体育教学激发学生兴趣的再认识

在新课程实施过程中,许多人主张学校体育必须从学生兴趣出发,以学生的兴趣为中心,培养学生的兴趣是体育教学的出发点和归宿。我认为既要重视学生的体育兴趣,又不能把学生的体育兴趣推向极致,学生的体育兴趣是学习体育改革的依据之一,而不是唯一的依据,而且学生的体育兴趣是可以拓展和改变的。一、体育兴趣的相互关系1.体育兴趣是人类生来就有的。生命在于运动,运动使人类得以发展、进化,这种发展、进化有赖于体育兴趣的推动。孩子从出生就会动,并且他的动每天都有进步,是兴趣对他的推动,使他能够逐渐成长,在学龄期也是一样,学生的运动进步依…     

重视在体育教学中培养体育兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。它是人认识需要的情绪表现,反映了人对客观事物的选择性态度。对于中学生来说,激发培养他的体育兴趣是上好体育课的关键所在。在中学体育教学中,学生的整个学习过程,很大程度上受兴趣品质的制约,为此,重视在体育教学中培养学生对体育的兴趣,对提高体育教育教学质量,改革其教学方法是致关重要的举措。     

学生学习兴趣的培养对提高体育教学效果的应用与研究

学校体育是终身体育的基础.如何在学校体育教学中培养学生学习兴趣以提高教学质量.本文主要运用文献资料法、调查法、实验法,结合体育教学特点,分析了培养学生学习兴趣对提高体育教学效果的影响.以及在体育教学中如何激发学生学习兴趣.     

体育教学中学生兴趣培养的再认识

兴趣是学生掌握体育知识和技能的重要条件，是体育教学过程中不可忽视的因素，笔者从教育学角度出发，阐述在体育教学中培养学生兴趣的方法。     

在体育教学中培养学生兴趣

美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。"体育教学的成效很大程度上取决于学生对体育的兴趣,一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。要让学生愉快地学习体育,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的     

在体育教学中如何培养学生的兴趣

体育兴趣是指人们力求积极认识和优先进行体育活动的心理倾向，是学生进行体育锻炼的内在驱动力。教师培养学生对体育锻炼兴趣，不仅是使学生获得知识、开阔眼界、丰富心理生活的需要，而且是完成课堂教学任务，为学生终身打基础的需要。为此，在体育教学活动中。教师必须重视学生的体育兴趣，采取有力的措施，培养学生的学习兴趣。     

浅谈学生体育兴趣的激发与培养

学生体育兴趣的培养和激发是一项十分细微复杂的工作,更是一门艺术,在明确了培养和激发学生体育兴趣的目的与意义的前提下,阐述了如何培养和激发学生体育兴趣的方法与途径。     

体育教学中如何培养学生的体育兴趣

从研究的角度出发,通过对天水市三中高一、高二年级学生采取文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,深入探讨了解学生学业习体育的广泛性、选择性、连续性等兴趣特点,力求从多方面入手培养,提高学生的体育学习兴趣。     

构建“体育兴趣教学”体系，提高学生体育能力的实验研究

通过教学实验研究，结论是：激发学生学习体育的兴趣是提高学生体育能力的有效途径。激发学生学习体育兴趣的操作程序是：以趣导学、以趣促动、以趣激情。建议：教学中教师要认真钻研教材内容、加强技术课教学、注意学生个体差异。     

让兴趣成为撬动体育教学的支点

兴趣是人们积极认识事物或从事某种活动的心理倾向，也是学生从事体育活动的内部动力之一。学习兴趣直接影响到学习效果。因此，体育教学要保证课堂的教学质量，就要重视培养学生的体育兴趣，给教学寻找一个合适的支点。