我生命中的一缕阳光

2002年,我抱着试试看的态度订阅了《小学青年教师》。事实证明,它不但没让我失望,相反却深深地吸引了我,从此离不开它,我成了《小学青年教师》的一名忠实读者。在林林总总的小学教育杂志中,《小学青年教师》是一本最能体现“以人为本”思想的刊物。编辑老师们急读者所急,想读者所想。几乎每一个栏目我都喜欢:“卷首语”文字优美,理论性与指导性并存;“讨论吧”中涉及的都是教学中存在的实际问题,在见仁见智的讨论中,有利于思维的互相启迪;“教育文稿写作辅导”指导性很强,我就是从这里迈入了教育文稿写作的殿堂。刊物贴近教学,与课改同步,是…     

我原想收获一缕春风

当双脚踏进教育的百花园,一切似乎与憧憬有些不同。这个过程中的酸甜苦辣,连自己也未必说得清道得明。只因内心的召唤,我义无反顾地选择了这个清贫而辛苦的职业。中途有选择有诱惑,但都没有动摇我的决心!因为,我原想收获一缕春风。     

外婆，我生命中的一缕阳光

<正>惬意的午后,一束温暖的阳光照进我的房间,像只轻巧的小鸟,最终定格在我床边的衣橱上。我突然来了兴致,决定整理一下衣橱。果然,我翻出了一件与众不同的衣服,那是六岁时外婆给我织的毛衣。7年前的冬天,外婆58岁。由于爸爸妈妈工作很忙,我便和外婆住在一起。那年的冬天格外冷,外婆熬了几个晚上为我织这件毛衣,那温馨的画面我到现在仍记忆犹新：外婆坐在床边,身上披着一件花袄,鼻梁上架着一副老花镜,为了不影响我睡觉,外婆只点一盏小台灯。     

给我一缕春风——给农村留守儿童

给我一片蓝天，给我一屡春风。我是蓝天下的小鸟，我要展翅凌空:我是春风里的种子，我要破土而生.给我一束阳光，给我一架彩虹.我是阳光下的花儿，我要绽放笑容;我是彩虹旁的云朵，我要美丽的人生。啊，尽管爸爸妈妈不在身边，我一样享有蓝天，享有春风，享有阳光，享有彩虹.给我一缕春风——给农村留守儿童@李如会$河北雄县政协!071800~~     

你是一缕春风——献给我的老师

你是一缕春风,挽着温暖的柔情走来,轻轻地吹拂着大地。雪消了,冰化了。于是,山谷中的小溪叮叮咚咚地向前奔去了;于是,土壤里的种子萌芽了,吐绿了。随之,山绿了,水绿了,蛮荒的角落也抖起绿色的生命;随之,春风荡漾,花儿绽放,清脆的歌声伴着书声琅琅…… 你是一缕春风,夹着细雨走来——春风化雨,淅淅沥沥,无私地滋润着一棵棵成长的树。 一个住宿的农村学生,营养不足,面黄肌瘦,学习跟不上。你从家里每天做好吃的给他,还把家中仅有的6个鹅蛋煮熟,趁热递到他手中。学生颤抖着手,流下泪水……他用灯光下的努力考上大学,回报你春风的吹拂,细雨的滋养。     

收获一缕春风

正寒冷冬日,闲坐阳台,手捧《湖北教育·新班主任》,文字的墨香配以茶香,顿感暖意浓浓,沁我心脾,怡情养性,溢智清心。《湖北教育·新班主任》,我喜欢你的名字,就像热爱自己的职业一样。对你油然而生喜爱之情,因为我是教育第一线成千上万班主任中的普通一兵。我对你的喜爱更在于你的内涵。你不仅呼唤为受教育者的教育,还呼唤为教育者的教育。《关注》《人物》《修炼》《实践》《思考》《专栏》《视野》七个版块,从宏观到     

吹来一缕春风

春天还没有来到,冬天似乎只有凛冽的寒风和刺骨的严寒,正如我现在的心情,从夏季高涨的热情到渐渐消失,到最后那摇曳着的微弱的火苗也被熄灭. 我练书法已有两三年了,这几年的磨砺让我多了一份娴熟,从简单人门的一笔到现在的六字对联,水平已有了明显的提高,原觉得会一直提升自己,可现在却困在原地.     

乡情——一缕温馨的春风

[文题展示] 这就是故园/蓝色的海浪肿刷着金色的沙澎/橙色的太阳/映照着回归的白帆/雨滴敲打着绿色的棕桐/清风吹开了火红的木棉…… 这是诗人汪国真笔下的故园.你的故乡有哪些值得你骄傲的风景呢?请以"故乡"为话题.写一篇600字左右的文章.题目自拟,立意自定,文体不限.     

乡情——一缕温馨的春风

【文题展示】 这就是故园鹰色的海浪／冲中刷着金色的沙滩/橙色的太阳/映照着回归的白帆／雨滴敲打着绿色的棕榈/清风吹开了火红的木棉……     

给孩子一缕春风

无意中读到了一个故事,说古代有位老禅师,一天晚上看见墙角边有一张椅子,这肯定是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措、张口结舌。但师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说：“夜深天凉,快去多穿一件衣服吧！”     

送他一缕春风

对后进生来说,老师温暖人心的关切、鼓励,温馨的祝福,点亮心灵的话语,都犹如一缕春风,滋润着心田。如果你送他一缕春风,他也能展现出春天般的美丽。     

送他一缕春风

对后进生来说，老师温暖人心的关切、鼓励，温馨的祝福，点亮心灵的话语，都犹如一缕春风，滋润着心田。如果你送他一缕春风，他也能展现出春天般的美丽。[编者按]     

《山东教育》——我的至爱

早在1990年，我就爱上了《山东教育》。 那年，我初登讲台，要参加县里组织的优质课评选活动。选好了教材，我却不知如何设计。校长见我抓耳挠腮，不知所措。就送给我几本《山东教育》让我参考。我像找到了救命稻草，一气儿读完后，心中豁然开朗。于是，我依照其中的一篇教学设计——《美丽的小兴安岭》，连夜赶写了一份教案。     

《山东教育》——我的所爱

喜欢《山东教育》,从初为人师时开始。初入教师行列,我首先是向有经验的老师学习,多听课,多看教学案例,多关注其他老师的博客。然后把学到的好的做法、好的点子用到我的实验教学中。每一次外出学习,我都很珍惜;每一次教学研究会议,我都积极参加。因为,每一次我都收获很多,我努力让自己在教育的路     

我的知音——《山东教育》

不知道,与你邂逅是那个紧张备课的夜晚,还是那个忙碌一天后的黄昏,也许是那个初为人师的清晨。只记得,当我第一次发现你时,你带给我的是一丝惊喜,一份喜悦。你如水面亭亭的莲花,清纯脱俗;如同寒风傲骨的梅花,清新典雅。偶然的相遇,你便走入了我的教育生涯。当我因经验不足而焦虑时,你找来经验丰富的老师,娓娓地向我传授一个个锦囊妙计,使我这只失去航向的小舟看到了希望的曙光,向着胜利的彼岸航行。当我因备课无方而忧郁时,你为我插上羽翼,让我在“教学心得”中翱翔,你将点点荧光般的启迪赠予我,充实了我空虚的教学背囊。顿时,忧郁成了烟云,…     

《山东教育》——我的好朋友

每当我捧起《山东教育》这本刊物，一种亲切之感油然而生。书中的一篇篇具有时代气息的教学论文，独具匠心的教学设计，耐人寻味的校园文化，如一盏明灯．照亮了我前进的路，为我指明了方向。所以，我要在这里说一声：“感谢你——《山东教育》，是你使我从教育战线上的一名新兵逐渐走向成熟；是你在我遇到教学难题时，为我指点迷津；是你在我无聊、寂寞时充实了我的生活；是你在我感到身心疲惫时，为我送来一杯浓浓的‘茶’，一杯淡淡的‘酒’，缓解我的疲劳，振奋我的精神……”     

《山东教育》——我的至爱

早在1990年,我就爱上了《山东教育》。那年,我初登讲台,要参加县里组织的优质课评选活动。选好了教材,我却不知如何设计。校长见我抓耳挠腮,不知所措,就送给我几本《山东教育》让我参考。我像找到了救命稻草,一气儿读完后,心中豁然开朗。     

《山东教育》——我的幸运之神

风风火火地冲上四楼家具城时,我的心彻底地凉了:刚从银行取出来的5000元现金居然没拿上来。准确地说,我忘记拿放在自行车前面车筐里的黑公文包了。     

你是一缕春风--献给我的老师

你是一缕春风,挽着温暖的柔情走来,轻轻地吹拂着大地.雪消了,冰化了.于是,山谷中的小溪叮叮咚咚地向前奔去了;于是,土壤里的种子萌芽了,吐绿了.随之,山绿了,水绿了,蛮荒的角落也抖动起绿色的生命;随之,春风荡漾,花儿绽放,清脆的歌声伴着书声琅琅……