钢琴伴奏者的心、神、气、化

钢琴伴奏是体操训练中不可缺少的重要训练手段，而钢琴伴奏在其中的重要性及伴奏本人所具备的心、神、气、化还未被人们所认识。对这4个方面进行初步论述，以引起人们对这4个方面的重视。     

舞蹈、艺术体操、健美操的课程安排探究

舞蹈、艺术体操、健美操3个项目的动作和成绩进行对比分析研究,得出相对合理的课程内容的组合和安排顺序,为学校体育教学中3个项目的课程内容安排提供参考。     

西北民族大学彝、瑶、哈尼族学生身体机能、素质、形态的调查与分析

收集西北民族大学2013-2014学年在校彝族、瑶族、哈尼族学生身体机能、身体素质、身体形态3个方面的体质健康测试数据,对测试结果进行统计分析,整合体能测试数据,对比分析彝族、瑶族、哈尼族学生身体机能、素质、形态体质健康的差异,讨论彝族、瑶族、哈尼族学生体质健康存在差异的原因并提出建议。按照《国家学生体质健康标准》的评分标准进行数据统计,结果显示:彝族、瑶族、哈尼族3个民族大学生体质健康测试的总合格率为89.8%(其中彝族为93.4%,瑶族为89.3%,哈尼族为86.8%)。比较以上数据,彝族大学生的身体健康体质优于瑶族和哈尼族,研究比较客观的反映了3个民族的体质健康特征差异。     

中、苏、美、日四国体育师资培养制度的比较

本文根据收集的材料,从体育师资的培养规格、培养途径和方法等方面分析比较了四个国家、两种社会制度下截然不同的体育师资培养制度,从中发现我国与其它三个先进国家的差距;并针对现状提出一些解决目前问题的办法与建议。     

老朱、老师、老伴

<正>叫爱人老朱,因为他比我大,时不时胡子拉碴,觉得亲切;叫老朱老师,因为他是大学副教授,时常给予我工作帮助,值得尊重,叫老朱老伴,因为我们的生活温馨,其乐融融,彼此温暖!工作中的导师我是一名小学体育教师,每到期末的时候就很忙,要进行体育项目的测试,然后登记成绩、换算成绩等。一个班几十个人没什么,令人头疼的是,一个年级几个班,甚至几个年级,班多人多就麻     

高山探险、攀岩、漂流、蹦极、潜水等项目社会体育指导员实行国家就业准入的可行性研究

运用文献资料调研、问卷调查、访谈、特尔斐法等研究方法,以高山探险、攀岩、漂流、蹦极、潜水5个运动项目为研究对象,对运动项目社会体育指导员实行国家准入的可行性进行研究。主要从就业准入的必要性、准入的外部和内部条件进行分析,其中内部条件主要从运动项目的大众参与度、运动项目的技术复杂度和危险程度三个方面展开论证。研究认为:高山探险、攀岩、漂流、蹦极、潜水等5个项目由于技术较为复杂、参与的人数多、危险度高的项目特点,其社会体育指导员符合国家就业准入的外部条件和内部条件,亟需国家就业准入。     

同场对抗球类项目比赛负荷的实验研究——以篮球、足球、曲棍球、手球为例

通过录像分析与数理统计等方法,对篮球、足球、曲棍球、手球等同场对抗球类项目的运动员比赛负荷进行研究。研究结果表明,足球比赛有高速、中速、低速3种比赛负荷,与6个速度段相对应。1～5个速度等级的比赛负荷量在下半场都低于上半场,足球下半场负荷量下降幅度最大,其次为手球、篮球、曲棍球。进攻运动员第1速度段负荷量最高,组织运动员在2、3、4、5个速度段的负荷量最大,防守运动员只在第6个速度段负荷量高于进攻和防守运动员。足球下半场第1速度段负荷强度下降较快,而其他速度段的强度变化较曲棍球、手球、篮球稳定。篮球项目在第3、4、5个速度段的负荷强度下降较快。曲棍球第1速度段负荷强度下降最小,第2、3、4、5个速度段下降快。手球在较高的速度段的强度下降较快,而随着速度的下降,速度下降幅度也逐渐减小。在进攻、组织和防守3个位置中,组织运动员比赛负荷强度最高,其次为防守运动员,最后是进攻运动员。     

国家队训、科、医、教一体化建设的构想

一、概念和构想的提出(一)概念系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分(要素)组成的具有特定功能的有机整体。它具备3个条件:一是由两个以上要素组成;二是要素之间、要素与整体、整体与环境之间存在相互作用和相互联系;三是系统整体具有不同于各组成部分的新的功能。     

刘易斯、班克斯、克鲁斯的训练计划

刘易斯的训练计划刘易斯于1961年7月1日生于美国,身高188厘米,体重73公斤。在1984年洛杉矶奥运会上,刘易斯一举夺得100米、200米、跳远、4×100米接力4个项目的金牌,成为欧     

兰球运动创伤的分析、治疗、预防

兰球运动是一项综合的、激烈的、对抗性运动。为了搞好医务监督,了解兰球运动员的多发病、常见病和创伤特点,研究和解决兰球运动创伤的发病原因、治疗和预防,探索兰球运动创伤的防治规律,我们于1979年对省集训男女兰一、二队及省、市少体校男、女兰球队,杭州大学体育系男、女兰等十个兰球队进行了一次运动创伤的调查和现患创伤的普查。一般资料与分析检查了十个兰球队共127名运动员,省集训队53名,其余74名为业余兰球运动员。其     

体质、增强体质、体育的本质联系

这次体质、健身（增强体质）研讨会,是体育的业务会议。弄不明白什么是体质,就解决不了如何去增强它的问题。弄不明白增强体质是体育的业务,就解决不了什么是体育和怎样办体育的问题。体质的知识是体育业务的基础,增强体质的知识技能是体育的业务,增强体质的教育是教育的组成部分,即体育。体育基础研究、体育业务研究、体育研究,这是本质联系着的三个层次。是否认定这三个层次,承认或不承认此三层次的本质联系（规律）,这是对怎样去进行体质、健身的研究,怎样认定体育的业务和业务建设,怎样对旧体育进行改革,具有决定性意义的重…     

美国、澳大利亚、南非、日本体育立法比较研究

我国体育立法仍处于初步发展阶段,研究外国体育立法的经验可以对我国目前体育立法改革起到借鉴的作用。选取美国、澳大利亚、南非、日本四个国家的体育立法作为研究对象,以比较研究的视角,从体育立法的缘起、体育立法法系、体育管理体制对体育立法影响、体育"基本法"四个方面对四个国家的体育立法进行分析和比较,总结其中的经验特点,并在此基础上提出我国体育立法修改完善的相关建议。结果表明:体育立法的去行政化和权力适度下放;体育"基本法"需要定位和调整;体育立法应顺应体育发展规律和社会需求;注重体育立法的修改;借助国际比赛交流或特殊事件等时机推动体育立法。     

校长、体育教师、学生

校长、体育教师、学生是组成体育教育的三个人群。校长作为体育教学行政管理方决定着教学的大方向;体育教师作为教学的主导决定着教学的性质和过程;而学生作为教学的主体是教学的效果体现和评价的依据,上述三者配合得好,关系理得顺,则教学相长,学科发展,在体育教学实践中,三者的良好关系应该说是个主流。但有时三者之间的关系也有理不顺的情形。比如常常听一部分体育教师抱怨道:“我们校     

阿根廷的国旗、国歌、国花邮票

阿根廷是南美洲的第二大国,素有“世界粮仓和冷藏库”的称号。 阿根廷国旗由浅蓝、白、浅蓝三个相等的平行长方形组成。白色中间是一个“五月的太阳”,象征自由和黎明。浅蓝和白色是阿根廷首都布宜诺斯艾利斯人民反抗殖民军的标志。     

长、宽、高、新、巧、美——创新型体育教师的“六字”要诀

在实施素质教育的今天,要培养“具有创新精神和实践能力的高级专门人才”,教师必须首先成为创新型的教师。作为一名新世纪的体育教师,必须符合“长、宽、高、新、巧、美”六个要求,才能很好地进行体育教学,诱发出学生积极的学习兴趣和创新灵感,并能减少学习疲劳,提高学习效率。     

排舞的概念、特征、分类及其风格

排舞是一项通过丰富的舞步变化和段落循环将舞蹈、音乐、体育、文化等有机结合,用以诠释风格各异的舞蹈形式和音乐元素,从而娱乐身心的健身运动.它具有循环性、融合性、共存性、统一性、网络化等特征;可分为完整型排舞、组合型排舞、间奏型排舞、表演型排舞或两个方向变化、四个方向变化的排舞几大类;表现为拉丁、踢踏舞、华尔兹、东方舞、波尔卡、街舞、爵士等几种风格.     

武术、空手道、跆拳道内容及形式的比较分析

武术、空手道、跆拳道是东方武技中的三个代表,它们分别起源于中国、日本和韩国。从一定角度看跆拳道和空手道,类似于中国武术的两个拳种,三种武技都包括招式演练和实战对抗两个内容。跆拳道和空手道的招式演练内容相对简单,武术招式演练比较复杂,内容繁多,难度较大。三种武技的实战对抗形式特点鲜明,跆拳道竞技注重腿法,空手道实行点到为止,武术散打体现出拳法、腿法和摔法并重。     

概述速射慢射击发要领的异同——实、稳、均、直、快(慢)

射击运动是一项复杂非凡、脑力劳动与体力劳动高度结合的综合性竞技项目。它包括男女22个单项(男15、女7项),加团体共44块金牌。射击项目尽管多而复杂,但按其发射方式和项目性质,可概括为慢射和速射两大类。只是有的运动员既要打慢射,又要打速射,有的在同一个项目中就包含慢射和速射两个部分。如中心发火手枪、     

本届大赛的会徽、吉人、吉祥人物

本届世界杯足球赛的会标图案征集活动开始后,人们涌跃提出自己的设想。会标图案多达6000余种,最后鲁文·圣地亚哥·埃尔南德斯硕士的方案被选中。画面上东、西两半球和中间的一个足球相连,象征着用足球把世界连接起来。下面把“墨西哥”的六个草绿色字母和“86”两个阿拉伯数字连在一起,表示团结一致的墨西哥举办1986年世界杯足球赛。总的主题思想是:在1986年的世界杯赛中,团结一致的墨西哥欢迎用足球连结起来的世界。     

新发展格局下体育发展的新理念、新动能、新模式、新机制研究

全面建设体育强国战略目标统摄下的体育发展进入了新阶段。新发展阶段需要树立“四个重要”“两个全面”“两个发展”、生活化、低碳化、统筹发展与安全、包容发展的新理念;发掘数字赋能、场景革命、“破圈”融合,拥抱青少年、关注女性、优化体育发展的空间布局的新动能;创新发展模式,推动以为国争光为主导的体育发展模式向以民生责任为主导的体育模式转型发展,大力发展生活体育、文化体育、财富体育、数字体育和绿色体育;构建和完善基于自愿服务的公民自组织机制、公共体育服务的政府主责机制、区域协同发展机制、非传统体育风险防范机制、家庭/学校/社区联动机制、体育消费促进机制、职业体育政企合作机制和退役运动员创业就业保障机制。