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我是名牌师范大学教育系的硕士研究生,明年六月份就毕业了。以前遇到一些人,一听说我是学教育的,就会用很崇拜的眼光看着我,以为我们的地位是居于所有老师之上的,毕业之后不是去了教育部,就是去了教委。其实根本不是那么回事。我现在正加入找工作的大军,奔赴各种招聘会。在排队等待交简历的时候,觉得钱钟书说得真是对啊!他不是在《围城》里有这么一段儿“……在大学里,理科学生瞧不起科学生,外国语系学生瞧不起中国学系学生,中国学系学生瞧不起哲学系学生,哲学系学生瞧不起社会学系学生, 相似文献
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著名学者钱钟书先生曾在他于20世纪四十年代发表的名作《围城》中描述了当时的教育学处境:“大学里,工学院的学生看不起文学院的,文学院的学生里外文系的看不起中文系的,中文系的看不起哲学系的,哲学系的看不起社会学系的,社会学系的看不起教育学系的,教育学系的学生没有学生可看不起,只好看不起系里的先生。”教育学地位之低,今日犹然。 相似文献
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<围城>是钱钟书先生"锱铢积累"而成的作品.钱先生对它的几次修改使它成为中国文学史上的一部经典之作.语言的艺术性是这部作品的最大特色.<围城>中尽显钱先生的智慧,而这智慧显示在作品的语言中就形成了钱先生独特的幽默感.其中的叙述语言的凝练生动和人物对话的耐人寻味,让读者体会到钱先生的渊博和睿智. 相似文献
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《华中科技大学学报(社会科学版)》1999,(1)
华中理工大学(原名华中工学院)创建于1953年。从1977年起,在理工科院校设置文科专业,开理工科大学办文科之先河。迄1985年,已先后成立了中国语言文学系、新闻系、社会学系、政治与法律系、艺术系、外语系、经济学系、经济研究中心、哲学研究所及高等教育研究所等11个文科系、所。1990年成立人文学部。1994年元月成立文学院,设有中国语言文学系、新闻系、社会学系、政治与法律系、哲学系及艺术系。此时的文学院,涵盖着人文科学与社会科学两大领域,下面又包容了许多一级学科。这些学科的理论、方法、研究资料及其价值取向,有着极大的… 相似文献
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张紫军 《重庆职业技术学院学报》2004,13(2):147-149
<围城>之所以成为现当代经典小说,除揭示了深刻的主题外,<围城>的讽刺别具一格.本文指出<围城>对中国日常世态、教育、政治、文学、人性的病态、精神危机等几个方面的讽刺,旨在揭示它们对于现在的意义. 相似文献
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郭桃芬 《安徽教育学院学报》2008,26(1):93-96
<围城>中的方鸿渐是中国现代文学史中的独特存在.方鸿渐总是走不出"围城",其悲剧命运主要根源在于其自身性格的矛盾性和复杂性,他的矛盾性格的形成是东西方文化冲突的结果. 相似文献
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李平 《漯河职业技术学院学报》2007,6(4):28-29
以关联理论为理论基础对幽默言语的翻译进行探讨,将中国当代著名小说<围城>及其英译本作为个案研究对象.文章通过应用关联理论对<围城>原文和译文中的幽默言语进行分析,旨在说明关联理论对翻译尤其是对幽默言语的翻译具有很强的解释力,为幽默言语的翻译提供了一个全新的视角. 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2005,(10)
莫斯科大学是前苏联历史最悠久、规模最大的高等学校,最大的教学、科研和文化中心,也是世界上最著名的高等学府之一。截止1991年1月,莫斯科大学共有17个文理科系:力学与数学系、计算数学与控制论系、物理系、化学系、生物系、土壤学系、地质系、地理系、历史系、哲学系、语言文学系、经济系、生物系、土壤学系、地质系、地理系、历史系、哲学系、语言文学系、经济系、法律系、新闻系、心理学系、社会学系、亚非学院。此外,还设有社会科学教师进修学院,高等学校教师进修系,外国人和外国俄语教师进修系等。学校共开设45个专业。莫斯科大学拥有… 相似文献
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"围城"困境是人类普遍存在的一种心理现象.国人所知的"围城"源自钱锺书先生的名著.钱先生之<围城>则脱胎于两句欧洲成语.英国人说,结婚仿佛金漆的鸟笼,笼子外面的鸟想住进去,笼内的鸟想飞出来;所以结而离、离而结,没有了结局. 相似文献
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杂合在文学作品中起着非常重要的作用,却未引起翻译界足够的重视.钱钟书的<围城>中的杂合现象比较典型,杂合在<围城>中出现的功能为:增加真实感;解释说明;刻画人物;间接讽刺.杂合现象给传统的翻译定义带来了挑战. 相似文献
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齐松珍 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
一部<围城>,差不多所有的男女都或多或少地涉及情爱领域,钱钟书先生用其不朽的笔描绘了关于情与爱的众生相.爱情自古以来常被描述成是山盟海誓,海枯石烂.但<围城>中我们看不到这些,有的只是爱情的"陷阱",婚姻的悲剧.但是,现代的我们不该对爱情与婚姻抱有悲观的态度,我们应该相信,只要真心寻找,耐心经营,幸福是可以找到的. 相似文献
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<正>那日匆匆去二炮医院看望黄先生,遗憾的是只能透过视频远远地凝望着先生,不想这远远的一刻凝望却成为了今生今世与先生的永别。我与先生相识于1992年初冬在湖南师范大学召开的教育哲学年会。当时我在西南师范大学教育系攻读教育基本理论的硕士研究生。西南师范大学地处西南一隅的重庆北碚,地理位置较为偏僻,在当年学术信息相对比较闭塞。基于这样的原因,教育系非常注重学生的培养,常常邀请教育心理领域的知名专家学者到学校讲学,鼓励学生参 相似文献
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文学批评应该讲"度",对作家作品既不应"捧"杀,也不应"棒"杀,应辩证地、实事求是地评判作家作品,这才是文学评论的健康发展之路.孙珺批判钱钟书先生的<围城>,说人物不是文学典型,是哲学理念;结构松散、情节拖沓;行文过于文化;主题与愿相反;最终断定<围城>不是小说.笔者认为这种批评是失"度"的. 相似文献
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<家>和<围城>都是描写年轻一代知识分子在动荡的大时代背景下生活状态的经典文学作品,<家>中生存的知识分子们在痛苦中也孕育着希望,并且为着这新的希望作出了努力,<围城>中的方鸿渐等人苦闷而卑怯地生存着,却挣扎不开生活的泥潭.古往今来的众多文学著作,所透露出来的知识分子的生存状态都有所异同,而对于现实生活,文学作品中的知识分子也投射进了自己的身影. 相似文献
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关于<围城>中的女性形象,历来是按照叙述者的思路,把鲍小姐、孙柔嘉等人物界定为猎捕男人的可笑可鄙的角色,而读者研究者也往往顺从了作者的思路,对她们嗤之以鼻,却很少能够发现作品中潜在的男权意识.本文将以<围城>中对两个女性人物的描写为例来浅析围城中渗透出来的男权意识. 相似文献
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20世纪90年代以来,国内<围城>研究再次①迎来高潮,呈现出方兴未艾的可喜局面:一是更多的论者把对<围城>的研究纳入整个钱钟书研究中:二是研究者越来越自觉地采取比较的研究方法.进一步发掘出<围城>的魅力、价值及影响;三是研究者开始运用多种现代批评模式,从而在对<围城>人物形象、语言、意蕴的解读和阐释方面获得了新的突破.当然,研究缺陷与危机也是不容忽视的. 相似文献
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常竑恩 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
罗常培先生字莘田、号恬庵,满族,罗姓即爱新觉罗的简化,1899年生于北京。1919年毕业于北京大学中国文学系,旋转哲学系攻读二年。据他老对我说,其目的是为了继续学习法文和德文,打好研究语言学的基础。罗 相似文献