以人为本 提高德育实效性

一个案例引发的思考： 一次上品德课《我们和诚信在一起》，当讲到广东的林海燕在500万巨奖面前不动心，恪守诚信经营原则的感人故事后，我问学生：“你们觉得林海燕是个怎么样的人？”学生纷纷举手。有人说：“我认为林海燕是个诚实的人，因为她在500万面前没有私心。”[第一段]     

正视另类声音 营造真实课堂

<正>情景一:教学内容为初二思想品德"诚信是金"教师围绕教学目标精心设计了教学方案,在下课铃声即将响起之际,教师出示了一道题目:假设现在你面前有金钱、名誉、地位、诚信、美貌,只能选一项,你会选什么?很显然教师要的答案是"选择诚信"。而在师生问答的过程中,有的学生则在下面窃窃私语——学生甲:我选择地位,有地位多威风!学生乙:我选择金钱,有钱多好!学生丙:我选择美貌,美女帅哥多吸引眼球啊!     

信息

全国首个大学生"诚信档案"公共平台建立我国首个大中专生诚信信息公共服务平台15日在京成立,目前已有50家院校申请建立"诚信档案",学生人数突破10万人。大中专生诚信档案是与诚信主体一一对应的,能持     

我的失信与守信

在创建"诚信社会"、"诚信上海"的今天,我自信是一个诚信的人;但我细细扪心自问,也曾做过"失信"的事.我清醒地认识到:一般时候,做个诚信的人、做些诚信的事并不难,而难在"从不失信",难在关键时刻,要勇于摒弃"私利",坚守"诚信".     

守得云开见月明——从《人贵诚信》课例设计谈对SL模式中分步递进的认识

SL课堂教学模式是英文单词Step和Level的首字母简称,寓意为分步递进、分层达标,针对学生个体差异,教师将教学内容进行有层次、有梯度的设计,让每个层次的学生都能体会到成功的喜悦。根据SL模式中"分步递进"的原则,教师在《人贵诚信》一课中设计了两个探究环节,即"诚信可贵我深悟"和"诚信建设我思考"。     

有一种愚蠢叫诚信

君子重然诺,一字值千金。诚信是曾子,为了实践对孩子的承诺,不惜挥刀杀猪;诚信是尾生,为了实践对爱人的承诺,不惜抱柱而死;诚信是林海燕,为了实践对彩民的承诺,面对百万巨款,不为所动。     

敬出最美的人格

敬业数学家吴文俊在接受我采访的时候已经80岁了,那时候他刚获得了国家最高的科学技术大奖,奖金是500万。很大的一笔奖金!所以我就问他:"吴老,您觉得这笔奖金是不是来得太晚了?"吴老笑呵呵地说:"不晚不晚!我现在带着几个年轻的学生在弄几个科研课     

教孩子做一个诚实的人

什么是"诚",什么是"信"?它包含两层含义:一是以诚取信于人;二是对他人给予信任。只有忠诚老实,诚恳待人,才会取得别人信任。在社会生活中,我待人以诚,他则报我以信;同样,我对人讲信用,他人以诚待我。所以,"诚信"两字,是一个人道德思想与道德行为的体现,是人与人之间相互交往相互理解的基石。作为学校教育,应该大力倡导"校园诚信",让我们的孩子生活在诚信的氛围中,教孩子做一个"诚信"的人。一、一元钱的故事有一天,我班龚嘉敏同学在学校小店门口捡到了一元钱,在无人认领的情况下交给了我,     

“诚信”教育点滴谈

“诚信”,是一个人人格健康的核心内容,它关乎一个人一生的幸福、成败、荣辱。因此,如何保住学校这方净土,如何使学校真正成为培养学生“诚信”的“基地”,是摆在教育者面前亟待研究的课题。河南省林州市市直第五小学为把“诚信”融入学生的思想教育中去,进行了如下几方面的尝试。一、教师——校园“诚信”我先行教师是学校文化、精神形成的关键因素,对学生进行“诚信”教育,加强“诚信”教育在基础教育中的地位,必须在学校中形成讲诚实、守信用的良好育人氛围。所以,校园“诚信”,首先要从教师自身做起。1.以“人格”陶冶“人格”。学校无…     

如何让学生在思想品德课上自主、合作学习

<正>现代教育的特征是充分展现人的主体性,促进人的全面发展。为了适应新课改的要求,充分发挥学生的主动性、参与性、积极性,提高课堂教学效率,我在教学八年级思想品德上册第十课《诚信做人到永远》的第二框《做诚信的人》时尝试运用了"自主、合作"的学习方式。以下是部分教学过程:     

教师千万不可失信于学生

教师上完"新年的礼物"一课后,让学生做贺卡并写上诚挚的祝愿送给自己敬爱的人。一位学生把贺卡送给老师,老师满脸笑容地说:"你的贺卡做得太好了!我一定好好珍藏这份礼物。"可是几天后,这位学生在垃圾堆里发现了她送给老师的贺卡。这位学生生气地说:"我再也不相信这个老师了!"这位老师丢弃的不仅仅是一张贺卡,更是丢弃了作为教师的一份诚信。立德树人的根本任务要求教师讲诚信。社会主     

诚信王国之旅

<正>月光穿过玻璃窗照射在书桌前,微风带着一股凉意扑面而来。作业终于完成了,人也非常困乏,渐渐地……忽然,眼前一亮。"这是到了哪儿?"我疑惑地自言自语。抬起头,只见正上方赫然写有四个大字:"诚信王国"。字的旁边立着一块不大但很显眼的警示牌闪闪发光,上面写着:"诚信守法,做人之本"。我顿时对这个地方产生了兴趣,想看看这里的人是否都诚信守法。走在街道上,只见车水马龙,商铺林立。"诚     

诚信的价值

诚信像自由的春风,擦亮人们的眼,让他们看到了生活的本色。都说诚信的价值无限,那诚信到底是什么呢?一位革命家说:"诚信胜于生命。"一位思想家说:"诚信是一个人一生中最宝贵的东西,如果失去了它,生命将会黯然失色。"一位文学家说:"如果生命的宝石用诚信镶边,那么它就会变得更加夺目。"一位画家指着天空说:"那最美的一道风景线便是诚信。"诚信不是天空中的白云,飘荡无依;诚信不是狂风中的沙粒,轻浮而没有方向;诚信也不是单薄的小草,摇摆不定。我不敢说诚信是什么,我只能说它像什么。诚信像小溪,清澈见底,能滋润万物,滋润每个人的心灵。     

"差生"辩

报上有过这样一个统计:我国现有的学生中,被列为"差生"的有5000万人. 我怀疑这一数字的真实性. 5000万是什么概念?它相当于一个法国人口数,或7个瑞士、10个挪威的人口数.我国现有学生3亿人,5000万"差生"不就是6名学生中就有一位吗?中国人并不笨,能有那么多"差生"吗?     

500万择校费你凭什么敢收

李清3月12日在《长江日报》撰文:全国政协委员、北京四中校长刘长铭近日在谈择校问题时说,考试是我们国家的无奈之举,有些人的孩子分数差几分,希望花点钱进入一个学校,是正常的,有些专家认为金钱不能打破分数面前人人平等的原则,这是思想僵化的表现,"谁要是给我500万,我     

象牙塔里的诚信危机

中国自古就是"礼仪之邦",文明道德素质在当时的世界上被人们称道。而当今社会,烦乱的灯红酒绿,过度物质追求让诚信出现了障碍,诚信危机已经不是简简单单的四个字。一个国家不讲诚信不知其国,一个家庭不讲诚信不知其家,一个人不讲诚信不知其人。更让人们担忧的是,象牙塔中的学生们也在渐渐丢失诚信。作为学生"德育教师、人生导师"的我们,该怎么样面对他们?又该以怎样的方式让学生在无形中接受教育呢?     

学着给学生找“台阶”下

记得有一次,我给学生上英语课,正说得兴起,一不小心被讲台绊了一下,差点摔倒,惹得学生哄堂大笑。当时的我尴尬极了,自嘲了一句:"这讲台今天也挺兴奋的。"学生的笑声戛然而止。这是我随机应变地给自己找了个"台阶"下。其实,在我们的生活中,在一些尴尬面前,懂得给自己找一个"台阶"下的人自然是明智的,然而作为教师更应该学会给学生找"台阶"下。人总是爱面子的,教师的冷言冷语有时就像一把刀子,它会伤害孩子的尊严,让他     

500万促销

小区里一家餐馆新开张,门前立着两个写有"500万促销"的招牌:"凡在本店就餐,消费超过100元者即可得到一次中奖机会,最高奖金为500万元人民币,开奖过程由国家权威公证员现场公证,童叟无欺,确保公平公正公开。"500万!这家小店要多少年才能挣到?我粗略地估算一下:就算此店每年净挣50万元那也得忙活10年哪!而以10年的收入作为奖金,这年头绝对不可能有这等事情发生。于是,我得出结论,这显然是则虚假广告。     

较好的学校

卓玛:我是个高中生,在市里较好学校的"尖子班"读书。现在我心情烦躁不安,因为我不想继续在这里读书了。我对老师很反感,他在这个学校是个不错的班头,可他总是在我们面前说别的学校的学生不好。我真搞不明白,带了几个好     

父亲傻不傻

父亲真傻!六年前,我第一次给学生讲《中彩那天》。文章讲述了"父亲"诚信地将中彩得来的奔驰车还给库伯的感人故事,反映了一个普通工人崇高的精神境界,让我们懂得诚信是人宝贵的精神财富,它比物质财富更为重要。当我上完课满意地离开教室时,却隐隐约约听到一个声音:"如果是我,就留下奔驰车,‘父亲’真傻!"我的脑子顿时一片空白!