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1.
电大系统网络组织特征辨析和治理机制初探——中国远程高等教育体系研究的切入点 总被引：2，自引：0，他引：2
张创伟 《中国远程教育(综合版)》2009,(7)
作为我国现代远程高等教育主力军的电大系统不仅决定了我同整个远程高等教育体系的宏观性质,而且其独特的网络组织结构还影响了所有其他网络学院的组织策略.因此,深入解析电大系统的组织特征,分析电大系统的组织结构,是研究我国现代远程高等教育的切入点,是把握我围现代远程高等教育体系结构、规模和性质的基础. 相似文献
2.
高等教育既是一个系统,也是一类组织。把高等教育解读为"系统",源于它具有自己独特的社会地位和作用;把高等教育解读为"组织",源于它具有自己独特的组织活动和特性。在以往关于高等教育学科建设的研究中,很少有学者将作为"系统"的高等教育与作为"组织"的大学放在一起讨论,但这二者的微妙联系恰恰揭示了高等教育学学科建设的两个组成部分:高等教育作为"系统"的基本理论与作为"组织"的基本理论。当前我国高等教育研究对作为系统的高等教育研究应重在完善与更新,而对作为组织的高等教育研究应重在给予足够的重视并付诸行动。 相似文献
3.
论电大文化的特色与创建途径 总被引：2，自引：0，他引：2
作为高等教育的重要组织部分，电大文化具有高品位性、强服务性和多媒体性的特色，建设有鲜明特色的电大文化，需要采取加强科研学术文化建设、创新网络文化、加强校风建设等途径。 相似文献
4.
改革开放以来,多层次高等教育下的电大教育以其独特的现代远程技术在教育领域中大放异彩。在信息与科技飞速发展的今天,自身综合素质的不断提高已成为现代人谋求发展的必要条件,素质教育自然而然成为了电大教育新的生存点。作为一种新的教育组织形式,与传统教育相比电大教育具有其独特的优越性,同时也有其不可避免的自身缺陷。在远程教育下如何发挥其优越性,克服自身的局限性以提升学员的素质,在整合中谋求新的发展空间已经成为电大教育新的课题。 相似文献
5.
改革开放以来,多层次高等教育下的电大教育以其独特的现代远程技术在教育领域中大放异彩.在信息与科技飞速发展的今天,自身综合素质的不断提高已成为现代人谋求发展的必要条件,素质教育自然而然成为了电大教育新的生存点.作为一种新的教育组织形式,与传统教育相比电大教育具有其独特的优越性,同时也有其不可避免的自身缺陷.在远程教育下如何发挥其优越性,克服自身的局限性以提升学员的素质,在整合中谋求新的发展空间已经成为电大教育新的课题. 相似文献
6.
本文通过对学校文化相关文献的解读与分析,阐述了学校文化建设的含义,并结合电大发展历史的分析及计算机、网络等现代信息技术对电大远程开放教育影响的考察,指出电大系统在30年来的办学过程中,信息技术的发展对电大文化的形成及变革产生重要影响,电大创建了不同于传统学校的独特文化.文章提出应从系统文化、媒体文化、教师文化、学生文化、课程文化、校园文化建设六个方画来创新电大文化. 相似文献
7.
闫新华 《山西广播电视大学学报》2011,16(3):5-7
电大远程教育服务文化是以科学的教育价值观为核心,以全校教职工正确的价值认知和行为规范的形成为内容,以提升远程教育管理与服务水平,增强系统凝聚力,促进内涵建设为目标,具有独特文化品格和鲜明个性特征的文化。市级电大具体负责基层教学点管理与服务,是电大系统建设的关键环节。加强服务文化建设对于市级电大提升自身办学实力和整个电大的系统建设有着十分重要的意义。 相似文献
8.
朱伟民 《吉林广播电视大学学报》2011,(11):105-106
在深入学习实践科学发展观的基础上,电大能否探索出一条不同于普通教育、不同于高等教育的独特的校园文化内涵建设之路,是电大办学发展再上新台阶的根本保障,校园文化对电大办学来看一直发展滞后,直接结果使学生对学校没有校园感,对学校的安排不愿意配合,毕业离校对学校没有感情。这也极大的影响了电大办学的社会公认力和影响力,本文从文化内涵建设角度阐述了电大办学发展的新思路。 相似文献
9.
丁新 《中国远程教育(综合版)》2001,(2)
《中国远距离高等教育的结构和功能》一书是日本东京大学研究生院教育学研究科的黄梅英博士根据自己在日本东京大学研究生院通过的博士论文翻译、改写而成的。该书从一位日本留学生的视角 ,将电大作为主要研究对象 ,其分析问题的方法和结论具有独特之处 ,值得我国的远程教育特别是电大教育工作者参考。作者认为 ,远距离高等教育发展的社会动因主要有三个 :实现社会性公平、培养多种人才、降低教育成本。三个因素中究竟哪一个在中国远距离高等教育中起决定性作用 ?作者对此进行了考察 ,对有关电大的政策性期待进行了分析。作者通过把电大入学… 相似文献
10.
加强电大业余学员思想道德教育□许世清电大业余学习和普通高校相比,没有那么多的时间和条件对学员进行全面系统的思想道德教育。但电大作为高等教育的组成部分,这种客观上的不利并不意味着可比普通高校降低对学员思想道德教育的要求。相反,从电大的培养目标和适应“提... 相似文献