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当你感到烦恼和忧愁的时候,到这儿来,敞开胸怀,遥望大自然。你能从每一棵树、每一朵花、每一个有生命的东西里看到上帝无所不在,你就会得到安慰和力量…… 很喜欢《茜茜公主》里的这一段台词。久居城市的人们,一定很渴望回到自然中去,舒展拘束已久的身体。孩子更是自然中的精灵,他们纯真活泼的天性,与大自然浑然一体。那么,带他去投入大自然吧!也许你工作很忙,也许你没有精力,但是想象一下吧……让你家的小精灵与花草树木一同呼吸,与小动物一起成长,是多么幸福的事情啊! 相似文献
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一大早,小cool龙就发现有封信躺在他的桌子上,他迫不及待地打开——
亲爱的小cool龙:
你好!
早听说你热爱大自然,关爱野生动物,我们特别邀请你来云南老君山,与动物学家们一起,进行一次“滇金丝猴生态行动学研究”的野外考察。 相似文献
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又是一个金色的秋天,大自然就像一幅姹紫嫣红的美丽画卷,这个时候带着孩子到大自然中来享受一下野外的乐趣吧!精心准备的秋游一定会令你和孩子感到其乐无穷。 相似文献
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罗炳贵 《中国小学语文教学论坛》1995,(Z1)
看到蓝天、白云、丽日,听到鸟语、虫鸣、涛声,你不感到大自然无比辽远,无比神奇么? 假如内心积蓄痛楚,精神产生疲倦,思路受到阻塞,该到何处去寻找解脱和欢悦?——到大自然中去! 假如要扩展心胸,陶冶性灵,锤炼意志,该到何处支?——到大自然中去! 大自然是美的:西湖的碧荷,香山的红叶,庐山的飞泉…… 大自然是奇的:桂林的独峰,三峡的急流,黄山的古松…… 大自然是广袤的:蒙古的草原、西北的大漠,南国的旷野…… 相似文献
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星星姐姐 《小星星(作文100分)》2002,(19)
秋天到了,做一个小镜框把美丽的秋天留下吧!不过,只坐在家里,是没法做这个手工的。看看下面的图画,到大自然里去搜集你需要的材料。如果你找到了别的代表秋天的东西,也可以创造你自己的秋天美景!星星姐姐提示:你需要许多小树枝,干树叶,树皮,草茎,草,羽毛,胶水。美丽的秋天@星星姐姐 相似文献
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新《美术课程标准(实验稿)》指出 :感知觉是思维的必然前提。形象思维是一种重要的思维方式。在学校体系中 ,大多数课程都是建立在抽象符号的基础上 ,而美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境 ,有利于发展学生的感知能力 ,提高学生的综合思维水平。案例(师给每一个小朋友发一粒糖)师 :小朋友 ,你能说一说你刚才吃的糖是什么味道、什么颜色的吗?生1:甜甜的、有点草莓味 ,是红色的!生2:有点酸的柠檬味 ,是黄色的!生3:有点辣辣的薄荷味 ,是绿色的!师 :小朋友品尝得真仔细 ,说得真好!教师播放《大自然》录像片断)师 :大自… 相似文献
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陈钟樑 《中学语文(读写新空间)》1985,(1)
同学们,你听到过大自然的讲话吗?你可知道大自然每时每刻都在含情脉脉地向你倾吐着内心的秘密吗?你可知道这些秘密会给你带来多大的好处吗? 那么,怎样才能听到大自然的讲话呢?怎样才能听懂大自然的讲话呢?这好象斯芬克斯的谜,只有辛勤的人才能找到谜底。现在,就请大家认真阅读《大自然的语言》这篇说明文吧。语文教学有时也象 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(3)
春天来啦!终于可以脱去一层又一层的衣服,舒展脖子,伸个懒腰喽!一过“惊蛰”,各种小虫虫都蠢蠢欲动,赶着出来呼吸春天的气息,你是否也想享受一下,利用假日投入自然的怀抱呢? 野外ABC探险营可不能错过这样的大好春天,本营长决定“挥师”──人数不足,还是“挥班”吧,近班出城,投入大自然。投入大自然最简易的方式就是:野营! 相似文献
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用手指触摸自然的美好,我们为它的奇特的有趣而激动;用耳朵聆听自然的天籁,我们为它的动听和丰富而惊叹,用眼睛欣赏自然的景致,我们为它的的旖旎和多姿而陶醉;用心灵感受自然的魅力,我们为它的个性和内涵而折服……这就是大自然,这就是神奇的大自然,让我们运用身体的第一部位去感受它吧,让我们融于其间吧!你一定会心旷神怡,你一定会心驰神往的。 相似文献
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你趾高气昂地站在妈妈面前,你会斜着眼睛,固执地盯住妈妈,你会在妈妈扔掉你的书包的一刹那,猛然扑过去,然后尖锐的哭喊声穿越了整个楼层:“不要!不要!”…… 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(10):3-6
你知道家除了吃饭、睡觉以外,还有别的什么功能吗?本期,酋长就带着好奇走访了北欧国家瑞典的玛特一家。来到他家,我才知道,原来家还有另外一个重要的作用——玩。玛特兄弟跟他们的父母把家打造成了玩乐的天堂。他们自由自在地生活在这里,无忧无虑地享受着大自然、大家庭带给他们的快乐。接下来,就请跟随小导游玛特体验一次与众不同的“瑞典家庭之旅”吧! 相似文献