@支振彪 @喻江云     

快活两兄弟

老哥和我是同年同月同日生的,因为他抢先两分钟从妈妈的肚子里跑了出来,害得我这一辈子都得喊他哥。双胞胎嘛,长得自然是一模一样,但不同的是老哥1.70米,而我1.72米。这倒使我心里平衡了不少,时常嘲笑老哥比我多吃二分钟的奶,却没我高,真是白痴(白吃)。老哥长得真是帅呆了,酷毙了,     

猴儿两兄弟

(一)猴妈妈有两个孩子。一个喜欢笑,人们都叫它笑笑,一个不喜欢笑,人们都叫它呆呆。 (二)屋后桃园的桃子成熟了。猴妈妈见笑笑还在做功课,就叫呆呆去桃园摘一篮桃子回来。 (三)呆猴子走进桃园,只见桃园里每棵树上都空荡荡的,不见一个桃子,就回来对妈妈说:“桃树上     

中国两兄弟

当乌云在天边聚起的时候,阿三推了一下头上的草帽,不无担忧地说：不会是雷阵雨吧？阿四气呼呼地说：要真雷阵雨就坏了,把小命都赔上!     

淘气两兄弟

<正>字典城里,住着一对淘气的兄弟——溉(ɡài)和概(ɡài)。一天,大哥溉突发奇想,说:咱俩长得这么像,别人不一定能够分辨出我们,我们换一换岗位吧!小弟概一听,立刻拍手赞成。他们兄弟俩走出字典城,来到了大街上,忽然听到一阵读书声,原来旁边是一所学校。哥哥,我们就到学校里去吧。小弟概说。好!听说学校里有很多马虎大意的孩子,我们就和他们一起玩个游戏。大哥溉听了,十分兴奋。     

美国两兄弟

在美国华盛顿监狱里,有一个名叫库丁的重刑犯,他游手好闲、嗜酒如命且毒瘾极大,对一个服务生看不顺跟,就一刀将其杀死了。结果他被判终身监禁。     

两个兄弟

两个兄弟一起在农场耕作。一个已经结婚,并有一个大家庭,另一个还是单身。每天劳作之后,兄弟俩平分劳动所得。一天,单身兄弟心想:“我们不应该平分所得。我还是单身一人,需求不多。”于是他每天晚上从自己的谷仓里装一袋谷子,爬过他们房子之间的那块田地,把谷子倒进哥哥的谷仓里。同时,那位已结婚的兄弟心里想到:“我们不应该平分所得。毕竟我已经结婚了,将来有老婆和孩子照顾我,我弟弟还是单身一人,将来无人照顾。”于是他每天晚上把自己的一袋谷子倒进弟弟的谷仓里。多年来兄弟两人都感到迷惑不解,因为他们自己的谷子从来没有减少。一个漆…     

汉语拼音“b、p”的教学形式

一、看中学发音1郾师:这节课我们先来做个游戏好吗?请小朋友拿出老师课前发下的纸,像老师这样放在嘴前,然后跟着老师发音。练习发“b,p”的音。2郾说说自己刚才在读的时候发现了什么。3郾请一名学生上讲台示范发音,大家注意观察那张放在嘴前的纸张的动静。4郾师小结:大家都发现了,读“b”时发出的气轻,读“p”时发出的气重,小朋友在发音的时候一定要注意哟!二、摆中认识形过渡引入:你们刚才在游戏中发现了一个秘密,真了不起!我们再来做个游戏。(老师举起竖条模型和半圆模型)就用竖条模型和半圆模型把我们今天刚认识的新朋友摆出来。1郾学生…     

两兄弟比大小

“0．30”和“0．3”是一对儿孪生兄弟,平时哥俩很要好,可是最近两兄弟却闹了一点儿别扭。“0．30”认为自己是一个两位小数,而“0．3”是一个一位小数,比自己小,自己应该是大哥;而“0．3”则认为,根据小数的基本性质,     

狐狸和两兄弟

从前有两兄弟，他们俩相依为命，日子过得不好不坏。他们每一天都要去干活，为了节省钱，他们总是自己回家做饭吃。     

两兄弟的火车

哥哥车祸的康复期转到了武警医院,我在那里看望哥哥时,意外遇到了两个老乡。他们是兄弟俩,弟弟也因为车祸进了医院,由于父母都老了,所以兄长留在医院照顾弟弟。     

玩手指，巧记b、d和p、q

一年级学生刚踏进校门 ,便开始学习拼音。他们常常把 b和 d互混 ,p和 q互混 ,所以这一直是拼音教学中的难点。我在教学中 ,通过玩手指的游戏 ,让学生很容易便分清了 b和 d,p和 q。在区分这四个声母时 ,我启发学生 :“小朋友 ,你知道手指有哪些作用吗 ?”“弹琴、写字……”“是啊 ,手指的作用可真大啊 !你们知道吗 ?手指还能帮我们学习汉语拼音呢 !”学生听了 ,兴趣盎然。“谁能用你的手指摆成一个 b?”孩子们纷纷举手 ,跃跃欲试。一个学生上台伸出左手的食指 ,弯曲右手的大拇指和食指 ,紧靠在左手食指的下方 ,随即一个“b”就出现了。“这…