浅谈中师生小学数学教学能力的培养

中师数学教学的目标是把中师生培养成合格的小学数学教师，中师数学教学的任务，一是把中师数学专业基础知识很好的传授给学生；二是加强对中师生小学数学教学能力的培养，如何对中师生进行小学数学教学能力的培养，从哪些方面进行培养呢？根据中师数学新大纲的要求和自己十多年的中师数学教学体会，主要在以下六个方面，一是数学思维的能力；二是阅读数学书籍的能力；三是数学数学语言的表达能力；四是数学教具的制作和使用的能力；五是数学板书设计的能力；六是数学小论文的写作能力。一、数学思维能力每位中师数学教师在教学中，在传授知…     

培养中师生数学能力之我见

数学能力是一种特殊能力,它是在学习数学的过程中形成和发展起来的,直接影响学习数学的效率,使数学学习的任务得以顺利完成的一种个性心理特征。 根据九年制义务教学大纲的要求,在小学数学教学中,要培养学生的计算能力,初步逻辑思维能力和逐步空间观念及运用数学知识解决简单的实际问题的能力。关于这些数学基本能力,数学教师自身就应该达到更高的水平,并且在各基本能力相互配合方面,更为协同、灵活,发挥出更     

培养中师生数学教学能力的几个问题

中等师范学校办学的宗旨是培养合格的小学数学教师。数学课是一门基础课。作为一个合格的小学数学教师来说,首先应具备一定的数学教学能力。而师范生的数学教学能力不会自发地产生,必须在掌握理论知识的基础上,经过系统地、严格地、充分地训练才能形成。因此,师范教师怎样结合《小学数学教材教法》这门课的教学,采取一定的手段和方式培养学生的数学教学能力,使新教师走上工作岗位能较快地适应本职教学工作,是众所瞩目的问题。本文结合多年来教学这门课的经验,就数学教学能力培养的内容、方式和培养过程中应注意的问题谈谈自己的看法。     

培养中师生教学能力两例

为了在中师生物学教学中培养学生的教学能力,我作了一些探讨。 一、直观教具演示 在生物学教学中,使     

中师生体育教学能力的培养

体育教学是中师教学的一个重要组成部分。中师体育教学必须全面剖析小学生与中师生的状况,有计划、有系统地对中师生进行体育教学的培养,才能担负起小学体育教学工作。中师生体育教学应培养以下五个方面的能力。一、激发兴趣,培养观察、思考、归纳的能力。中师生对体育课的兴趣至关重要,兴趣的产生可以使学生发挥出自己潜在的能力。为激发学生对体育课的兴趣,我采用了学生易于接受的“教与乐”相结合的方法。如,在学习垫上前滚翻时,采用比赛形式,看谁连续作的次数多,作得好。同时,有意识地指导学生注意观察每个人动作的特点和不同点,思考问…     

中师生语文教学能力培养刍议

中等师范学校的教育教学目标是培养农村小学教师。这一教学目标便决定了学校的教学活动必须突出实践性,要把教学与技能的培养结合起来,使教学为提高学生的技能服务。那么中师语文如何运用教学手段去培养小学语文教师必备的技能呢?我认为: 1.加强学生对小学语文教师工作特点的认识,调动学生学习的积极性。新入学的中师生     

浅谈中师生体育教学能力的培养

从6个方面讨论了如何培养中师生体育教学能力.     

谈中师生体育教学能力的培养

目前我省小学体育师资队伍的缺额还很大,尤其是广大农村完全小学的体育教学需要大量的兼职体育教师,因而中等师范学校的体育教学必须不断提高教学质量,培养合格的小学兼职体育教师,以适应需求。本文主要介绍笔者在三年制中师体育教学中,按年度根据教材内容安排从理论教学到实际技能练习,制订各年度能力培养目标,并进行了较有计划地实施工作,收到良好效果。     

浅谈中师生体育教学能力的培养

从6个方面讲座了如何培养中师生体育教学能力。     

浅谈初中数学教学中师生创新能力的培养

教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则．     

中师生听说读写能力的培养

《三年制中等师范学校语文教学大纲》在教学目的和要求的规定中明确指出,中师语文教学必须在初中语文教学的基础上,进一步对学生进行严格的语文基本训练,使学生掌握比较系统的语文基础知识,正确理解和运用祖国的语言文字,具有听说读写的基本能力.要求中还把听说读写能力统称“语文能力”,并做出了明确细致的培养目标.由此可见,中师生听说读写能力的培养在中师语文教学中的重要性.     

中师生电教能力的培养

中师生电教能力的培养温亚光国家教委新颁发的三年制中等师范学校教学方案强调了中师教育要面向小学，中师生在校期间要加强职业能力的培养。在中师《电化教育基础》教学中如何面向小学？又怎样加强学生职业能力的培养呢？我采取了下列措施。一、熟悉小学教材，联系小学实...     

利用生物学教学,培养中师生的科技能力

学生的科技能力是智力素质和思维素质的重要标志。培养学生的科技能力包括科学思维习惯的形成、科学态度的形成和科学实践的锻炼。师范学校作为培养跨世纪小学教师的摇篮,应努力提高中师生的科技能力,以适应下世纪中国教育改革和发展的需要。利“用生物学教学对培养中师生科技能力的提高有重要作用。１利用生物学课堂教学,培养中师生科学思维习惯的形成 一个教学过程包括教师备课、教与学的课堂活动、教学活动的反馈及教师对反馈信息的处理等环节。在备课过程中,教师要认真研究学生的思维特点、思维能力及思维活动的锲入点,将教材中科…     

联系小学教学实际与中师生能力的培养

根据素质教育的要求和培养“一专多能”人才目标,在中师教育教学改革中,教师必须严格按教育学的基本原理,联系中师生将来从事小学教学的实际,注意培养中师生的小学数学教学基本能力。 一、了解掌握小学生实际,培养中师生运用知识解决问题的能力 在中师数学教学中,应注意引导学生从实际出发,了解和掌握小学生的特点,把自己置身于小学教师的位置来听课、学习,避免学生只顾及所学课程,以及格为标准,以学懂为目的的倾向 教师应更多了解和掌握小学生实际,在教学中不能只顾及如何把教学内容灌输给学生,而忽略了自己所教学生将来是小学教师这一现实,同时,教师应鼓励中师生与小学生交往。如:我们鼓励授课班级的学生与附属小学学生建立“友谊班”,中师生与小学生建立了朋友关系,随着时间的推移,彼此相处的     

谈谈中师生数学兴趣的培养

本文结合中师生培养目标,通过心理学、教育学、美学(包括数学美学)等学科的观点,说明了数学兴趣对于中师学生在数学学习中的重要意义,并从六个方面论述了如何培养中师生的数学兴趣。     

浅谈培养中师生的数学兴趣

中师生作为未来传播数学知识的引导人,必须对数学感兴趣,学好它,然后才能把所学知识传授给学生。因此,作为中师的教师,很有必要培养和激发中师生学数学的兴趣。热爱学生是培养学生学数学的首要条件,其次利用数学本身的魅力,丰富的数学史,丰富的教学方法和数学手段,开展多种与数学有关的趣味性游戏等等培养和激发中师生学数学的兴趣。1.热爱学生是培养兴趣的首要条件学生的内心世界丰富多彩,他们渴望真情和爱。作为教师我们都要相信,学生都可以学好数学,即使一部分学生学不好,也不能责怪、嫌弃或撒手不管,这样只会损伤学生的学习积极性。我们…     

谈对中师生说话能力的培养

“说”作为人的最基本最重要的素质 ,在现代社会显得尤为重要 ,因为人们之间的交际主要靠说。因此 ,重视并加强训练 ,使学生能说会道 ,不仅是素质教育 ,也是培养跨世纪人才的需要。为此 ,作为一名语文教师 ,就必须利用各种形式培养学生的说话能力。一、课前五分钟的说话训练每堂课前五分钟 ,要求学生上讲台面对全班同学发言 ,内容不定 ,范围不限 ,可以讲成语典故、轶闻趣事、名人名言、神话传说、寓言故事 ,也可以讲报纸上刊登的新闻消息 ,还可以讲见闻 ,讲所思所感 ,讲读书心得等 ,每次一人 ,轮流进行 ,使每个同学均有锻炼的机会。二、口头…     

通过数学教学培养学生分析问题与解决问题的能力

1．夯实基础 对于基本概念、公式、定理以及推论要求学生熟练掌握，特别是公式、定理、推论的理论推导与证明方法要求学生理解、掌握，同时还要学生通过分析课本中的例题掌握解题的方法，并要求学生对习题中的解法进行提炼、归纳，掌握这类题的解题模式．