流泪的红蜡烛

流泪的红蜡烛在夜的深处隐姓埋名坐在摇曳的光焰里红红的蜡烛啊请你告诉我为什么要悄悄流泪平平凡凡的红蜡烛普普通通的红蜡烛长长的心事化成滴滴美人泪轻轻叩问着我的心跳流泪的红蜡烛最后一声如烟的叹息是我一生一世的美丽单位：河南光山县孙铺高中责编：剑男流泪的红蜡烛@李胜志     

例说“作文中的感动”

什么是感动?只是伤心流泪吗?不是的,感动是我们最真实的情感流露。读书累了,爸爸为我削一个苹果,这是感动;跑步跌倒了,一位同学过来搀扶我起来,这是感动;考试考砸了,同桌过来说几句安慰的话语,这是感动。读完一个故事,同样会感动。有这样一个女孩,她渴望生病,渴望一生一世都在生病。让我们一起来看看这     

请把忧愁交给我

我愿是清清的流水,把你等待;我愿意是悠悠的白云, 同你徘徊;我愿意是与你一起流泪的蜡烛,愿意是你压抑时宣泄的流星……     

伊,让我送你

伊,让我送你。陪你走过今天,明天便天各一方,也许一切都将成为记忆。怎么舍得让你走?怎么情愿让一切成为过去。面对命运,我感叹人生的无奈——无奈的选择,无奈的你我。抬头问苍天,我是否有权等待,如能与你重逢,我愿一生等待。 伊,让我送你。别担心握别的瞬间会有眼泪,泪证明你我友谊的存在。想问伊:“走过今天的你,是否还会把我惦记?”可最终我选择了沉默,时间会给我答案。沉默,心中却有万语千言;流泪,我庆幸与你相遇,相识,相知。     

追梦之蓝色幢憬

若蓝天给我一双翅膀，我愿展翅：若大海给我一片天地，我愿遨游；若大地给我一个机会，我愿狂奔；若我有一个梦，我一定会实现它。     

比亲情更可贵的——《回家》品读

这篇感人至深、催人泪下的小小说不仅为我们描写了人间的至爱亲情,同时也向我们展示了苦难中人性的光芒以及人生的意义。每读一遍,我就流一次泪,我为海子想家却不能回家而流泪;同时也为母亲想儿子却不能让儿子回家而流泪。此文之所以产生这样强烈     

我的世界不能没有你

有一首歌,也叫《我的世界不能没有你》。在夜里。我听着这首歌：“总是习惯每个夜晚身边有你陪……就算疲惫了也有你安慰。我的世界不能没有你。永远别分离。全心的付出不留余力。我的世界不能没有你。春去秋来此情永不移……”我被深深感动。父母的爱。一生一世也无法回报。只愿一生一世不分离,我的世界不能没有你。春去秋来。此情永不移。     

我愿做……

春天,我愿做一株小草,虽然,我不艳也很渺小,却能向人们报昔春的信,息夏天,拢愿傲一块冰凌,虽然,我很快就会融化,却能把凉爽送到人幻心里。 秋天, 我愿做一片枫叶, 虽然,我将会醚咖乙飘落, 却能让山河增添色彩和诗意。 冬天, 我愿做一团火苗, 虽然,我很小很小, 却能给人们留下温爱的回忆。我愿做……@孙会书$新民市柳河沟中学初3·1班~~     

这里,原来如此美丽

在漫长的人生道路中,有的时候,我们对自己的命运是没有发言权的。生活,总会让我们有时痛苦得流泪、无奈得流泪、平淡得流泪、陈旧得流泪;有时又会让我们快乐得流泪;崭新得流泪。看着眼前那少得可怜的分数,似乎我所有的梦都在瞬间破碎。泪水不知什么时候已滑落下来。没想到,寒窗苦读多年,换来的竟是失败。陪伴我的除了灰心就是失意,在我无法预知的生命     

一群好学生

一群好学生王喜来我气恼着“砰”地推开办公室的门,把备课本朝桌上一摔,拽开椅子一屁股坐下,趴在桌上一声不发,这架势唬得室内几个同事吃惊地睁大了眼望着我。我没有流泪,我知道我不会流泪,一个２５岁的大男子汉,为人师表,若满脸泪痕,像一个娘儿们,岂不让人笑掉...     

心愿

当我在这个世界降临我就有了心愿我虽然还幼稚但我有了就业理想我有了心愿——导游导游,一个能游览世界古迹的职业一个了解世界的职业一个让人类知道五千年历史的职业我有了心愿——老师老师,人类灵魂的工程师老师,虽是辛勤而繁忙却是花开满园、桃李芬芳我有了心愿——绿色设计师绿,花草与树木生命的颜色我爱绿色,人类离不开绿色让世界的每一个角落充满绿色……我的幼稚让我还有许多心愿愿我能成为导游愿我能成为人类灵魂的工程师愿我能成为绿色设计师愿我能……心愿$江苏常州武进区漕桥中心小学六(4)班@郭淼淼     

童年的梦幻

我是一只小鸟,愿永远不回到笼子里;我是一只白鸽,愿永远飞翔在祖国蔚蓝的天空里;我是一只小白兔,愿永远都那么自由,没有猎人用枪口对着我,那么我会永远活泼、可爱;我是一株小冬青,愿没有人来折我的枝叶,让我把绿意洒满人间。我是一簇紫丁香,让我把香味飘进那正在上课的教室里,孩子们一定喜欢这味道;我是一朵夜来香,让我把浓浓的芳香献给晚上散步的人们;我是一张白纸,让诗人在我身上任意挥笔,作出美好、动人、温馨的诗句;我是一幅字画,上面满是山清水秀的美景,把我挂在教室的墙上,让学生们来领悟这意境,那我会感到很骄傲,很自豪!愿我的梦跟着…     

孩子的世界

孩子的世界是沙子和小瓦片;是魔方和万花筒;是诱人的谜语、含笑的童话……孩子的世界是多姿多彩、有声有色的世界。我愿追随这孩子的世界。假如孩子的世界是布娃娃,我愿是积木,给它搭一个漂漂亮亮的家; 假如孩子的世界是架风车,我愿是风,不知疲倦地吹呀,吹呀,让它欢舞,让它发出嘎嘎嘎的笑声; 假如孩子的世界是花朵,我愿是阳光,是雨露,让它开放,让它美丽。我更愿是荧火虫,在它夜里熟睡的时候,用我闪光的灵魂,照亮它芬芳的梦境; 假如孩子的世界是一棵树,我愿是紧     

我们是如何教‘能願动铜’的

根据小学语文教学大纲(草案)中汉语部分的规定,在教完了名词部分,并在教过动词的基础上来教能愿动词。我在教学之前估计到教材的分量有问题,但经过研究,认为能愿动词的各组词,应该让儿童有一个完整的概念;同时多数能愿动词是儿童语言中常用的,只要概括出规律,他们就可以自觉地掌握。因此按照大纲规定三年级所应教的能愿动词除表愿     

沉淀父爱

我没想到我原来一直恨着的父亲，还能让我流泪。现在我所能做的，就是尽我所能，给父亲多一点女儿的爱，让他平安地度过后半生。     

《暖春》观后感

在老师的带领下,我们兴高采烈地来到百花电影院,看《暖春》这部电影。看着,看着,不知不觉间,泪水从我的眼角滑落,流在我的腮边,滴在我的心间。我为电影中那个为养育孤儿倾尽心血、不辞辛苦,奉献了毕生的爱和全部的情的爷爷流泪了。平凡的爷爷每天做着平凡的事,说着平凡的话,然而,他心中却有着那么不平凡的爱。他虽然年老体弱,可他宽广的胸怀是孤儿们避风的港湾。他心甘情愿地为孤儿们奉献着自己的一切,用真、善、美开启了人们爱的心灵。我一行行的泪中有感动,更有赞颂。我愿这泪化作一把雨伞,为爷爷遮风挡雨;愿这泪化作阵阵清风,吹干爷爷额…     

我为什么流泪

我不知道，我为什么要流泪，在黑夜里，静静地淌落。我从不愿意别人知道，我的脆弱，我的感情，我的受伤的翅膀。我不在乎，我能忍受，而现在，我哭了，我实在忍不住。 看过许多反映战争残酷的影片，惨绝人寰的屠杀，血流成河的悲壮场景，我没有泪，那只不过是无聊的自以为智商极高自命不凡的人们自导自演用来摧残善良的人类的一种手段罢了，我为什么要流泪？ 读过许多悲惨的爱情故事，死去活来的爱恨，终究没能打动我。我的泪水甘愿为孔繁森流，为徐洪刚流，为李向群流，又怎肯轻易地悲悲屈屈地为无谓的事而流呢？ 我的父亲，过继给他的舅…     

告诉花儿

花儿,我要轻轻地告诉你,在你的生命中那五彩斑谰 的色彩让我好生向往。 花儿,我要轻轻地告诉你,在这个世界上只有你才是 最美的,最诚实的,也只有你才舍不得让我哭泣流泪。 花儿,我要轻轻地告诉你,我愿意成为你生命中的流 岚,来衬托你内心的纯朴与善良。     

眼泪

我的眼泪很迟才流出来。其实我是个脆弱的人,很容易流泪,有时看那些明显虚假的都市剧也会掉眼泪。面对这么深重惨烈的灾情,这么多让人感动的人和事,我却一直没有眼泪。那么多的房屋倒塌,我没有眼泪。     

观课,你准备好了吗

有些青年教师观课归来,常会说:××课上得真好,我都被感动得流泪了。听了这样的评价,笔者非常诧异:这是什么评价标准?感动得流泪了是一堂好课的标准吗?当然,一堂语文课能让听课的人流泪,说明这堂课在情感目标的达成上可能有过人之处。但是,仅仅让人流泪,并不是评价一堂好课的主要或唯一