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论江泽民"三个代表"思想的创新特色 总被引:2,自引:0,他引:2
刘乐娃 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(1):82-84
江泽民同志提出“三个代表”重要思想,是马克思主义建党学说的新发展,是党的第三代中央领导集体的理论创新成果。“三个代表”重要思想的提出,在思维视角、理论内涵、价值观念等方面具有鲜明的创新特色。 相似文献
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在新的历史时期进行马克思主义理论创新,必须坚持运用理论联系实际的方法。运用理论联系实际方法进行马克思主义理论创新.既有马克思主义理论研究传统的根据.又有中国共产党历史经验的依据;既是社会实践、时代发展和社会主义现代化建设的客观要求.又是辩证唯物主义哲学原理的实际展现。近年来。江泽民同志明确地提出了理论联系实际进行马克思主义理论创新的思想,并将其概括为:对马克思主义进行理论创新,既要坚持马克思主义的基本原理、观点和方法,又要坚持解放思想、实事求是、追求真理、勇于创新的科学原则。二者必须有机结合。这一科学方法论思想。与江泽民同志的“三个代表”重要思想有着密不可分的关系;可以说。“三个代表”重要思想.就是理论联系实际进行马克思主义理论创新方法在新时期具体运用的结果。 相似文献
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江泽民的马克思主义理论教育思想 总被引:1,自引:0,他引:1
孙来斌 《思想政治教育研究》2007,(6):15-17
江泽民同志高度重视马克思主义理论教育工作。他在新的历史条件下对马克思主义理论教育的重要作用、主要内容、重点对象、主体资格等问题作了深刻的理论阐述,形成了比较系统的马克思主义理论教育思想。 相似文献
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盘桂生 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(1):5-10
江泽民关于党建工作的理论创新主要表现在:1.提出并坚持“治国先治党,治党必从严”的方针;2.高度概括邓小平理论,深入开展学习邓小平理论;3.开展“三讲”教育活动,加强党性党风教育;4.提出并实践“三个代表”重要思想,进一步加强和改进党的建设;5.与时俱进,形成了新时期系统的党建创新理论。 相似文献
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黄鹤群 《南通职业大学学报》2000,14(3):19-20,44
江泽民总书记自今年2月以来 ,在先后考察广东和苏浙沪等省市工作时 ,反复强调并阐明了我们党应当始终成为“三个代表”的重要思想。这一重要论述 ,是根据我们党面临跨世纪的新形势、新任务 ,结合时代的新特点 ,对马克思主义党建思想原则进行的综合、概括、提炼和创新 ;是中国共产党人在倾听实践呼声、总结实践经验的基础上进行的一次伟大的理论创造;是党的第三代领导集体面向21世纪提出的治党治国的重大方略 ;也是新时期全党工作的指南。江总书记对“三个代表”的精辟论述 ,其理论的创新主要体现在以下几个方面 :一、“三个代表”的精辟… 相似文献
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曹德 《常熟理工学院学报》2001,15(5):10-12
江泽民“三个代表”重要思想是马克思主义与中国具体实际相结合,与中华民族优秀文化思想相结合,并具有鲜明的时代特征的马克思主义中国化的理论创新。 相似文献
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江泽民同志在将马克思主义的普遍原理同中国特色社会主义现代化建设实践相结合的过程中,总体上形成了对马克思主义的科学理解;在某种程度上,对马克思主义的科学理解既是“三个代表”重要思想形成的前提和基础,同时又是它的重要理论组成部分;江泽民同志在科学理解马克思主义的基础上,既继承前人又突破常规,在理解的对象、理解的条件、理解的有效性、实现理解的途径以及理解的应用等问题上极具方法论意义,为我们科学理解马克思主义以便实现其新的中国化历史性飞跃奠定了坚实的方法论基础。 相似文献
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黄亮 《伊犁师范学院学报》2002,(1):14-16
“三个代表”的重要思想是加强新时期党的建设的根本纲领,与经典的共产党的建设理论相比,体现了鲜明的思维创新。本从三个方面对“三个代表”所体现的创新思维进行了论述。 相似文献
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黄斌昌 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(1):37-40
20世纪90年代前后,国际、国内形势和党内状况发生的重大变化是“三个代表”重要思想产生的时代背景,“三个代表”重要思想的形成经过了“酝酿——萌芽——提出”三个阶段,“三个代表”重要思想提出后,江泽民同志对其科学内涵进行了深刻阐述。 相似文献
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江泽民的文化创新思想。是有中国特色社会主义创新体系的重要组成部分。文化创新就是发展先进文化。发展先进文化就是发展有中国特色的社会主义的文化,就是建设社会主义精神文明。发展先进文化,必须坚持以马克思主义为指导,发展有中国特色的社会主义的文化。文化创新的途径是“五个坚持”。 相似文献
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面对20世纪90年代以来科学技术飞速发展的形势,江泽民同志立足于实现我国经济和社会跨越式发展以及维护我国国家主权和安全的需要,创造性地提出了科技创新思想。江泽民科技创新思想不仅指明了进行科技创新所应坚持的基本原则,而且还指明了科技创新的实践途径,具有重大理论和实践意义。 相似文献
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郑瑜 《涪陵师范学院学报》2003,19(3):90-92
冷战结束后,国际形势发生了巨大变化,各国从本国的国家利益和民族利益出发,纷纷调整自己的对内对外政策。以江泽民为核心的党的第三代领导集体审时度势,根据自身的国力,提出了有利于实现社会主义初级阶段目标和国际社会和平发展的阶段性外交战略,即伙伴外交战略。 相似文献
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系统回顾了近年来学术界对江泽民创新思想的研究状况,主要包括江泽民创新思想总的研究、理论创新研究、体制创新研究、科技创新研究、教育创新研究和其他方面的研究。 相似文献
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胡穗 《湖南师范大学社会科学学报》2003,32(2):38-42
发展是当今世界的主题,也是当代中国的主题。中国的事情关键在发展。江泽民首次将发展提到执政兴国的第一要务的高度,并从发展的出发点和落脚点、发展的前提、发展的基础和发展的动力等方面进行了科学的论述,逐渐形成了系统的发展观。江泽民的发展思想对全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面具有伟大的指导意义。 相似文献
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江泽民同志在论述造就一支宏大的高素质干部队伍时 ,特别重视培养中青年领导干部的问题。他不仅把培养中青年干部作为保证党和国家长治久安的战略任务来抓 ,还根据国内外形势的新情况新特点以及干部队伍状况 ,提出了中青年干部培养的目标、原则、内容和途径 ,这对于保证严格按照党的干部政策选人用人 ,具有重大的现实意义 相似文献
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江泽民思想道德建设理论探析 总被引:1,自引:0,他引:1
思想道德建设,是社会主义精神文明建设的重要部分,代表中国先进文化的前进方向。江泽民始终十分重视这一问题,系统地提出了一系列观点,认为加强思想道德建设是中国经济建设、文化建设和改革开放的必然要求,全民族的思想道德素质的明显提高是全面建设小康社会的目标之一,青少年是思想道德建设的重点。这一系列思想,丰富和发展了邓小平理论,闪烁着时代的光芒。 相似文献
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刘冠军 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(5):39-43
关于“三个代表”的思想,是以江泽民为核心的党中央站在新世纪的高度,高瞻远瞩,统揽全局,为了继往开来而对党的工人阶级先锋队性质的新概括,是在新的历史条件下马克思主义党建理论的大发展,是新时期进行党建工作的纲领性理论,因此,作为党员干部和马克思主义理论工作者,应自觉地学习,在微观上深刻地理解每个“代表”的基本内涵,在宏观上系统地把握“三个代表”的整体框架,并结合国际,国内的时代背景了解其重大意义,要按照江泽民提出的“一程序”、“二不断”、“三必须”、“四落实”和“四紧密”的对策将其能动地贯彻落实。 相似文献