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网上支付是电子商务的一个重要组成部分,它可以为各类客户提供支付平台,本文将从交易手段、特征出发,对目前电子商务在线支付问题进行分析,旨在对我国电子商务的发展予以推动。 相似文献
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基于.NET平台设计的简易网络监听器,其实现的关键点是将网卡设置为混杂模式,从网络套接字中异步接收数据,然后分解出IP数据包的头部和包体. 相似文献
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为与Flash竞争,微软公司开发了Silverlight插件。这款插件对多个平台、多个浏览器兼容。介绍了基于.NET平台和Silverlight技术的一款图像系统设计。该图像系统具有距离测量、实时放大和色彩校正等功能,相比HTML开发的图像系统,提供了更好的用户体验。 相似文献
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通过介绍电子商务的概念和电子商务的商务模式,并给出一个基于.NET平台网上交易系统的解决方案。 相似文献
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电子商务网上支付的安全保障问题 总被引:5,自引:0,他引:5
徐伟 《合肥联合大学学报》2000,10(3):104-107
如今电子商务越来越受到企业和个人的青睐,网上交易额也越来越大,因此,网上支付系统的安全性就显得尤为重要。本就这一问题列举一些保障措施。 相似文献
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大数据时代,人们极易面临信息很多、知识很少的尴尬.本知识分享平台为面临此问题的企业、学校而开发.该平台是基于ASP. NET MVC开发平台的Web应用程序,能够将知识分门别类以树状(目录树)和网状(关键字)呈现,易于管理.企业、学校用户可以通过该平台随时共同关注知识动态,可在该平台上建立自己的知识树,收藏自己精心挑选的知识,关注自己感兴趣的知识类,管理自己的知识内容,同时分享自己的新知识,方便查询,更方便管理. 相似文献
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基于.NET平台下办公自动化系统安全机制的讨论,主要对应用系统层安全、操作系统和数据库系统层的安全措施、网络层安全性、物理层安全性、规章制度层安全五个层次进行了阐述. 相似文献
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针对油料信息化管理的现状和需求,引入.NET的架构和体系,设计并实现了一个基于.NET平台的油料供应管理信息系统。提出在.NET平台下多层架构模式开发的油料供应管理信息系统的思路和方法,并对系统的功能结构进行了论述。 相似文献
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朱靖 《广东轻工职业技术学院学报》2012,(2):11-14
在信息化高度普及的今天,计算机对人们的生活产生了根本性的影响,对许多生活方式造成了天翻地覆的变化。本文以当今已经十分流行的网络支付方式作为基础,研究实现一种基于网银支付模式的高校网络缴费平台,探讨如何实现高校收费管理工作的自动化、网络化和电子化操作。 相似文献
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我国电子商务和网上交易近年来取得了较大的发展,网上支付的安全问题也成为我国电子商务发展的瓶颈之一。主要从多个方面对网上支付系统的技术和安全问题进行研究。首先简单地分析了网上支付系统在安全方面的需求,介绍了相关的核心技术;然后结合我国电子商务的发展现状和需求,以节省交易成本和提高安全性为目标,提出了若干应对网上支付安全问题的方法和策略,相信这些措施能在一定程度上解决网上支付的安全问题。 相似文献
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随着计算机技术、通信技术和互联网技术的飞速发展与深度融合,在线支付技术日趋成熟,国家开放大学学生在线自助缴费平台将在线支付技术引入远程开放教育学生缴费过程,作为学生缴费的一种途径,方便了学生,促进了教育信息化建设。同时,通过对教务管理系统的升级改造,起到了优化管理流程、提高工作效率的作用。 相似文献
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刘玉江 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(5):28-29,35
网上购物已成为社会的热门话题,而在信息技术领域内,网上支付才是影响电子商务发展的决定性技术因素。首先探讨了SSL安全协议的安全保障机制,并对SSL的握手协议的各个工作阶段原理进行论述,同时给出了网络安全保障措施。 相似文献
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在Windows环境下,利用ASP.NET开发工具、SQLServer 2005数据库平台,开发了一套面向职业院校学生的网上支付模拟系统。该系统采用我国B2C模式网上支付系统普遍使用的SSL协议,通过数据流程图具体展示了从客户提交订单、商家生成订单到订单确认这一系列过程,实现了客户提交订单、商家生成订单、订单确认从而支付成功的功能。 相似文献
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基于JSP技术的药品在线交易平台的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
杨力 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):7-9
随着计算机和互联网技术的发展,药品制造企业的营销渠道开始呈现多样化的趋势。建立以互联网为基础的在线商务活动平台,实现药品的网络销售,使企业的药品销售从此不再受时间与空间的制约,将大大提高企业的竞争力,同时也为企业创造出新的经济增长点。 相似文献
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网络课程平台中学习者激励机制的设计与应用研究 总被引:4,自引:0,他引:4
众多调查研究表明,网络课程平台中学习者访问率有限,全部学完课件比例较低,师生网上交互不够热烈,研究者指出可能有以下原因导致:网络课程资源的单调性、学习者学习积极性不足、学习者激励措施不到位等。综述所言:网络课程平台对学习者学习驱动性不足,笔者将网络课程平台中驱动学习者完成学习的因素分为强制性因素与人本化因素两种,强制性因素是指平台中具有相对学习者而言的不可替代性元素,如网上作业、学籍服务、师生交互等;人本化因素是指平台中“以学习者为本”元素吸引着学习者自觉自愿选择网络课程平台完成学习。因为平台能满足学习者内在知识需求,提供给学习者愉悦的学习体验。笔者通过将网络课程平台与网络游戏系统的对比,设计了基于平台中人本化因素的学习者激励机制,并根据笔者描述的网络课程平台学习者学习流程,提出了流程中每个环节激励措施及实现策略。 相似文献