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袁院士在他的《我在母校博中学习的回忆片断》中说:1943年至1947年,我在武汉博学中学(武汉四中前身)读书。那时,我的英语、体育成绩很好,数学成绩很差。如果按现在的高考标准“5-1=0”,肯定考不上大学…… 相似文献
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以南京工程学院软件工程合作办学专业为研究案例,用相关性分析、聚类分析等方法探究高校合作办学学生成绩分布特点和变化趋势,分析高考成绩对大学成绩的影响.从大学课程的两两相关性、不同类型课程间的关联及不同开课模式课程间的关联等角度的研究发现,大学各门、各类课程成绩相关度较高,中外课程具备一定融合度,课程体系构成有机整体.自第二学期开展专业类课程起,优等生和后进生群体逐步形成,应格外关注这一时期学生的学习情况.高考成绩对大学成绩的总体影响较弱.相对而言,高考语文成绩位列第一梯队的学生在大学期间成绩较优,尤其在外方课程学习中更具优势,这与外方课程考核模式多采用论述写作有一定关联. 相似文献
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正随着这几年的艺术类高考考生的增多,全国各地掀起了一股艺考热潮.大学对艺术生的文化课成绩的要求越来越高,要想进入一所好的艺术大学继续深造,除了过硬的专业课成绩之外,文化课成绩也要求非常优秀.通常,艺术生过省高考专业线没有问题,但是文化课成绩却成为他们继续深造的拦路虎.通过对多届艺术生高考文化课成绩的数据进行对比,不难发现,数学学科的成绩至关重要.首先,数学科目的高考总分是150分,占高考文化课总分的五分 相似文献
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李秀珍 《中小学教育与管理》2008,(12):36-37
一、引言
“问题-探究-问题”教学模式从1985年开始在天津市第四中学进行实验.实验结果表明:在高中入学成绩起点相同的情况下.高考各科成绩均比非实验班有较大提高.数学成绩提高大约14.87分。在各科中成绩提高最多。从1999年至今该模式已经在全国范围内进行推广。该模式的推广,促进了数学教学质量的全面提高.同时也使高中数学教师的自身素质得到了提高。 相似文献
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他1980年从公安县师范学校毕业,1981年就以五门功课430分的成绩插班到华东师大本科函授二年级就读—这是他创造的第一个“奇迹”。到1984年底函授本科毕业时,他14门专业课的平均分为94.6分,其中两门课100分,三门课99分,两门课98分—这是他的第二个“奇迹”。一位刚参加工作的年轻教师,他所教的1983年文科班57人的数学高考成绩平均105.5分,1984年文科班70人的数学高考成绩平均99.5分,两年均为全县的第一名——这 相似文献
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2013年江西高考文科状元是来自临川一中的刘婧和许长发两位同学,他们的考分都是636分。其中刘婧同学的高考单科成绩为:语文131分,数学137分,英语132分,文综236分。许长发同学的高考单科成绩是:语文129分,数学142分,英语142分,文综223分。2013年江西高考理科状元是吉安一中的龚泽惠同学.她的高考分数是684分。而江西师范大学附属中学谢睿同学则以689分(语文123分,数学137分,英语142分,理综277分,因曾获全国高中数学联赛一等奖而享受高考加10分)的成绩位列2013年高考理科第一名。纵观这些高考成绩优秀学生的学习经历,我们不难发现,他们的成功是有一定规律可循的。 相似文献
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屈光耀 《语文月刊(学术综合版)》2012,(5)
“高考钉子户”、“中国第一铁脑壳”、“现代范进”、“考霸”……去年高考成绩公布后,四川成都时年45岁的梁实一时成了各大媒体热炒的人物。据报道,他曾15次参加高考,但可惜的是2011年高考他又一次咀嚼失败的滋味:352分!距四川省理科三本录取分数线还差64分。听到自己的成绩后,梁实猛拍自己脑袋:“叫你翻到书就了然,闭起书... 相似文献
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对高师数学专业学生数学成绩的调查及思考 总被引:3,自引:0,他引:3
由于扩大招生,高师院校数学专业新生的综合素质有所下降.入校后学生的数学成绩迅速分化.且专业成绩与高考成绩关联度不大。应该完善高考选拔制度,高师数学专业应实施分层次教学.为社会培养不同规格的人才。 相似文献
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根据99级学生高考数学分数、期末考试分数,粗略分析了中学数学基础与大学学风对专业成绩的影响。 相似文献
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胡晓青 《初中生世界(初三物理版)》2004,(11)
哥哥今年考取了大学,对我们全家来说可是一个惊喜。尽管他考上的并不是最好的大学,尽管今年的数学分数带点侥幸的成分,但他毕竟被录取了,爸妈总算舒了一口气。要知道,他平时在班上是有名的调皮鬼;要知道,他晚上到家总是倒床就睡;要知道,他一有空闲就看电视或听歌曲,可怎么就能考上大学呢芽真令人费解,高考就这样容易吗芽回想他过去的种种“劣行”:上网吧被老爸揍过,与女同学通电话被老妈骂过,逃课看球赛被老师处罚过……甚至高考期间回家还看体育新闻。不可思议,这样也能成为大学生芽而且高考成绩还超过了名牌学校的录取分数线。一听说哥哥… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(8)
港澳高校提高英语门槛>>在教育国际化色彩浓厚的港澳地区,英语成绩成为众多大学录取内地生越来越重要的标准。内地生报考香港城市大学,高考总分须达当地一本线,其中英语成绩须达120分;今年内地生获得入门奖学金首次限定英语成绩的最低分,获奖学生的高考英语成绩不得低于125分。 相似文献
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老师和家长常对学生说:“不会就问”。我们通过调查发现:对于数学这门学科来说,学生有三千、五千道难题不会做,并不影响考大学,甚至不影响考重点大学、名牌大学;但是,学生要想考上大学,必须规范、准确、认真地做三千、五千道容易题和中等题。实例深思学生A,他天性聪明,有“数学天才”的美称。高一、高二时,他就对课本上的一些例题、习题找到了比教材、教参更为简捷的解法。高二参加高考时,数学成绩为124分。到了高三,他在思索:要想在高考中数学成绩突破140分,就必须从广度和深度上去挖掘,于是他搬来了五星级题库。为了圆自己的名牌大学梦,… 相似文献
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我曾收到这样一封家长来信:“我是一名准大学生的家长。今年高考报名的时候.孩子表示想去北京的大学读书。考虑到他对医药方面很有兴趣.又分析了他的综合实力.我选择了中国药科大学作为他的第一志愿、最终.他以超过中国药科大学录取线20分的成绩成功考入大学。没想到通知书一到.我才知道中国药科大学在南京市.不在北京市!原来带‘中国’字样的高校不全在北京啊……” 相似文献
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面对2009年山东省高考文综(地理)考生成绩很低这一事实,不少人士批评高中地理教师,不少地理教师抱怨学生,有人还从学生答卷情况,列举了学生学习地理存在的若干问题。笔者认为,2009年山东文综地理成绩出现“一份中学老师和大学专业老师普遍认为难度不大的试题,考生得分却如此之低”(山东省高考阅卷文综质量检查小组)现象, 相似文献