最佳状态

庄子在《达生》篇里,讲了一个木匠的故事：鲁国木匠梓庆削木做悬挂钟鼓的架子两侧的柱子,上面雕饰着猛兽。他做成的柱子,看见的人都惊讶不已,以为鬼斧神工。     

如何达到最佳状态

情绪的好坏会直接影响考生的学习效率和考试成绩，考前心理不外乎3种情况：一种是过度紧张，一种是满不在乎，还有，一种是适度紧张。前两种情况都不足取，只有“适度紧张”才是最佳状态，在这种状态下，考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。     

论歌唱时喉结的最佳状态

喉结的张开与收缩,所处的位置在上面或下面,对于歌唱发声会造成很多变化。本文对喉结在歌唱时所处的位置和紧张程度以及各种调整喉结的动作作了系统的分析,找出喉结所处的最佳状态。     

最佳状态迎高考

即将临近的高考，让经过了漫长三年的高中生们既有一种大战在即的兴奋感，也增添了许多迎接未知战斗的忐忑心理，体力消耗较平时要增加许多，心理的紧张程度也难免要甚于平时。如何让身体达到最佳状态，同时让心态放平稳，轻松迎接挑战呢？     

最佳状态

鲁国木匠梓庆削木做成悬挂钟鼓架子两侧的柱子,看见的人都惊讶不已,以为是鬼斧神工。鲁侯召见梓庆,问他其中的奥秘。梓庆对鲁侯说:我准备做这个的时候,不敢损耗自己     

生命的最佳状态

孔子最喜欢的学生颜渊去问孔子,说我曾经去过一条河,这个是一个深渊,这个深渊名字叫觞深,我在过它的时候呢,看见那个划船的人,他摆渡的技术太高明了,我看到他操舟若神,他划这个船完全在他的手里很听话,不管怎么样的波峰浪涌,他总是能把这个船驾驭得如同有神助一般,我就很羡慕地问他,你看我学划船这件事能学得会吗？那个人很轻松就告诉我,说学得会啊．但是他又说了一个秘密,说如果你要是会游泳的话,你学这个船就特别容易,你如果要是会潜水的话,即使你从来没见过船,你拿起桨来就敢划。我就想不明白了,我要回去问问我老师,为什么要这么说呢？老师听了以后说,     

调整应试最佳状态

调整节律唤醒激情调整不良的生物节律,用心理暗示激发上午九点和下午三点后的饱满情绪。比如在这两个时间点前半小时或十五分钟,正儿八经地对自己说：＂我准备好了!＂＂要考试了!＂想一件易产生兴奋的事情,从而唤醒自己的考试激情。     

刍议校园写作的最佳状态及其构建

这里所说的校园写作是指在教学活动中的课堂上或考场上完成的有较强文学倾向性的写作,这样的写作作为一种精神生产是“富有个性的自由创造的活动”,写作主体良好的写作状态是好作品产生的必要前提。探索校园写作的理想状态及其建构方法就有着十分现实的意义。     

生命的最佳状态

孔子最喜欢的学生颜渊去问孔子,说我曾经去过一条河,这个是一个深渊,这个深渊名字叫觞深,我在过它的时候呢,看见那个划船的人,他摆渡的技术太高明了,我看到他操舟若神,他划这个船完全     

数学教学中最佳思维状态的培养

数学本身就是思维的工具,要培养、发展学生的抽象思维能力,使学生的思维达到最佳状态,就要深入研究学生的思维规律。因此教师必须对学生进行正确引导,才能使学生的思维处于最佳状况。     

最佳状态迎高考

即将临近的高考,让经过了漫长三年的高中生们既有一种大战在即的兴奋感,也增添了许多迎接未知战斗的忐忑心理,体力消耗较平时要增加许多,心理的紧张程度也难免要甚于平时。如何让身体达到最佳状态,同时让心态放平稳,轻松迎接挑战呢?     

维持“两学一做”最佳状态的重要举措

"两学一做"学习教育活动是加强党的思想政治建设的又一重大举措,其内在要求是"基础在学,关键在做","知行合一"、"长效常态"是其最佳状态,创造和保持"两学一做"最佳状态是一个重大命题,思想政治教育先行、坚持问题导向、结合本职工作、形式必须多样、内容应该生动、坚持常抓不懈、管理模式科学、评价突出职责等十个方面举措在其形成过程中具有重要作用。"知行合一"、"长效常态"的最佳状态得到实现,将使"两学一做"学习教育活动生机盎然、成效显著。     

让学生在最佳状态下学习

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。初中学生的好奇心强，而好奇心又是激励他们探索知识的起点，也是促使学生主动学习的内在动力。作为物理教师，我们在教学过程中要时时关注学生的好奇心，激发他们的学习兴趣，促使学生以积极的态度学习，在最佳状态下学习。初中学生刚刚开始学习物理，如何才能使学生对这门课程产生好奇，有良好的印象，调动学习物理积极性呢?     

吃出大脑最佳状态

现代人来说,用好大脑太重要了!要学习好、工作好,就要用好脑;要有一个好的决策,就要用好脑;要考试考出好成绩,就要用好脑;老年人为了避免“忘性大”,就要用好脑……用好脑就是让大脑达到最佳运转状态——思维最清晰,反应最敏捷,记忆最强势,还有,在紧张中保持大脑的一份清醒!而要做到这一点,饮食——为大脑提供足够需要的营养就显得非常重要。     

创造电磁学课堂教学的最佳状态

作者根据学生的思维特点,结合电磁学教学经验,从课堂教学的几个环节入手.论述了物理概念,规律的引入方法,综合习题分析方法,举例说明与前沿物理知识相结合的切入点,以及课堂教学手段的多样化的问题.其目的是激发学生的求知欲望,提高学生的分析能力.使课堂教学达到"最佳状态".     

激活考试兴奋点 达到最佳应试状态

文章作者在高考前两周,从强化基础知识,完善知识结构,扫描非重点知识,重视实验复习,关注社会热点,建立知识网络,实现从厚到薄的新飞跃,通过适量练习,保持考试状态;把握答题原则,注意答题规范,掌握解题技巧,充分发挥最佳水平;调理"精、气、神",合理膳食,保证有高质量的睡眠;养成良好心理素质,达到最佳考试效果。     

如何调整到最佳考试状态

经常发生这样的事：某些平时学习很好的同学在考试中败得很惨，而一些平时学习一般的同学却发挥出色。这种“冷门”爆出常令人惊诧不已。