从民族军事活动探寻民族体育的文化源流

内涵丰富、多姿多彩的民族体育，来源于人类活动的方方面面。本文通过对民族军事技能、体能训练以及民族尚武精神等方面的剖析，探讨民族军事活动农民族体育形成、发展过程中的作用，表明民族军事活动是民族体育的一个重要的文化来源，并借此显明了民族体育在民族个体的兴衰以及整个国家的存亡之中不容忽视的影响。     

少数民族体育发展视角下的民族体育文化传承建设

民族传统体育是中华民族的文化精髓,作为一种少数民族文化符号,在各项活动项目中都蕴含着民族地区所特有的民族文化以及民族精神。随着民族体育文化的发展,当前部分民族体育项目已成为人们所喜闻乐见的娱乐活动方式。虽然民族体育凝结着少数民族的文化精髓,但发展至今许多民族体育活动方式已逐渐被取缔与遗忘,因此,以少数民族体育发展视角分析当代民族体育运动的发展与传承,对振兴少数民族传统体育、传播民族体育文化、弘扬少数民族体育运动具有重要意义。以少数民族体育发展视角探究民族体育文化的传承与发展,探索当前民族体育发展中存在的问题,并提出相应解决措施。     

民族体育在高校开展过程中遇到的瓶颈及策略研究

民族体育是我国民族传统文化的重要组成部分,是促进各民族人民身心健康,强身健体的重要活动。高校开展民族体育项目能够丰富高校体育课程的内容,培养高校学生对民族体育的认知能力和终身体育的意识形成,提高学生民族自豪感和爱国主义精神,促进中华民族传统文化的发展的传播。但是,民族体育在高校开展过程中也存在一些问题。如何实现民族体育更好的在各高校开展并深入发展,是高校需要完善和加强的。     

论素质教育与创新人才培养

1999年6月《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“素质教育景以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”素质教育为什么要以培养学生的创新精神为重点,理由很多,但最重要、最根本的一条就是江泽民主席强调的：“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命。”创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。     

传播学视野下民族体育价值的研究

随着传播媒介的迅速发展,民族体育文化交流基本可以达到全球化的理想传播水平,在体育的全球化传播技术的影响下,丰富多样的体育文化也逐渐得到人们的关注和推崇。本文以传播学视野作为研究背景,以民族体育作为研究对象,通过运用文献资料法、分析法对民族传统体育的价值进行分析,民族传统体育价值主要表现在三方面:第一,民族传统体育具有增强文化认同、弘扬中华民族精神的价值;第二,民族体育文化的传承有利于提升国家的文化软实力;第三,有利于体育健身娱乐与休闲运动的开展。     

高校创新人才培养模式探析

创新是民族进步的灵魂,而高校则是培养创新型人才的摇篮,我国高校创新人才培养模式虽然取得相应的成绩,但仍存在创新人才数量少、学科种类单一等问题,究其原因主要是:高校教育理念有待创新;培养方案重理论轻实践;各高校科研能力、学术水平、学校定位等参差不齐。有鉴于此,为构建新型高校创新人才培养模式,应当从高校管理、教师教学、学生评价以及政府支持等方面加以改进。     

新形势下民族高校本科拔尖创新人才培养模式改革探索

民族高校本科拔尖创新人才的培养,对于全面落实立德树人根本任务,实现教育现代化的目标具有重要的作用。近年来,民族高校本科拔尖创新人才培养模式改革探索取得了巨大的成绩,但在人才培养观念、专业设置、课程设置和管理制度等方面仍存在不足,应通过完善本科拔尖创新人才培养平台建设、灵活引入创新文化、加快推进民族高校区域联合和中外联合培养等积极完善协同育人创新机制,大力提升新形势下民族高校本科拔尖创新人才培养质量。     

民族传统体育纳入学校体育教学的必要性分析

民族传统体育是从民族共同体文化中剥离与突显出来的一种民族体育文化形式,是我国社会主义体育事业的重要组成部分。民族体育文化作为一种人类社会文化的补充与完善,除了具备一般文化的特征之外,还具有自己独特的内涵和民族文化特征。全面、系统、科学地认识民族传统体育,是振奋民族精神、加强民族团结、发扬爱国主义精神、促进社会进步与发展的重要保证。     

民族医学院校人才培养模式的探讨与实践

根据21世纪医学人才培养要求及民族医学院校实际,从学校的办学定位、人才培养目标、专业设置、教学组织设计、课程结构、教育教学方法、质量监控等方面对人才培养模式进行了大胆有效的探索和实践.旨在培养具有创新精神,符合民族地区医疗卫生需要的高级医学人才.     

广西少数民族传统体育的现代价值探究

地域环境、生活、生产方式等是广西民族传统体育形成发展的基础,民族民俗性、地域文化性、健身娱乐性等是广西民族体育的特色及优势,基于广西民族体育发展背景、特色及优势,从构建和谐新农村,促进民族地区发展,倡导全民健身运动等方面探究少数民族传统体育的现代价值.     

谈谈创新人才培养体系的构建

面对知识经济的挑战 ,世界各国都把培养高素质的创新人才作为适应未来经济社会发展的重要战略。江泽民同志在全国教育工作会议上指出 :“面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式 ,特别是由教师向灌输知识 ,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准 ,以及过于划一呆板的教育教学制度。”这为我国高校构建新世纪创新人才培养体系 ,培养具有创新精神和创…     

思想政治课教学与创新人才培养

思想政治课教学是培养创新人才的重要环节,培养创新人才关系到民族的兴衰和国家的未来。本文在借鉴已有教学经验的基础上,结合学生实际,就如何在思想政治课教学中培养学生的求异思维能力、想象能力、敢于质疑和独立思考精神等方面进行探索,并着重阐述了教学过程中应抓好四个环节,即教学应体现时代精神、增加科技含量、充分利用现代教育手段、注重学法指导。     

发展青海民族体育运动的战略构想

青海是一个多民族聚居的省份,近年来,民族体育活动有了较大的发展,取得了可喜的成就。但仍有许多不足。为了使民族体育在民族地区更加广泛地开展起来,成为民族地区经济生产的推动力量,促进各民族间的相互交流、团结互助,发挥体育维护民族团结、协调民族关系、顺利贯彻落实党的民族政策的特殊作用,使之对精神文明建设及安定团结局面的进一步发展起到桥梁和纽带作用,有必要对民族体育的发展及今后的引导推动等方面进行认真研究。     

基于校市合作的民族传统体育训练基地模式探析

在高校中民族传统体育训练基地的建立为民族传统体育的快速发展的提供了有效途径，对于推动民族体育事业发展具有重要作用，但是也存在着不少问题，如经费投入、管理体制、资源整合等方面。针对存在的问题，可通过体教结合、组建高水平运动队、发展高校联赛、企业加入共建等方式得以解决。     

高原地区民族体育产业化发展研究——以青海为例

高原地区民族体育产业的开发是一个市场潜力巨大的新型产业。青海地区民族体育项目特色明显、地域分布规律,活动呈节日性和时令性等特点,并与旅游等产业相结合,呈现出良好的发展势头。民族体育产业今后发展:加强民族传统体育的研究和民族体育发展模式的创新工作,保护好民族地区原生态文化,将民族体育资源与自然资源和人文资源相结合发展,形成丰富多彩的民族体育特色和品牌。     

凝练专业特色办高水平有特色的西部民族高等教育——以广西民族师范学院为例

作为我国高等教育重要组成部分的民族高等教育在挖掘民族特色、少数民族人才培养等方面发挥着重要的作用,广西民族师范学院在这方面作了积极的探索,尤其是在民族艺术、民族体育教学与科研方面取得较为显著的成绩。     

文化交融视阈下民族传统教育与民族体育

民族文化根植于相应民族的文化背景、社会心理、民族性格中,具有强烈的本民族意识性。民族传统体育精神作为民族文化的一部分在一定程度上将映射出该民族的传统文化特征。中华民族文化中,孔孟儒学是其主流,对民族行为影响深远,然而,独尊儒术的教育不足以发展民族体育,培养民族体育精神,必须在挖掘中国传统儒家内核的同时,融合各民族文化特质,并在协调传统与现实间达成统一。     

探索创新人才培养模式 推进创新教育实验区建设

卢湾区是一个地域面积较小,但人文底蕴深厚、社会事业发达、经济实力雄厚的中心城区,教育更是海纳百川,融会历史传统与现代精神,贯通本土化和国际化特点。从2006年初开始推进教育现代化,到2008年底已经基本实现教育现代化阶段性目标。在全面推进素质教育,培养学生创新精神和实践能力方面积累了一定的经验,初步形成了区域推进创新教育的成果和特色。     

创新人才培养模式 提高人才培养质量

在经过跨越式发展之后,我国已经进入高等教育大众化阶段,高等教育不论从规模、数量、办学层次和类型等方面都发生了深刻变化,提高教育质量已成为     

积极探索创新人才培养模式

《中华人民共和国高等教育法》明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”据此,我国的高等学校,特别是研究型综合性大学,必须遵照第三次全国教育工作会议精神,在全面推进素质教育的进程中,重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,提高大学生的人文素养和科学素质,认真探索以培养学生创新精神和实践能力为重点的创新人才培养模式,成为知识创新和培养高层次创新人才的基地。一、大力探索创新人才培养模式从教育学的角度而言,创新人才培养模式必然…