台湾高中化学教材实验内容特点分析

台湾高中化学教材实验,内容选择上,重视定量实验、题材新颖、贴近生活且富有趣味;内容设计上,体现了严谨、安全、环保、节约的实验理念;训练方法上,联系实际、注重应用;对台湾高中化学实验内容的分析为大陆的高中化学实验教学提供积极的借鉴作用。     

普通高中生物新教材实验内容浅析

全日制普通高中生物教材(试验修订本),以下简称新教材,包括供高二学生用的必修教材和供高三理科班学生用的选修教材。这套教材编写和修订的依据,是原国家教委颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲(供试验用)》和2000年教育部颁布的该大纲的试验修订版,以下简称新大纲。新大纲大大加强了实验,在重视基本技能训练,培养学生的观察、实验、思维和自学能力的同时,注重培养学生的创新精神和初步的探究能力。根据新大纲的要求,新教材中的实验数量明显增加,实验的形式多样,包括实验、实习、研究性课题、参观等,实验内容的安排和实验指导的编写方式都做了较大的改革。     

高中化学实验选修课内容和模式的研究

一、化学实验选修课的内容设置根据《化学实验选修课调查问卷》调查的结果,应当从培养学生兴趣、提高能力和扩展知识面几个方面来安排化学实验选修课的内容。在化学实验选修课上我安排的实验内容有:1.化学实验基本操作,如:化学药品的取用、滴定分析技术等;2.生活中的化学,如:海     

高中化学教材编写的四点意见

素质教育的人才培养目标要求课程编写应将青少年心理发展需要、社会发展的需要及学科特征三者有机结合起来。因此，化学课程改革既要能面向社会，面向学生，又要能面向社会科学技术及生产力的发展。一是教材体系的构建应反映高中化学知识的内在联系。要把高中中的最基础、最重要的知识串联起来，使它们散而不乱、前后照应、循序渐进，起到骨架作用。应将高中化学中最能体现学科结构的物质结构理论和物质变化理论中的原子结构、元素周期律、化学键、分子结构、晶体结构、有机化合物结构、氧化还原反应、离子反应、化学反应速率、化学平衡、化…     

关于高职化学实验改革的探索

化学实验改革是高职办学特色的必然要求．实验教材改革是高职化学实验改革的突破口，实验改革的目的是为了培养学生动手能力和应用能力．     

新课标下高中化学教材中实验的变化

化学是一门以实验为基础的学科,试验在化学教学中占有很重要的地位,本文从大纲出发,以全日制普通高中教科书中实验与新课标下不同版本教材的实验为对象,通过分析、比较总结出新课标教材中实验的变化情况,为更好地开展实验教学提供了有价值的建议。     

高中化学新课标教材中实验内容的变化及对策

高中化学课程标准实验教材中的化学实验在实验教学理念的更新、实验教学内容的增加和实验的内容发生了变化,化学教师应从转变实验教学观念、提高实验教学能力、提高实验的分析评价能力、提高开发实验教学资源的能力几方面加以应对,以顺利完成化学实验教学,实现化学实验教学的价值.     

中学化学教材中化学史内容编排的思考

化学史是化学课程内容的重要组成部分,实施化学史教育是全面提高学生科学素养的重要途径。教材作为实现课程目标的内容载体,应从化学史素材的选择、化学史内容的编排顺序及其呈现方式等方面综合考虑化学史内容的编排,为教师的教和学生的学提供资源和引导,充分发挥化学史的教育教学功能。     

在化学教学中培养学生实验动手能力的探索与实践

高等职业教育技术应用型专门人才的培养目标。决定了它是以注重能力培养为特色的。实验动手能力就是应用型人才所必须具备的一种重要能力,如何在化学教学中加强高职学生实验动手能力的培养,值得我们进行探索与实践。     

中学化学演示实验开放体系的探索

化学是一门以实验为基础的科学,中学化学演示实验作为中学化学实验教学的主体,从根本上决定着新世纪化学学科对人才培养的素质观的落实,因此,构建新的与时代发展相适应的中学 化学演示实验体系尤为重要。     

高中化学课外活动的开展要注重实验内容的选择

高中化学课外活动的开展 ,要有计划地分阶段分层次选择好实验内容 ,实验内容要有科学性、趣味性、实用性、渐进性、探索性及创造性。1　实验内容的科学性实验内容的科学性是高中化学课外活动的基础和前提。活动中所开展的“小科技”活动、研制“小化工”产品的活动以及进行的化学与社会生活的其它方面的研究性学习活动 ,都必须有科学理论作为根据 ,能用化学这门自然科学的理论知识加以正确的解释 ,今天的高中生就是明天国家科技力量的后备军 ,我们应该抓住“化学课外活动”这块阵地 ,来培养高中生的科学态度、科学精神。2　实验内容的趣味性…     

美国高中化学教材中实验安全教育的特点与启示

介绍了2005年版美国高中化学教材《CHEMISTRY：Concepts and Application》（《化学：概念和应用》）中实验安全教育内容特点,认为将实验安全教育内容系统化、人性化与形象化地编入中学化学教材有利于强化学生实验安全意识,掌握实验安全方法。     

关于高中化学实验改进的探索

化学是一门以实验为基础的科学,教材中设置了大量的实验,要想最大限度地发挥其在化学教学中的作用,教师需要结合教学过程中出现的具体情况,对实验方法、装置、内容进行改进和创新,增强化学教学的有效性。     

化学实验教材编写标准的探索

对化学实验教材编写标准进行了探索。编写化学实验教材应考虑两个问题:1注意全面提高学生的化学素质。提供学生丰富的化学实验知识,训练学生熟练的基本操作,培养学生良好的实验习惯和合乎逻辑的分析数据的能力。2突出实验教材的教学性。重视学生的认知和掌握技能规律,选择的基本技能训练要与实验内容很好地结合,基本操作和实验的方法要标准化,要考虑完成实验课程内容所需要的资源。     

完善实验教材建设提高实验教学质量

本分析了当前师范院校在普及开设《电化教育学》课程中实验指导教材存在的问题，提出了新的实验指导编写的构想，对理论课与实验课，理论教材与实验教材，实验课与实验指导教材等关系对教学效果，教学质量的影响进行了探讨。     

对初中《化学》教材实验内容的几点思考

从实验教学内容是否严谨、是否体现绿色化、是否增强实验探究意识及如何使"实验活动"更能体现其活动价值等四个方面剖析现行人教版初中《化学》教材实验内容尚存的不足,并结合教学实践提出相应的建议。旨在通过对问题的讨论以促进初中化学教学的良性发展。     

高中化学课外活动要注重实验内容

高中化学课外活动的开展,要有计划、分层次地选择好实验内容：实验内容要有科学性、趣味性、实用性、渐进性、探索性及创造性。     

实验物理教学模式和教材结构改革试论

物理实验是物理学的基石，而高等学校的物理实验课更是培养学生采用现代仪器和科学手段去观察分析问题和动手解决实际问题的重要课堂。近些年来，世界各国都不同程度地逐渐重视实验物理课的教学工作，并采取不同措施进行教学改革。我国高等学校的实验物理课的教学也是如此。但从目前实验物理教材的整体结构和教学模式看，大体仍遵循四五十年代的传统体系和模式，这与今天高度发达的科学技术十分不相称。因此，这种经典物理陈列式的实验物理教学，到了必须改革的时候了。发达国家实验物理教学初析英国是现代科学技术发源地之一。物理实验教学…