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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
汤素兰的童话花园,是人民文学出版社、天天出版社为小朋友们营造的一个温暖、明亮而且充满生机的神奇世界。这个神奇世界的常客是小笨狼,小笨狼和他的爸爸妈妈住在童话城堡里。小笨狼有很多好朋友,他们在一起快乐地学习、生活、游戏、冒险,还有……嘘——不能说了,那都是笨狼的小秘密。  相似文献   

2.
《小王子》是驰名世界的童话名著,故事简单易懂,并蕴含了很深的人生哲理,打动了在现实世界中缺少纯真的成年人。圣·埃克絮佩里在不惑之年写出了这篇童话,故事中的人物和冒险经历反映出他个人对于人生的感悟。本文从爱情、友情及现实意义分析《小王子》的象征意蕴。  相似文献   

3.
《骑鹅旅行记》和它的主人公尼尔斯,已经成为全世界儿童的亲密朋友。在这部风格奇特的童话小说中,倾注了作家对世界的爱以及对弱小者的同情。作者以绮丽斑斓的色彩和灵动抒情的笔法,描绘了尼尔斯在大自然中充满神奇的冒险旅程。  相似文献   

4.
《新作文》2013,(Z2):17
如果有一块神奇的想象飞毯,坐上它可以去到任何想去的地方,那该多好。还好我们拥有想象的翅膀。每个孩子的心中都有一个散发魔力的童话世界,因为有了童话,我们可以插着想象的翅膀,尽情地在天空中翱翔;因为有了童话,我们可以变成一条快乐的小鱼闯进蔚蓝的大海里勇敢去冒险。想象的世界多姿多彩,那里有美丽的鱼儿吐着泡泡,小熊宝宝和妈妈在森林里觅食,  相似文献   

5.
我们的作品我们的世界充满着美妙的幻想和冒险的勇气,我们的作品记录下的不仅是有趣的故事还有我们天马行空的想象,赶快把你的具有想象力和趣味性的童话、小说、科幻作品等寄给我们吧!  相似文献   

6.
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7.
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8.
我们的作品我们的世界充满着美妙的幻想和冒险的勇气,我们的语言充满着童真与乐趣,我们的作品记录下的不仅是有趣的故事还有我们天马行空的想象,赶快把你的具有想象力和趣味性的童话、小  相似文献   

9.
飞跃彩虹     
《英语辅导》2016,(4):18-19
不知道同学们有没有看过童话故事片《绿野仙踪》,它改编自莱曼·弗兰克·鲍姆的儿童读物《奇妙的奥兹男巫》。该故事片讲述了美国堪萨斯州小姑娘多萝西被龙卷风带入魔幻世界,在“奥兹国”经历了一系列冒险后安然回家的故事。《绿野仙踪》是一部不可多得的奇幻儿童电影,感兴趣的同学不妨看一看。  相似文献   

10.
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11.
【导读】《小王子》这本小书只有几万字,却是20世纪50年代世界10部杰出的文学作品之一,赢得了全球少年儿童和成年人的喜爱,被誉为阅读率仅次于《圣经》的图书。世纪之交,在法国举办的一次20世纪最佳法语图书评选活动中,这本初版于1943年的哲理童话又摘得桂冠。作者圣一埃克苏佩里一生喜欢冒险和自由,  相似文献   

12.
皮皮鲁外传     
皮皮鲁当然是《皮皮鲁外传》这本带有幻想色彩的童话书的主角了!他是一个胆大逞能.敢于冒险,甚至有一些“调皮”的男孩子。  相似文献   

13.
聆听母亲的摇篮曲冥冥中沉淀一筐童话那一双小手与童话之间总有一段距离于是我渴望走入童话的世界翻开书的内容书里有童话我欣喜若狂沉醉在那个五彩缤纷的世界也许是流星的馈赠童话在我的脑海里沉淀数落着梦中的呓语在泥泞的小路上荒野的世界里童话在童年的记忆里封存丢失了的童话$黔西县雨朵中学@扶风  相似文献   

14.
余春瑛 《教育导刊》2003,(12):11-13
自从有了人类,就有了神话,自从有了儿童,就有了童话。童话多数出现在书里,但儿童的存在,使得没有文字的童话随时发生,随地可见。没有文字的童话产生于儿童对这个世界的“浑沌无知”。儿童的世界是主观世界和客观世界相互渗透的世界,有许多美丽、动人  相似文献   

15.
童话本属文化范畴。在文化现象中,童话是比较特殊的,是文化发展中一个不容忽视的方面。文章以中国的民间童话和作家童话为据,分析了童话的理想世界、象征世界和意义世界三个由浅入深的层次,指出童话是一种特殊的文化创造。通过对中国文化的历史进程的考察,阐明童话在文化的历史联系和历史发展中的特殊纽带作用。作者认为。童话在人类文化的历史联系和发展中具有二重性——作为传统文化的稳固性和作为新文化的创造性。  相似文献   

16.
童话是孩子们的世界,孩子们的世界是童话的世界。让童话走进孩子们的生活,阅读大量经典的童话,让孩子们浸润在童话中,让童话给予孩子们养眼、养情、养性、养心,丰富他们的心灵,滋润他们的心灵,让童话的至真、至纯、至美成为孩子们心灵的底色,永存美好的希望。  相似文献   

17.
童话是世界给予孩子最好的馈赠,孩子在温暖的童话精神家园中学会成长与进步,慢慢融入真实的现实生活,实现了理想世界与现实世界的过渡与缓冲。本文结合小学中年级童话教学实际,通过设置情境、尊重童真、培养想象力、童话创作与展示活动等方面探究童话教学与创作指导途径。本文对于进一步做好小学中年级童话教学及创作指导有一定的启发和借鉴意义。  相似文献   

18.
从19世纪世界童话的始祖安徒生到20世纪中国童话的拓荒者叶圣陶,童话除了被赋予绮丽的幻想、乐观的精神,还体现出现实主义和浪漫主义相结合的特点。这些特点影响着20世纪世界各国的作家,尤其是童话创作者。循着西方世界童话的气息,叶圣陶先生吹响了中国童话的号角。他向往着童话般的生活,怀着天真纯洁的童心,运用儿童想象的方式,通过儿童视角创作了大量童话故事,集中反映了当时的时代脉搏以及少年儿童和作家在那个时代的生活、理想和追求。  相似文献   

19.
童话     
一个人在儿时读童话,看到的是神奇的世界。一个小人,躺在自家干净温暖的小枕头上,听母亲读童话,满脑子都是奇妙的想象,他以为那就是自己长大以后,将要进入的世界。那时的童话,好就好在,小人看到了世界  相似文献   

20.
杨文华 《文教资料》2011,(10):18-19
安徒生是世界著名的童话大师.他在童话中把现实生活、个性化的诗引进了童话创作。安徒生童话背景下的中国童话,在吸收了安徒生童话的艺术特点的基础上,根据中国儿童的心理、年龄特点,以及中国的社会背景、时代特征,加入了本民族的一些特有元素,形成了具有中国特色的童话。  相似文献   

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