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小学英语教学应顺应新课标要求,将教学内容由复杂枯燥向灵活有趣转变,使学生能够消除对英语知识学习的抵触感。小学英语教师应探索高效灵活的英语教学法,在激发学生英语学习兴趣的前提下使其有效掌握英语基础知识,因此在小学英语教学中运用自然拼读法是使英语教学有效转型的最佳策略之一。 相似文献
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根据小学生的生理和心理特点,小学英语教学要求教师在教学内容、语言运用、教学方法、教学组织、多媒体运用以及教学评价等方面都要具备相应的素质,使小学英语教学真正达到预期目的,为小学生进一步学习打下基础. 相似文献
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随着小学英语教育事业的稳步推进,如何实施小学英语教学策略来提高教学实效性已成为越来越多教师关注的话题.本文笔者分析了小学英语教学的特殊性,从教学内容、教学过程、教学方式等方面入手,激发小学生学习英语的兴趣,提高小学英语教学的实效性. 相似文献
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PEP小学英语教材是一套全新的、根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。从教学内容的安排来看比旧教材有很大的改进,面对世界知识经济的全球化,英语教学已经摆脱了旧的填鸭式教学模式,创造了新的自主学习模式。这套教材就具有这样的特点; 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(14)
近年来,随着高科技的迅猛发展,多媒体技术在小学英语教学中得到推广和普及。在小学英语教学中,多媒体的应用,既能充分激起小学生对英语的学习热情,又能增加教学内容的信息量且重难点突出,进一步优化了小学英语教学效果,帮助提升了小学生整体英语水平。但是,多媒体的使用也是一柄双刃剑。对此,本文首先介绍了小学英语教学中多媒体使用现状,然后分析了多媒体在小学英语教学中使用的利与弊,最后,对此提出了一些改进建议。 相似文献
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刘俊红 《学生之友(初中版)》2010,(21):61-61
随着全国中小学英语教学的全面推广,小学英语教学得到了进步的发展和提高,但是由于环境、家庭和个人自身素质等因素,造成学生的英语水平参差不齐,加上由于中小学在教学内容和要求,教学方法、学习方法、教学评价等方面存在着差异,中小学教学缺少沟通与交流, 相似文献
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信息技术与小学英语教学的整合是指根据"英语课程标准"提出的目标要求,在教学中探寻以计算机和网络为核心的信息技术的最佳切入时机,利用信息技术来呈现教学内容,改进并丰富教学内容和形式,提高课堂教学效果,开发英语教学资源,促进个性化学习,培养英语文化素养,为学生创造自主学习的条件. 相似文献
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目前,英语教学在小学的教学内容中有着相当大的比重。然而部分小学学校的英语教学课堂存在大班化、封闭化、生硬化等问题,让学生的学习积极性受到较大的影响。创新教学作为小学英语教学活动的一种新模式,已经在一部分小学校园取得了成功,能够充分提升小学英语课堂管理的有效性。教师可阐述当前小学英语教学的困境,通过将目前的教学方式进行创新来提升课堂管理的有效性。 相似文献
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小学英语教学特别强调语言环境的创设,有了多媒体教学,创设情境就容易多了,教学内容也丰富了,课堂气氛也活跃了。随着课程改革的进一步推进,结合实际,顺应素质教育的要求,如何创造条件, 相似文献
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为落实素质教育,教师在小学英语课堂教学实践中,应持续强调教学内容、教学资源的丰富性。绘本故事可作为教师创新英语教学模式、提高学生学习积极性的重要教学工具,帮助教师满足素质教育基本要求,提升小学英语课堂教学水平。为此,对小学英语课堂教学中绘本的具体应用方法展开讨论,旨在优化英语教学设计,突出绘本教育优势,促进我国英语教育事业的健康发展。 相似文献
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英语课程在小学课程设置中所占的比重越来越大,社会对其关注度也越来越高。自从2001年开始,我们城乡各级小学都开设了英语课程,发展至今,小学英语已经成为小学课程中重要的一部分。加强小学英语教育有利于提高全民族的素质、有利于增强我国的综合国力和国际竞争力。但是,在小学英语教学开展过程中,也出现了一系列的问题。一、小学英语教学存在的问题1.教学内容过于狭隘。在传统的小学英语教学课堂 相似文献
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新课程改革要求小学英语教学以学生的长远发展为基础,如何提高小学英语教学质量已成为当前广大教育者最关心的事。新课程改革对当前小学英语教学提出了更高的要求,因此,小学英语教师必须提高教学质量,适应现代化的要求和发展。本文主要以提高小学英语教学质量为出发点,提出教学策略。 相似文献
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《小学英语课程教学基本要求》中明确指出:小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,树立学生学习英语的自信心。因此,在小学英语教学中,教师应遵循小学生的身心发展规律,充分考虑和尊重小学生学习英语的心理、智力和思维特点,根据教学内容,设计能促进小学生学习的活动方式并合理采用,让教师和学生都动起来。 相似文献
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蔡尧 《教学管理与教育研究》2023,(2):50-51
目前,小学英语教学和民族传统文化教学融合度不高。为增强学生的民族文化自信,本文探讨了关于二十四节气在小学英语教学实践中的相关问题,通过分析二十四节气在英语教学中存在的问题,针对教学内容难、单词量大、缺乏节气知识落地生根的土壤等弊端提出了解决策略。 相似文献