大学生职业规划实践：问题解析与模型建构

职业规划日益受到大学生的关注,但职业规划实践却还没有得到大学生的充分重视。本文通过对大学生职业规划实践问题的分析与思考,试图提炼出适合我国大学生职业规划实践的生涯发展模式。     

浅论大学生社会实践与职业规划之关系

大学生只有在参加社会实践的过程中，才能逐步形成正确的职业规划观，对自己的未来进行规划、设计，同时，他们的职业规划也必须通过社会实践才能得到真正的修正和完善。     

基于职业规划的本科毕业设计培养模式研究

针对高校本科毕业设计教学中所面临的问题,以职业规划为突破口,利用职业规划教育激发学生的学习兴趣和创新思维,为每一位学生提供指导性的职业规划参考方向.对本科生毕业论文选题、创新设计、质量评价等环节进行了分析研究,通过建立师生档案、提前培训、差异性创新培养等方式,对本科生学业方向进行提前布局,针对性地增强学生的知识储备和动...     

德育与大学生职业规划教育结合之探索

德育与职业规划教育的结合不仅是必要的而且是可行的。两者的结合途径有三。即职业理想教育、职业道德教育、职业训练及道德体验。     

浅谈中职生职业规划能力的培养

从中职生职业规划能力的内涵出发,分析中职生职业规划能力的现状、影响中职生职业规划能力的原因,并提出提高中职生的职业生涯规划能力的具体措施,为中职生取得职业成功奠定基础。     

大学生就业能力系统化培养的思想与实践

良好的就业能力对于大学毕业生来说意味着可以在社会竞争中找到自己心仪的工作,同时也为其后续的职业发展奠定良好的基础。对于我国企业来说,就业能力较高的大学生更加适合自身的职业需求,对企业未来发展起到促进作用。对于国家而言,大学生具有系统的就业能力,更加满足于我国社会对人才的需求,对我国政治、文化、经济的建设都具有积极作用。因此,现阶段大学生就业能力系统化的培养是帮助大学生职业规划的基础教育。文章对其意义进行分析,并结合现阶段大学生就业能力系统化培养中存在的问题,相应地提出解决对策,为大学生就业能力系统化培养的思想与实践奠定基础。     

终身教育导向的职业规划课程模式探索

终身教育是高职推行"素质教育"改革的必经之路。终身教育导向的职业规划课程模式是一种以终身教育为指导思想,以使学生完成职业规划为宗旨,兼顾素质教育与技能培养、职业教育与职业培训的新型高职课程开发设计组织模式。遵循"先育人、后做事"的原则,课程涵盖职前教育、就业教育、职后培训三个人生重要发展阶段的学习内容,循序渐进地指导学生完成职业准备、职业探索、职业发展三阶段的主要学习任务,实现各阶段的人生目标。     

美国大学生职业规划辅导的发展与创新实践

美国职业规划教育应社会与经济发展而生并得以繁荣发展。美国职业规划实践进程经历了萌芽、发展、成熟三个阶段。与之相应的美国大学生职业规划辅导创新主要体现在职业规划辅导法制化、职业规划网络资讯丰富、职业规划计算机辅助系统的广泛应用、多元化师资队伍、个性化辅导以及职业规划融合创业精神的培养和注重实际工作体验等方面的实践,对我国高校就业指导和学生职业发展有重要的借鉴意义。     

浅谈大学生学习动机与职业规划

大学生的学习动机与其职业规划在其学习生涯中占据重要地位,其两者具有千丝万缕的关系。学习动机促进个人职业发展,而有职业规划的大学生,他们的学习动机更加明确,学习更具有积极性,学习针对性性更强。     

高职学生职业规划能力差异性分析

职业生涯规划规划教育是职业教育的重要组成部分,也是高职学生提升核心竞争力、促进未来职业发展的重要手段。基于高职学生的调查数据分析得出高职学生职业规划能力主要由自我认知能力、环境认知能力、目标决策能力和规划实施能力四个因子构成;高职学生的职业环境认知能力和职业规划实施能力相对较弱;高职学生职业规划能力在性别、社会实践、社团活动、职业规划辅导等方面均有显著差异。     

高职生职业生涯规划与就业指导探析

从学生、学校、企业三个方面分析目前高职院校大学生职业生涯规划教育与就业指导中存在的问题,根据上述问题,提出相应的解决对策,可以为今后的高职院校的大学生职业生涯规划与就业指导指明方向。     

浅议大学生职业生涯规划教育的问题与模式建构

随着高校毕业生就业制度的转变,大学生就业问题已经成为社会的热点和高校工作的重点。然而在学校工作实践中,大学生职业生涯规划教育还存在着一些亟待关注的问题。作为高校,应从培养高素质人才的角度出发,把职业生涯辅导工作贯穿在整个大学教育的始终,构建合理有效地教育模式,帮助和辅导大学生进行职业生涯规划,使他们从容走向社会。     

大学生职业生涯规划的调查研究

文章采取统计中的单变量统计量分析方法,对大学生职业生涯规划的现状给出定性与定量相结合的分析结果。探讨了大学生就业与职业生涯规划的关系,提出了完善大学生职业生涯的对策。     

论SWOT分析技术在大学生职业生涯规划中的运用

在对大学生职业规划现状进行认真调查研究的基础上,作出SWOT分析法在大学生职业生涯决策中运用的可行性分析,提出用SWOT技术建立大学生职业规划系统模型的构想,认为运用SWOT技术,可以使大学生很好的把握职业生涯选择中的优势、劣势、机会和威胁等因素。     

大学生职业生涯规划路径初探

当前大学生就业面临前所未有的困难,虽然这里有多方面的原因,但缺乏科学而明确的职业生涯规划是其中一个重要的原因.本文首先阐释了职业生涯规划的概念,然后就大学生如何进行职业生涯规划谈了些看法,提出职业生涯规划需要按照以下步骤来进行:自我剖析与评估,就业环境分析,职业定位,职业实践,评估和调整职业规划.     

基于CiteSpace的大学生职业生涯规划教育研究知识图谱分析

以中国知网(CNKI)期刊数据库作为数据来源,利用CiteSpace软件对2004年以来大学生职业生涯规划教育研究领域内的2426篇数据文献从时间分布、重要作者和机构、研究热点、主题和前沿趋势等维度进行网络知识图谱结构分析,研究发现:大学生职业生涯规划教育研究受到高校的广泛关注并于2010年后飞速发展,涌现出大量的研究者与研究机构。研究的主要内容,研究热点,研究趋势受形势与政策的影响持续发生变动。     

国内大学生职业生涯规划研究综述

在大学生就业压力越来越大的今天,大学生职业规划无疑成为了帮助其克服就业困难,实现理想、体现自我价值的有效途径。本文对以往的大学生职业生涯规划研究进行了梳理和归纳,并对其进行了述评。     

基于职业生涯规划的提升大学生就业竞争力的研究——以护理专业学生为例

随着大学生就业形势越来越严峻,如何提升大学生就业竞争力已成为社会各界广泛关注的社会问题。在基于大学生职业生涯规划现状调查分析与研究的基础上,可从职业生涯规划的重要性认识、建立全程化职业生涯规划体系、加强非专业素质教育等方面来提升学生的就业竞争力。     

职业生涯规划教育对培养当代大学生综合素养的作用

我国从国外引入大学生职业生涯规划教育虽然已有较长时间,但从目前的发展情况来看,大多数高校的大学生职业生涯规划教育都还处在起步阶段。本文从大学生职业生涯规划教育的概念、现状入手,就大学生职业生涯规划教育对培养大学生综合素养的作用,及如何加强和促进大学生高质量的进行就业,进行了深入探讨和分析。