《物质结构》研究生课程教学改革探索与实践

本文针对《物质结构》研究生课程教学中存在的实际问题,提出了相应的教学改革思路,主要从教学理念、教学方法和考核方式等方面对《物质结构》研究生课程教学改革进行了探讨,阐述了作者几年来从事物质结构教学改革的探索实践和体会。     

研究生课程教学改革的实践与探讨

结合研究生课程教学实践 ,对课程教学的目标、内容以及教学方法和手段等诸方面的改革进行探讨性研究。     

研究生细胞生物学课程教学改革与实践

探讨研究生细胞生物学教学改革与实践。细胞生物学是生物学专业硕士生重要学位课程,对于研究生培养具有重要意义。传统教学方法往往无法满足现代研究生培养需求,因此,对细胞生物学课程进行改革与实践显得尤为重要。文章从加强师资队伍建设、更新教学内容、创新教学方法和手段、改进教学评价方式4个方面进行改革实践,并取得一定的成效。     

研究生英语学位课程的教学改革与实践

总结了中国科技大学在过去几年里研究生英语教学所取得的经验和存在的的问题,指出了进一步进行英语教学改革的必要性和缘由,并就中国科技大学近两年进行的研究生公共英语学位课程的最新改革思路和做法作了阐述。     

研究生课程教学改革的探索与实践

提高研究生的培养质量是研究生教育面临的主要任务,而提高质量的关键因素之一在于深化研究生的课程教学改革,提高课程教学质量。本文结合我校研究生教育的发展实际,分析了研究生课程教学存在的问题和影响因素,总结了研究生课程教学改革经验和不足,提出了进一步深化研究生课程教学改革的意见和建议。     

新时代理工科研究生课程教学改革探索与实践

立足于世界百年未有之大变局的时代背景和我国社会主义现代化建设新阶段的发展需求,理工科研究生课程教学面临着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题和新时代研究生课程教学应与时俱进的挑战。针对上述问题,文章从思政教育、创新教育和教学模式改革等方面展开研究,剖析研究生课程教学中普遍存在的问题,并以“现代电力系统分析”课程为例,探索理工科研究生课程的教学改革方案。     

振动压路机的计算机结构模态分析

该文应用模态综合分析方法,对铰接式振动压路机进行了动态分析,建立了前车整机的模态综合分析的计算机模型,计算出了前车的固有频率和固有振型.     

研究生现代仪器分析课程教学改革的探索

科学研究需要创新,现代仪器分析手段和方法是科学研究创新的要素,要培养高素质、创新型科研人才,“现代仪器分析”是不可缺少的一门课程.以中医药院校药学研究生为例,对“现代仪器分析”课程的理论教学和实验教学进行了改革,取得了较好的教学效果.     

基于互联网思维的研究生课程教学改革与实践

本文研究认为目前研究生课程教学改革取得了一些成绩,但在激发研究生潜能等深层次方面效果一般,融合互联网思维的重视"用户体验"和利用大数据实现"精准教育"的思想,提出"以云教学平台为基础,以去中心化为手段,以学生教学评价为核心,以打造精品课堂为目标"的基于互联网思维的研究生课程教学改革方案。以《现代渗流力学》课程为例,探究教学改革方案的可行性,效果显著。     

电子显微学研究生课程的教学改革探讨与实践

电子显微学是一门与材料、化学、物理、生物、地矿等领域息息相关的交叉学科,这门课程在各理工科院校都有开设。本文结合教学实践对电子显微学这门研究生课程的教学改革进行了探讨,提出了改革的思路和一系列相关实施措施,有利于提高这门课程的教学质量,从而提高学生的学习效率和效果。     

研究生《噪声与振动控制技术》课程教学模式改革

针对南昌航空大学飞行器工程学院研究生课程《噪声与振动控制技术》课堂教学效率不高、内容抽象、学生学习积极性有待提高等问题,通过新教材编写、制定与工程实际发展相结合的教学内容、实践与期终结合的课程考核方式等一系列措施,对该课程的教学内容、教学手段和考核方式进行改革和创新。通过教学实践,研究生对该课程的学习兴趣明显提升,教学改革取得良好效果。     

《汽车构造》课程教学改革的探索和实践

汽车构造是理论性和实践性都很强的课程,本文从教学过程前、教学过程中和教学过程后三个方面,对汽车构造的一体化教学进行了系统的探索和实践。结果表明,改革后的教学方法激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的知识面,取得了良好的教学效果。     

《数学分析》课程教学改革与实践

《数学分析》课程作为高等院校信息与计算科学等数学专业的专业基础课,对学生后续课程的学习及逻辑思维能力的培养起着至关重要的作用。本文分析了《数学分析》课程的教学现状及形成原因,提出了课程改革实施的措施,对于提高《数学分析》课程教学质量具有一定的指导意义。     

“汽车构造”课程教学改革探索与实践

在研究中等职业技术教育汽车运用技术和汽车检测与维修等专业对主要专业课程要求的基础上,选择新的课程体系中的专业主干课程“汽车发动机构造与检修”为试点,在教学内容、教学方法、考核模式、实训方式等方面提出了一整套改革方案,并进行实践。     

钢结构课程教学实践与改革的探讨

结合目前钢结构的应用现状，探讨了加强和改革钢结构课程教学的必要性，并提出一些改革的设想。     

数值分析课程教学改革的实践

针对《数值分析》课程教学的一些常见问题,根据该课程的特点和任务,提出了教学改革的几点建议:①问题教学法;②对比教学法;③重视思维方式的培养。经过实践,效果良好。     

新工科建设背景下的材料失效分析课程教学改革与实践

文章以新工科建设背景下的材料失效分析课程为研究对象,以培养多元化、创新型卓越材料工程人才为目标进行教学改革与实践研究。通过课堂教学改革,激发了学生的求知欲和积极主动性;通过实验教学改革,提高了学生的创新和实践能力;课程考核方式改革侧重考查学生利用理论分析解决问题的能力,取得了良好的教学效果。     

浅析《保护生物学》课程教学的改革与实践

保护生物学作为一门新兴学科,具有整合性、实践性、现实性、长期性等特点,传统的教学方式难以满足其课程教学需要。结合保护生物学的课程特点,进行课程教学改革,从内容体系构建、教学方法与考核方式改革等方面开展实践,提高了学生的自主学习能力和课程教学质量。     

应用型课程改革实践——以“数据结构”为例

应用型课程是应用型高校转型的关键,是实现应用型人才培养的主渠道。“数据结构”是计算机专业的核心课程,在整个专业课程体系中处于承上启下的核心地位。通过分析目前“数据结构”课程教学中存在的问题,遵循“应用型课程建设七要素”,提出基于“工作过程系统化”的应用型本科院校“数据结构”课程体系教学改革,并从课程定位、课程设计、课程实施、课程考核与评价几个方面阐述了应用型教学改革实践。     

对数学分析课程实施教改的思考

本文在分析数学分析这门课程特点的基础上，围绕素质教育的要求，阐述了对数学分析这门课程进行教学改革的一点体会．