人生一课

一位著名的教育学家曾经说过,当一名教师必须不断地学习。大学毕业的那一天,我以为家庭作业和考试将不再和我有关系,但毕业后我成了一名教师,看着我的150名学生走进教室时,我才意识到,人生的考试和作业才刚刚开始。     

上好最后一课

对于班主任教师来说,三年一轮回,迎来送往每一届;对于学生而言,三年一嬗变,寒来暑往每一天。最后一堂思想品德课究竞该如何选择与设计,周智宁同志告诉了我们答案——上好最后一课,感受职业幸福。做有心的教师,积累与学生相处点滴;做有情的教师,关爱学生进步成长;做有为的教师,让学生引以为豪。又一届学生即将毕业,但愿广大思想品德教师都能够像周智宁那样精心设计最后一课,送走莘莘学子,留存情谊感动。     

开学第一课

又是九月一日，但是这次我的角色变了。 六月底毕业，七月决定做教师，放弃一份比它高二三倍薪水的工作。这次是完全的新的冒险。第一节课关系到学生对我的态度、我的信心、往后的热情。这也是个尝试，是否我的后半生会愿以此为生。     

都是"加速度"惹的祸

去年国庆，我的第一届毕业学生聚会，因我曾是他们高中阶段的班主任，同时任教他们的物理课，故被他们邀请到场，大家非常开心，兴致勃勃，嘘寒问暖，他们都大学毕业三年了，有的高中毕业后就未曾谋面．一朝相聚，不免要回忆高中阶段的一些生活学习片断，一位医科大学毕业的学生顺手拿起桌上的一个苹果向空中抛去，然后用手接住，笑着对我说，老师，加速度多大？旁边一大帮同学笑嘻嘻地抢着回答：     

上好最后一课

临近毕业，学生内心满是希望与不安，心情十分复杂。作为培养和爱护学生多年的班主任，心情和学生也是一样的…… 学生就要离开母校了，班主任该如何上好最后一课呢？     

精彩最后一课

6月27日晚,由中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会主办的一场毕业礼,与众不同。这场名为“献给学生的歌·一份特殊的毕业礼”的主题歌会,汇聚了上海十多所高校的书记、校长和教师。他们走上舞台,用歌声、乐声、心声为学子们献上了一场特殊的毕业礼。虽然他们不是职业歌于,但他们用师爱力量、人格魅力、艺术之美,深深感染了在场的每一个学生。     

最后一课

最后一课了.每到这个时候,学校也好,教师也好,都使出浑身解数,想让这一堂课留给人深刻的印象,能带给学生一种深远的意义.简单地说,即希望这“最后一课”能成为“最好一课”.与开学“第一课”一样,许多教师在课堂内不讲教材内容,取而代之的,是假期安全,是勤俭美德,是消防意识……如果是小学或中学毕业年级,则最后一课中还会加入“理想教育”,在课堂内为学生展望并描绘后阶段的学习蓝图.     

我教学生做英语家庭作业

一天的英语学习下来，为了让学生能有机会温习自己所学过的内容，我总会布置一些家庭作业。可现实是英语家庭作业成了学生不喜欢且不愿做的东西。如何解决这个问题？经过教学摸索及教学实践，我认为需要从学生、教师、家长、三方面考虑。     

毕业实习，政府应给予政策支持

实习犹如家庭作业,教师应设计好题目,可以开放性作答,但考核的目标应当具体、细致,让学生带着问题去实习。     

学无止境

Leading： 在期末考试的最后一天．一群大四的学生正在参加最后一场考试。试卷看起来很简单,总共只有5个问答题。但是3个小时过去后,没有一个人可以答出其中的任何一个问题。老师让他们都通过了考试．但是这次考试给每位学生都留下了深刻的印象。大学毕业不等于学习的终止。即使你已经大学毕业了,你仍然要继续学习。     

慕课：一场即将到来的教学革命

一年前,深圳实验学校学生小涛在课堂上从不爱举手发言,回家放下书包就一头扎进课本和作业中。如今,小涛对学习有了全然不同的感受,家庭作业变成了“看视频,做练习”,有时看到一些有趣的内容,例如“西餐文化”,还会拉上爸爸妈妈鼓捣一下。他上课时也变得活跃起来。近日,在深圳南山实验学校,师生展示了在中国刚刚起步的“慕课”。     

语文教学快乐一加一

伟大的教育学家叶圣陶先生的一个观点,教师的”讲”课,是讲学生读不懂或领会不深的内容,是指点,是引导,是让学生快速找到书山的人口。因为“教学”包含的两个层面是：“教是为了指导学生学”,指导学生发现、探究的观念。     

浅议教师在“我要学”中的主导作用

教育学家夸美纽斯曾说：“教育的根本宗旨在于使教师因此而少教，学生因此而多学，让校园充满欢乐与生机。”怎样在“少数”和“多学”之间架起一座桥梁，这是我们现行教育追求的目标。将“要我学”转变成“我要学”，充分发挥学生的主动性，构建学生的自主学习不失为一种有效的途径。     

你一放手，他就会飞

丁慈矿是我的学生,1998年毕业,现在上海交大子弟小学任教,教小学四年级语文。前天,他兴奋地对我说：“商老师,你看我班学生的作文写得多好。”这是期末考试的一道附加题,题目是：少年是写诗的时节,骆宾王七岁时就写下了流传千古的《鹅》,你还会背吗？     

让童年不再是一种守望

“中国的学生喜欢早起,7点前在中国的大街上见到最多的是学生,并且他们喜欢边走边吃早点。中国学生有一种作业叫‘家庭作业’,据一位中国教师的解释,它是学校作业在家庭中的延续。中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生,他们在学期结束时,一般会得到一张证书。其他人则没有。”     

我的最后一课

许多年前,我当过几年语文教师.20世纪80年代初,我刚大学毕业,有时代骄子之感,对一切现存的东西都看不惯,包括对语文课.我对从小到大的语文课非常不满,不喜欢千篇一律的中心思想、段落大意、写作特点,然而没想到的是大学四年后我站在讲台上仍要讲这些东西,我觉得非常可怕.     

《童话屋》一课两教

改善学生的学习方式，是本次课程改革的一个核心任务，其目的是通过学生自主、合作、探究的学习，使学生成为课堂的主体，成为学习和教育的主人。但随着课程改革的深入，实践中出现了各种困惑与误区。笔者在听课中发现，几乎所有的课堂都运用到了合作学习。在合作学习中，往往是就近的几个学生围坐在一起，讨论甚为激烈，气氛相当活跃，教师教得高兴，学生学得有趣，整个课堂都活起来了。教师、学生、     

人生三态

一位白发苍苍的老教授在学生毕业前的最后一节课上说：“你们当中的很多人并不那么喜欢实验课,但我希望你们能记住我给你们上的这最后一堂课。”     

再补一课

妍妍是我教过的第一个残疾学生，她脸儿长得可爱，穿戴打扮又格外干净、得体、漂亮，不仅学习成绩数一数二，而且唱歌、画画、书法等也样样出色，遗憾的是她的一条腿留下了小儿麻痹后遗症，走起路来一瘸一瘸的。     

一本好书改变了我人生之路

1987年,我从某重点师范大学毕业,获得教育学硕士学位,被分配留校任教。基于当时的大环境和大学教师的窘况,我毅然谢绝了学校的挽留,到南方某省教育厅普教处工作。机关工作的特点是按部就班、波澜不惊,除了到外地开会、下基层检查外,更多的时间是在办公室读材料、写报告、发通知、转发国家教委的文件、开会等,空闲的时候看看报纸、喝喝茶、聊聊天……日子就这么平静而悄无声息地一天天逝去了。虽说机关工作惬意而悠闲,但我的内心深处总有一丝挥之不去的隐痛:大学7年呕心沥血所学的专业知识真的就这样荒废了吗?好在工作后我依然保持着求学时的…