校园课堂考勤系统设计实现与应用效果

目前高职院校构建的教学质量监控体系普遍存在体系不完善、反馈不及时、系统性欠佳等问题。为提高教学质量监控,促进形成良好学风,建立和完善符合高职院校自身特点并且切实可行的校园课堂考勤系统,已成为新形势下高职院校的重要举措。     

微信考勤管理系统在高校课堂中的应用——以韶关学院为例

传统的高校课堂考勤管理是通过全人工的手段进行,效率低下。借助智能手机及微信平台,研究一种针对高校课堂考勤管理的新模式。该模式由后台管理系统和前台微信应用共同组成微信企业号,通过手机端与后端管理系统的数据交互,实时记录学生课堂出勤情况,提高了考勤效率,并通过问卷调查统计,证明了该微信企业号考勤管理系统的有效性。     

基于App Inventor的课堂点名系统设计与实现

基于App Inventor,设计开发了课堂点名系统。对现有课堂点名方式进行了介绍,通过业务分析、组件设计和逻辑设计,实现了课堂随机点名。实际使用验证了其实用性。     

基于移动互联网的课堂考勤管理系统设计研究

开发基于移动互联网的课堂考勤管理系统,能够满足当前高校管理的实际需要。本文介绍了国内外学校现有的考勤方式,分析了考勤功能、数据反馈、数据统计等各种需求,讨论了系统的总体结构、主要模块和数据库设计,最后实现了系统开发。该课堂考勤管理系统以较低的开发部署成本和较好的用户体验,为类似管理问题的解决提供了参考。     

数学App在初中数学教学中的应用

文章建立在对以移动终端设备App为主导的互联网网络教育及教学模式的深入研究基础上,对其相关的概念内涵、价值意义、存在问题,及其在初中阶段数学学科教学中的针对性的实施策略进行了详细的论述。     

存储过程在学生考勤系统中的应用

存储过程是SQL Server中的一种数据库对象,使用存储过程可以提高系统运行的效率。分析了存储过程的优点,并结合学生考勤系统实例,给出了存储过程具体实现的源代码。     

以课堂考勤为抓手,加强教学质量监控

加强内涵建设是高职院校在激烈的竞争中生存发展的必由之路。近年来,我院就如何构建高效合理的监控体系进行了大胆的探索和研究,结合我省高职教育发展情况和自身教学活动特点,构建了具有我院特色的监控体系。本文重点介绍我院在以课堂考勤为抓手,加强教学质量监控方面所做的探索,以此保障教学秩序的正常运行,稳步提高教学质量。     

基于物联网技术的学生课堂考勤管理系统

针对目前高校所采用的多种课堂考勤管理方式所存在的不同问题,譬如采用传统的要占用课堂时间,且有冒名顶替或不公平现象,采用现代的存在着代刷卡或学生通过速度慢或不卫生等等,设计开发了一种基于物联网技术的课堂考勤管理系统。系统综合了无线传感、RFID、ZigBee、3G网络与图像识别等技术,既能准确快速采集与传输记录学生出勤信息,从而节省上课时间,提高学生出勤率,又方便教师及管理人员对学生出勤情况的实施、管理和提醒,具有较强的实用性。     

谈指纹考勤管理系统在教学中的应用

学校学生的考勤是教学的一个重要环节,传统的考勤方法有许多不利因素．如费时,费力,易替考、易漏考等缺点．指纹具有唯一和稳定不变的特点,利用这一特点开发制作的指纹考勤系统,在考勤时比对活体指纹,绝对保证了考勤结果的真实和准确,为学员的出勤提供了真实、公正、可靠的依据,极大的提高了教学效率．     

基于行动研究的“计算机基础教学实训系统”教学软件的应用研究

行动研究作为质化研究的一种方法,其对教学软件设计的价值在于,检验软件的使用效果从而改进、完善教学软件功能使之适合教学。本文就已设计好的"计算机基础教学实训系统"教学软件采用行动研究法进行了应用研究,并给出了实训系统的测试、调试的具体过程。     

Understanding Student Evaluations of Teaching Quality: The Contributions of Class Attendance

Institutions of higher learning employ compulsory attendance policies with the expectation that these mandates enhance students' academic performance and perceptions of course quality. However, numerous empirical investigations demonstrate equivocal and often contradictory findings regarding the relationship between attendance and various markers of student achievement. The present investigation extends this research by exploring the utility of student ratings of the need to attend class in predicting their perceptions of teaching excellence after controlling for class size, instructor availability, and small-group interactions. As hypothesized, ratings of the need to attend predicted excellence while accounting for a significant 5.3% of the variance. Discussion and conclusions highlight the utility of class attendance in understanding students' evaluations of teaching and course quality.     

目标管理在高校学生管理中的应用研究

目标管理作为一种管理思想和管理方法,在高等学校的学生管理中具有重要的价值和实践意义。只有从目标管理在高校学生管理中应用的内涵、适切性、实施步骤等方面进行分析,才能在学生管理过程中推行目标管理的三个阶段：引导学生自主确立目标、组织学生实施目标、对目标成果进行测评。     

Research on Promote the Attendance of Senior Students in English Class

In traditional English class of China, the relationship between teacher and students is one-way communication. As a result, positive attendance in senior English class is not common. It is important to...     

理工科应用研究型课程教学模式的探讨

应用研究型课程是结合教师科研项目突出实践教学的课程,着重培养学生分析问题、解决问题的科研能力,同时也培养学生的表达能力和合作意识。通过对应用研究型课程的内涵、特点、教学模式及实施进行梳理,为高校理工科类应用研究型课程的改革提供参考和借鉴。     

主题型教学法在基础英语课堂中的应用

基础英语课程主要培养学生的英语听、说、读、写能力,旨在提高学生的语言能力和交际能力。传统的基础英语教学模式中教学内容陈旧,课堂以教师为主体、学生自主性不强和师生间互动性不足,割裂了语言学习和语言应用之间的联系。主题教学法是一种新型的教学模式,将其运用于基础英语课堂教学将会取得较好的教学效果。文章首先分析了基础英语课堂教学的现状及不足;然后阐述了主题型教学法的概念及特征,以及主题型教学法在基础英语课堂中的可行性和应用价值;最后,结合主题型教学和基础英语学科的特点,提出了主题型教学法在基础英语课堂中的应用策略。基于主题型教学的基础英语教学新模式,将理论教学与实践教学紧密结合,注重学生学习能力的培养,能够提升学生综合能力,有效提高基础英语教学质量,实现基础英语教学工作的"双赢",为社会培养高素质人才。     

口语交际策略的应用研究

学习语言的目的就是运用其进行交际,随着中国英语教学的发展,人们已经认识到交际教学的重要性,逐渐摒弃传统的教学模式,同时也加强了对学生交际能力的培养。交际能力由语言能力、话语能力、社会语言能力和策略能力构成。有效地使用交际策略对于学生弥补语言资源不足和避免交际失败具有重大意义。     

管理学教学研究动态分析

借助中国知网的相关期刊资源,对2007年-2009年上半年发表的管理学教学研究论文的关键词、作者职称、作者分布、基金资助、引文情况和作者来源几个方面进行了数据统计与分析,得到管理学教学研究动态的大致轮廓:研究的主力军是普通院校的、具有中级职称的青年教师;研究的出发点和最终目的是为了培养学生的创新意识、思维和能力;研究的...     

Research on Promote the Attendance of Senior Students in English Class

In traditional English class of China, the relationship between teacher and students is one-way communication. As a result, positive attendance in senior English class is not common. It is important to develop students' automatic learning and cooperation learning abilities. However, the particularities of senior students in psychology and the background of college entrance examination block the way of traditional teaching reform. From these aspects, this thesis comes up with corresponding advices to promote the attendance of senior English class.     

应用型本科院校审计学教学模式研究

应用型审计人才不仅应具有专业知识、业务技能和良好职业道德,还应具有实践及创新能力。应用型本科学院审计学课程的授课模式应是一种以“学生自主学习为中心、教师引导为前提、实践教学为支撑”的“教师导学—学生自学—教师助学”的互动教学模式,具体方案为：课程基本理论以课堂点讲为主,辅以典型例题讲解和案例讨论;基本技能以课题性研究式学习为主,着重案例讨论与技能训练;整体技能训练以实验室模拟审计先行,着重事务所综合实训。