我拿什么来成就你

学会倾听．学会发言，学会质疑．学会思考，学会读书，学会做人……这是我．一个小学低年级老师，希望每个学生都能够达到的目标。可是．我拿什么来成就你，我的孩子们？     

培养创新人才更须加强素质教育

素质教育的总体目标是：培养德、智、体、美全面发展。知识能力素质协调发展的人．主要是让学生学会为人处世．学会探究学习．学会合作．学会健体审美。     

安徽省教育学会2004年工作回顾和2005年工作设想

2004年2月24日召开学会秘书长工作会议．总结2003年全年工作．部署2004年学会工作计划。各地市学会还在会上交流了各自工作的情况。会前，省学会还接到中国教育学会的正式通知：每年2—3月将扩大出席中国教育学会全国工作会议的名额．由省学会推荐搞得较好的2—3个地市学会的代表参加。省学会向三个地市学会转发了通知．但只有2个市学会的代表参加了会议。每次中教会开工作会议，     

教师在学生认知策略形成过程中的作用

第三次全国教育工作会议对中学教育提出的素质教育目标是使学生：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存．其中首先是学会认知．     

浅谈“三步六自主”教学法在物理教学中的运用

新课程提出的要求是：学会求知,学会质疑,学会创造,学会发展。其核心要求是培养学生的创新精神和创新能力。因此引导学生积极主动参与课堂学习．让学生学会主动发现问题．学会独直思考问题,学会合作探究问题,学会归纳创新问题,     

“固体废弃物对地理环境的影响”探究学习方案

1．以集镇为窗口,了解固体废弃物的来源、危害、治理措施。 2．培养学生搜集整理资料的能力,学会发现问题、科学解决问题。 3．通过实践体验,学会探究、学会交流、学会合作、学会与人沟通。 4．培养学生正确的资源观、环境观,增强社会责任感和使命感。     

莫山洪副教授

莫山洪，男．1969年生，广西忻城人，壮族．副教授。1992年毕业于广西师范大学中文系汉语言文学专业。现任柳州师范高等专科学校中文系副主任，《柳州师专学报》副主编，兼任中国骈文学会理事．中国古代散文学会理事．中国古代文学理论学会会员，中国柳宗元学会会员．     

中国学位与研究生教育学会秘书处通知

1．中国学位与研究生教育学会“十一五”研究课题指南已于7月13日在学会网站上公示。该指南明确给出了国务院学位委员会委托学会承担的课题以及学会的重大课题、重点课题及自选课题。由于时间较紧,请各会员单位抓紧时间,积极申报。另外,“中国学位与研究生教育学会课题管理办法”也已同期出台,请各会员单位在申报课题时一定要仔细阅读。2．中国学位与研究生教育学会的网址是:www．csadge．edu．cn。请各会员单位更多关注学会工作动态,     

语文创新教育的几个突破口

一、让学生学会创新应在教育观念上突破。其一要更新语文教学观。其二是用新观念看待学生。二、让学生学会创新应在目标定位上突破 ,应从以下七个方面有步骤、有意识地培养学生的创新思维能力。１．学会排疑解难 ;２．学会举一反三 ;３．注意特殊用法 ;４．敢于质疑求异 ;５．学会透过现象看本质 ;６．克服思维定势 ;７．善于培养思维的独特性。三、让学生学会创新应在教材的处理上突破。其一 ,对教材的处理要创新 ,要突出文章的主要信息 ;其二 ,对教材的开掘角度要创新。四、让学生学会创新应在问题设计上突破。１．设计求异性问题 ;２．设…     

墙,推倒了就是桥

【活动目标】1．认知目标：学会站在父母的角度、学会倾听父母的心声、学会说出自己的感受、学会表达自己的观点。2．情感目标：产生积极、健康的情感体验即愿意与父母沟通。3．问题解决目标：学会与父母沟通，学会理解、感激父母。【活动难点】教学重点：学会与父母进行有效的沟通，营造和谐温馨的家庭氛围。教学难点：学会运用同理心达到有效沟通。     

加强县级教育学会建设 努力促进县域教育发展

教育学会是基础教育战线的群众性学术团体，是教育科研的一支重要力量．县级教育学会是学会的工作基础，切实加强县级教育学会的建设．不断提高县级教育学会工作的水平，是推进我国基础教育改革和发展的迫切需要。     

提高学生写作水平的措施

提高学生的写作水平首先要教会学生观察,学会积累．搜集,学会审题,学会构思,学会修改。只有感受的东西多了．接触多了,收集多了．因为厚积薄发,才会言之有物,才有话可说,写起作文来就不会感到无话可说了。     

职业院校体育与健康教学方法改革

在素质教育改革不断推进的背景下,在“健康第一”指导思想的要求下．体育教育必须转变传统教育思想．给学生提供一个适宜的学习环境．关爱每一个学生．协调发展智商和情商．使学生学会做事、学会学习、学会生存．从而使德智体美劳五育一同发展。     

这一年——我的2006

这一年．生活让我懂得了许多。学会了原谅。学会了包容，学会了感恩。“人上一百。形形色色”．我不再以自己的标准、自己的好恶去衡量别人。学会理解，相互适应．不再为迎合别人而失去自己的个性．更不会为了讨好别人而丧失自己的尊严。     

Unit 12 My favorite subject is science.

单元学习目标及学习指导：1．学会谈论自己喜爱的学科并给出理由；2．学会谈论自己喜爱的其他东西并给出理由；3．学会说出二周的七天；4．掌握学科的表达方法，如math，science，history，P．E．5．本单元的重要句型有：     

谈谈提高学生自行探究能力的几点做法

培养学生自行探究知识的能力，就是要鼓励学生像科学家那样在已有认识基础上运用科学方法，探索未知．获得知识，在获取知识的过程中要学会想象、学会预测、学会假设、学会推理．     

杨志勇简介

杨志勇，男，汉族，１９６２年１月生，陕西潼关人．中国民盟盟员，理学博士，博士后，光学专业副教授，硕士生指导教师．现为西北大学光子学与光子技术研究所专职科研人员，西北大学光电子技术省级重点开放实验室学术委员会秘书．受聘西北大学校聘关键岗位．担任中国物理学会会员，陕西省物理学会会员，中国电子学会会员，陕西省电子学会高级会员，陕西省计量测试学会理事，陕西省计量测试学会光学专业委员会副主任，西安市激光·红外学会会员，渭南市物理学会会员，全国高校热力学与统计物理教学研究会会员；担任中国管理科学研究院特约研…     

略论学生记忆力的培养

本次课程改革,不仅仅是调整课程结构和更新课程内容,更重要的是让课程功能发生重大改变：从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人．学生的这四个“学会”与其自身的记忆力有着不可分割的密切联系．     

科学活动中如何培养幼儿创新能力的研究

培养幼儿的创新思维．提高幼儿的创新能力．首先要营造开放式的科学活动环境，其次要优化科学活动的内容、方法．善于捕捉幼儿创新的火花，及时引导、点拨，激励幼儿创新．让幼儿在活动中学会质疑，学会思考，学会标新立异．从而提高幼儿创新能力。     

电流表改装成其他电表实验简析

一、实验目的 1．了解电流表（表头）的原理． 2．知道什么是满偏电流和满偏电压． 3．学会测量电流表和电压表的内阻． 4．学会电表的改装．[第一段]