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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在高中阶段,有很多学生会将学习重心放在对理科的学习上,因为理科的知识掌握起来更加费力,并且会有很多学生认为语文不需要多努力就可以学好,并且认为再努力,在成绩上也与他人无法拉开档次,从而大家都不太重视对高中语文的学习。然而语文是一门工具性的学科,学好语文可以提升学生的理解能力等。高中的班主任不仅应做好本职的教学工作,同时也身负着教育学生,提升他们能力和修养的重任。以班主任的视角来分析高中语文实践性教学的设计,从而让学生能够通过学习语文提高自己的能力。 相似文献
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语文这门学科看似很简单,因为是母语,学生从小就接触它。然而,很多学生在学习的过程中却存在着很大的问题。语文学科是一门基础学科,学好语文可使学生更好地学习其他学科,提高正确理解、运用语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,具有发现、探究、解决问题的能力,并为继续学习和终身发展打好的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
语文是小学阶段的一门基础学科,它涉及学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力的多方面培养,既是基础学科也是帮助其他学科学习的基础工具,语文自主学习能力是需要逐渐培养的,需要语文教师和家长的互相配合、与课堂设计相关联、与学生学习状况相适应。语文自主学习能力既体现在课堂上,也存在于生活中,将阐述如何通过语文教师的引导,更好地培养小学低年级学生的语文自主学习能力。 相似文献
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随着社会的发展.对人才的要求不再局限于掌握知识的层面上.还要求具备知识掌握过程的能力.这样才能对工作有实际的掌握。人才的培养要从起步阶段开始重视.从小学阶段要注重培养学生的学习能力.学习能力是学生学习活动所具备的素质。语文是一门基础学科.具备较强的学习能力对学好语文以及学好其他学科都有直接影响。提高小学生的语文学习能力是教师教学的任务。那么,如何提高小学生语文学习的能力呢?笔者现结合多年的工作经验.谈自己的一些拙见.仅当抛砖引玉之意。 相似文献
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物理学是一门与生产和生活实际联系密切的学科。要学好物理,学生必须具备扎实的语功底,熟练的数学运算能力,良好的物理思维方式和推理能力。因此有相当一部分学生喜爱物理,但又感到它难学,很不容易把这门功课学好。我认为,要摆脱物理教学的困境,教师应结合学科特点,分析学生的学习心理,从培养学生的自信心着手,逐步培养学生的思维能力,养成良好的思维习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
近年来,随着新课程改革的广泛深入,人们越来越注重对教学方法的探讨,尤其是在小学语文教学中,毕竟语文是学生从小就接触学习的一门语言学科,而且在教育界占据着非常重要的地位。合作学习是一种新的教学方法,在小学语文教学中推行这种方法有助于培养学生的合作和团队精神,提升他们的综合能力,帮助小学生学好语文,学会学习。 相似文献
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陈登梅 《新课程导学(上)》2013,(22)
在小学语文教学中,教师应当注重学生阅读能力的培养.因为,语文作为一门基础学科,阅读能力的提高是学生学好其他学科的前提和基础.而且,大量地课外阅读,能够丰富学生的知识,培养学生的语感,让学生在学习过程中更加得心应手. 相似文献
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高丽莉 《语数外学习(高中版)》2013,(2):32
《新课程标准》中指出,课堂教学应该致力于培养学生们的自主学习能力,而语文课程的教学中,应该着重培养学生的语文素养。语文素养的形成,是学好其他学科的基础,也是学生获得全面发展的基础。要想培养学生的语文素养,就要在课堂中实施自主教学,培养学生的自主学习能力,把学习的主动权交给学生,最大化他们在学习过程当中的主体作用。本文主要探讨的是语文教师如何培养学生的自主学习能力问题。 相似文献
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在职专教学中,语文是一门重要的基础性学科,通过语文学习可以提高学生文化素养以及思想政治素养,对于其他学科的学习也起促进作用,从而不断提升学生综合能力。本文就培养职专学生的语文阅读能力进行研究探讨 相似文献
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小学语文作为一门语言学科,是学习各门学科的基础。口语学习是现实生活中必不可少的一部分,语文口语的学习可以培养学生的交际能力,提高学生的沟通能力。小学语文的口语教学重在培养学生表达语言的能力和技巧,在倾听别人说话之后,能够正确与人进行交流。由于传统教学很少研究小学语文的口语学习,学生在学习语文的同时,也忽略口语的多样化和学习技巧, 相似文献
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李兆洋 《读与写:教育教学刊》2011,(11):90
语文学习是进行素质教育的根本,一切素质的培养都是来源于语文的学习。同时语文也是一门非常重要的工具,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。语文学习,就是要培养学生读、听、说、写的能力。因此语文作为一门语言交流工具,听、说、读、写四种能力的培养也是语文学习的最终目标。 相似文献
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语文是一门基础课,是中小学阶段应用最广泛、最接近生活、内容最丰富多彩且最有兴趣的一门学科,在这门学科中应怎样渗透素质教育,使学生更好地学好这门学科,为学好其他几门学科奠定基础,是语文教师应当仔细研究并深入探讨的一个重要课题,要想把素质教育贯穿于语文教学中,就要从多方面培养学生的能力,提高学生的综合素质,激发学生学习语文的兴趣,这就要发挥语文教学中情境魅力的作用。可是当前有些学生对语文课产生了厌烦感,通过多年来我对语文教学理论的深入学习和仔细研究,深刻领悟到好的语文教师应把素质教育和情境魅力运用到语文教学中。为语文课堂教学创设新的特殊环境,使学生伴随着文章内容的波澜起伏而产生共鸣,激起学生的强烈求知欲和竞争意识。教师本人必须时时刻刻把握住提高素质教育这一观念,努力做到优化课堂结构,设置教学情境,用以唤起学生对语文学习的兴趣,从而学好这门学科。 相似文献
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在小学时期,语文是一门基础学科,学好语文对进入基础学习阶段的学生来说意义重大,识字、阅读、拼音、理解等语文学习能力都直接影响学生的整体学习成绩。俗话说“万丈高楼平地起”,我们要让学生有好的学习起点,就要抓好语文这门学习课程。 相似文献
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语文是一门和社会、生活密切相关的学科,教师在课堂中应找到学科与社会和生活的结合点,使学生在实践与创造中学习学科知识,并将所学运用于实际。本文从三个方面介绍了如何让学生学好语文,增强语文实践能力。 相似文献
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唐华 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
在小学语文教学中,教师应当注重学生阅读能力的培养。因为,语文作为一门基础学科,阅读能力的提高是学生学好其它学科的前提和基础。而且,大量的课外阅读,能够丰富学生的知识,培养学生的语感,让学生在学习过程中更加的得心应手。 相似文献
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科技要创新,人才是关键,而人才的培养是每个教育工作者义不容辞的责任。语文教学是中小学的一门重要基础学科,除了让学生学好语文知识、掌握语文工具外,还要注意通过课堂教学来培养学生的综合能力。培养学生的综合能力离不开一定的条件,激发学生学习的兴趣和求知欲;尽量帮助学生扩大阅读面,丰富其知识基础;调动学生的积极性和主动性,确立学生的主体地位,让学生成为语文学习的主人; 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
在小学语文教学中,老师应当注重学生阅读能力的培养。因为语文是一门基础学科,阅读能力的提高是学生学好其他学科的前提和基础。只有大量的阅读,才能丰富学生的知识,培养学生的语感,让学生在学习和写作中有更好的提高。 相似文献