设计课堂提问的“五性”

课堂提问是一种技巧,更是一门艺术。课堂上适时适度、富有艺术技巧的提问,能促进学生把知识转化为素质能力,发展学生思维,有效提高教学质量。笔者以数学课堂为例,向学生提出问题时要注意以下“五性”,即明确性、趣味性、启发性、成效性、拓展性。     

浅谈小学科学课堂提问的设计

课堂提问是教学中一个不可缺少的环节,是联系师生思维活动的重要纽带和开启学生智慧之门的金钥匙,是教学进程得以顺利进行的关键。课堂提问最重要的是把握好“度”,要善于在“度”的多层次中选择最佳切入点,注意课堂提问的实际性、启发性、探究性和趣味性。     

中学历史课堂提问设计的“五性”

新课程理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的过程,它不再是简单地把知识装进学生头脑中,而是通过学生积极主动的思维活动,把知识变成自己的“学识”、“主见”和“思想”。毫无疑问,课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要途径。课堂提问的设计,可以把握“五性”,即针对性、趣...     

课堂提问的设计

在课堂教学中，恰当的课堂提问是教学的重要手段和环节。它不但能巩固知识,及时反馈教学信息，而且能启迪学生思维，发展学生的口头表达能力，促进学生认知结构的进一步有机化。但是；并不是所有的课堂提问都能达到预期效果。在进行课堂提问设计时，要注意以下四个方面：     

小学数学课堂提问五法

“课堂提问”是教师在教学时常用的方法之一，也是任何一位教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创举性的提问，能有效地培养学生的创新意识，激发学生的好奇心和想象力。那么，如何在小学数学课堂中提问呢?     

课堂提问应做到五“性“

提问是一种教学手段,更是一门教学艺术。良好的课堂提问不仅有助于建立良好的师生关系,更是打造高效课堂的必要条件。     

生物课堂提问“五忌”

课堂提问方法是影响教学效果的一个重要因素,采取科学合理的提问方式可以产生事半功倍的教学效果。但不恰当的课堂提问亦会造成不良的后果。因此,生物课堂提问应做到不搞突然袭击、不可过难或过偏、不可过于程序化、不可带有惩罚性和不可过于表面化。     

课堂提问设计初探

提问，是课堂教学的重要组成部分，是师生进行信息交流的重要手段。激发学生的创新意识，诱导学生的思维发散，探求良好的教学效果，与富有科学性、艺术性的课堂提问的设计有着密不可分的关系。笔者仅就课堂教学中有关提问方面的一些体会，作一点实践性的探究。一、直奔文章题旨的整体型提问叶圣陶先生曾将一篇文章生动地喻为环拱着圆心的球体，一语道破了课文的整体性的重要。在新课的导入中，根据不同文章的特点，从整体入手设计提问，对感知文章的总体内容，能起到提纲挈领的作用。如《董存瑞舍身炸暗堡》，其课题就给整体型提问提供了条…     

提问:化学课堂提问“七性”

提问是课堂教学中不能缺少的重要环节。提问质量的高低在某种程度上直接影响着学生学习的积极性。优质高效的课堂提问不仅能激发学生学习的积极性,而且还可以使学生的头脑中经常产生问题意识,也为培养学生的创新能力打下良好的基础。     

浅谈中学语文课堂提问设计

课堂提问是师生共同进行的一个双边活动,是语文教学中不可或缺的重要环节。中学语文课堂提问设计在语文教学中起着举足轻重的作用,好的提问设计是构建高效语文课堂的关键。     

浅谈小学数学课堂教师提问设计策略

在小学的数学课堂教学当中,要了解学生对知识内容的掌握情况,就需要设计问题。但因为教学的对象是小学生,所以教师设计的问题需要结合教学的对象及教材的内容而定。本文主要从小学数学课堂中提问设计的策略和提问的技法两个方面进行探讨。     

试论化学课课堂提问的设计

课堂提问是课堂教学的重要形式，问题的设计应根据教材的内容采取不同的形式，做到因材设问，使学生随着教师提出的问题去思考、讨论、探究，从而获取知识、培养能力。     

浅谈课堂提问中“问题”的设计

本文对课堂提问的作用及类别进行了分析 ,并针对不同情况提出了应注意的问题     

“提问有方”才能“教之有效”——谈初中英语教学中有效的课堂提问设计

课堂提问是课堂教学的核心,它是教师训练和培养学生思维能力的重要工具,是课堂上师生互动交流的纽带,更是有效教学的保障。它对于活跃课堂气氛、优化教学课程、提高教学质量有着十分重要的作用。本文结合初中英语教学实例,从课堂提问现状、提问策略等方面对有效的课堂提问教学进行了阐述和探讨。     

浅谈小学数学课堂问题设计与提问方法

在开展小学数学课堂教学时,提问是推进课堂教 学有序开展以及加强师生互动的重要形式。伴随教学改革的不断推进,教师在课堂上,问题的设计与提出对于教学效果具 有非常深刻的影响。教师通过不断提升问题设计的科学性和合理性,运用更为有效的提问方法,能够显著激发学生参与课堂学习的兴趣,营造良性竞争的学习氛围,促使课堂教学效率不断提升。     

设计好课堂提问

课堂提问是教学中最重要的部分之一，也是课堂互动最经常使用的方法。随着新课程改革中教学问题逐渐聚焦于真实的课堂，提问受到许多研究关注。[第一段]     

浅谈课堂提问的设计艺术

课堂提问就是在教学过程中，教师根据一定的教学目标和要求，针对有关的教学内容，设置一系列问题，用以启发学生思考，更好地培养他们的创新能力。提问设计需要注意七个问题和六种方式。