动能定理在解题中的应用

应用动能定理，重在对定理的规律、基本方法的深刻理解，贵在对物理现象、物理过程、物理情境的深入分析，逐步掌握解决实际问题的能力．动能定律的内涵和外延是：不论物体运动状态的变化情况如何复杂．不论做功的过程多么复杂，也不论物体上作的合外力是恒力还是变力，合外力对物体所做的功总等于物体运动动能的增量，     

动能定理在解题中的应用

动能定理的内容是:外力对物体所做功的代数和等于物体动能的增量,即: 应用动能定理解题时必须注意:动能定理适用于惯性参照系,故公式中的s和v都必须是相对于同一惯性参照系。动能定理的研究对象是单个物体,作用在物体上的外力包括所有的力,因此必须对物体进行受力分析。     

两个动能定理在竞赛解题中的应用

质心动能定理由质心运动定理导出,反映了代表质点系整体运动的质心的能量特征;质点系动能定理由质点动能定理求和得到,与质点系内各个质点运动有关。弄清两个动能定理的特点和相互关系,交替运用两个动能定理,才能正确高效地解答质点系力学竞赛题。     

理清思路 巧妙解题——谈动能定理在解题中的应用

物理是高考的重点科目,也是理科综合决胜的关键.在近年来的高考物理中,动能定理的考查越来越频繁,高中物理动能定理的学习也应该更加注重方法和策略的引入.把握高考方向,重视解题方法,高效落实复习策略,快速提升思维,是现阶段学习的主要目标和方向.下文结合2014年高考物理试题中的运用动能定理求解的相关问题进行分析.1判断能量变化相关问题例1（2014年天津卷）平行金属板A、B水平正对放置,分别带等量异号电荷.     

应用动能定理解题例析

动能定理W=21mv22-21mv21,涉及“一个过程,两个状态”.即一个做功过程,初、末两个状态的动能.式中W为所有外力的总功.常见试题有以下几类.一、用动能定理解决一般动力学问题例1一个物体从高为h的斜面顶端以初速度v0下滑到斜面底端时的速度恰好为0,则使该物体由这个斜面底端至少以多大的初速v上滑,才能到达斜面顶端.解析:设物体由斜面顶端滑下时滑动摩擦力做功为Wf,则物体由这个斜面底端滑到顶端时滑动摩擦力做功也为Wf.物体下滑时,由动能定理得:mgh+Wf=0-21mv02即Wf=-mgh-21mv02①物体以初速v上滑,刚好到斜面顶端,由动能定理得:-mgh+Wf=0…     

应用动能定理解题的技巧

一、巧求变力做功如果所研究的问题中有多个力做功,其中只有一个力是变力,其余的都是恒力,而且这些恒力所做的功比较容易计算,研究对象本身的动能的增量也比较容易计算时,巧用动能定理就可以灵活求出这个变力所做的功.例1静置于光滑水平面上坐标原点处的小物块,在水平拉力F作用下,沿x轴方向运动,拉力F随物块所在位置坐标x的变化关系     

动能定理解题探究

一、动能定理的表述合外力做的功等于物体动能的变化.(这里的合外力指物体受到的所有外力的合力,包括重力).表达式为W=ΔEK动能定理也可以表述为:外力对物体做的总功等于物体动能的变化.实际应用时,后一种表述比较好操作.不必求合力,特别是在全过程的各个阶段受     

谈“动能定理”在解题中的优势

正动能定理是力学中的一条重要规律,在力学乃至电磁学中均有广泛的应用。运用动能定理来进行解题,在很多题目的处理中会起到事半功倍的奇效,尤其是在力学问题的处理中。本文拟从以下几个方面谈一下动能定理在解决力学问题中的优势。一、青出于蓝而胜于蓝我们知道,动能定理是从牛顿第二定理(F=ma)和运动学公式(Vt2–Vo2=2as)中推导出来的,但在解决一些恒力作用下的匀变速直线运动问题时,用动能定理求解一般比用     

动能定理在高考中的应用

动能定理为高考的必考点.利用动能定理可求变力做的功,求物体的位移、速度、动摩擦因数等一些物理量,应用十分广泛.动能定理的内容是:"合力所做的功等于物体动能的变化",其数学表达式为Fs=1/2mv22-1/2mv21.动能定理应用广泛,求解方便,是高考的热点和重点,下面通过几道高考试题分类例析,供参考.一、求变力做的功     

动能定理在静电场中的应用

动能定理是物理学中的重要定理之一,它不但在力学中有广泛的应用,而且,在电磁学中也有广泛的应用,特别是在静电场中,由于电场力做功与路径无关,应用动能定理解题,给我们带来极大的方便,下面举些例子,供大家参考.     

活用动能定理巧解题

动能定理是高中学习中常用的比较重要的定理之一.在应用其处理物理问题时,不涉及具体的运动过程,给解题带来了很大的便利;在求解不涉及时间的问题时也用动能定理来处理.动能定理除用来处理常规的题目,在处理有些疑难问题时,往往具有独辟巧径、轻盈灵动的特点.     

应用动能定理解题易出现的错误

解动力学的题目,经常会碰到求力对物体做的功以及这些功与物体动能改变量的关系的问题,根据推导有Ｗ＝Ｆｓ＝１２ｍｖｔ２－１２ｍｖ０２,即合外力对物体做的功等于物体动能的改变量,这就是动能定理．但在应用此定理解题时,很多学生对上式中的位移ｓ应以什么物体为参...     

动能定理的应用条件及解题方法

动能定理是中学物理中的一条重要定理,应用很广,同学们学习时遇到的困难和问题很多,要想很好地运用它,必须掌握好应用条件及解题方法.     

动能定理在动力学中的应用示例

我们知道解决动力学问题有三个基本观点：一是力的观点，二是动量观点，三是能量观点。能量观点（动能定理和能量守恒定律）在解决动力学问题中应用很广泛。尤其是动能定理的应用。     

动能定理在物体系中的应用

动能定理有着广泛的应用。用它来处理单个物体的某个过程,学生一般易于掌握,此类习题已屡见不鲜。但在由多个物体组成的物体系统情况下,由于系统各部分之间内力及其作功的存在,将给问题带来一定的复杂性。本文拟就物体系中动能定理的应用情况作一简单分析。首先引入一个常见的习题:某人站立在浮于静水中的甲船上,以100牛的水平力拉绳索,而绳的另一端则与浮于静水中的乙船相连,若甲船与人的总质量为m_1=400千克,乙船的质量为m_2=500千克,问在开始拉绳后4秒钟内,人做功多少?(不计阻力) 依据动能定理,外力对物体做的总功     

动能定理、摩擦生热及能量转化在解题中的关系及应用

例1.质量m的子弹以水平速度,v_0射入固定于水平面上的质量M的木块,未射穿,子弹嵌入深度为l_0该子弹仍以v_0。射入静置于光滑水平面上的该木块,求子弹嵌入木块深度l,设两次摩擦生热全被子弹吸收,第一次当木块固定时子弹温升△t_0,求第二次子弹温升△t。     

动能定理在动力学中的应用示例

我们知道解决动力学问题有三个基本观点:一是力的观点,二是动量观点,三是能量观点.能量观点(动能定理和能量守恒定律)在解决动力学问题中应用很广泛.尤其是动能定理的应用.     

巧用系统的动能定理解题

动能定理是中学物理中最重要的定理之一,有着广泛的应用。如何应用动能定理巧解难题,笔者从求物体速度、求位移和速度、求物体受力、求复杂相互作用系统力做功等角度通过例题进行阐述。     

质点系动能定理在连接体问题中的应用

高中物理中的动能定理一般只适用于单个质点,对适用于多个质点所成系统的动能定理没有介绍,但在复习动能定理时试题中常常出现多个质点连接在一起的情况．这时如果对每个质点都去用动能定理,则会使问题变得很复杂．在复习动能定理的基础上介绍质点系动能定理,既符合学生的认知规律也符合学生身心发展特点,学生很容易接受．所以,有必要把动能定理的适用范围从单个质点推广到质点系统,得出质点系动能定理的内容,然后用质点系动能定理来方便地解题．     

分析动能定理在实际问题中的应用

动能定理在高中物理中占有重要的地位，既是学生学习的重点又是难点。掌握动能定理的解题方法，是学好高中物理的基础，它能有效地拓展学生的解题方法。