《种树郭橐驼传》教学实录

<正>地点:华中科技大学附属中学高一六班一、导入新课师:上课!生:老师好!师:同学们好,请坐下。师:古人勤于植树,树木造福于古人。东晋诗人陶渊明归隐后专门在房前种了五棵柳树,世人称其为五柳先生。素有"柳痴"之称的柳宗元,被贬柳州刺史后,也在柳江沿岸种了很多柳树,曾留有"柳州柳刺史,种树柳江边"的说法,他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值,对社会     

柳宗元的种柳诗

<正>柳宗元是"唐宋八大家"之一,不仅散文写得好,作诗也十分出色。柳宗元被贬到柳州后,经常在自己的临江花园里种植柳树。他有一个叫吕温的朋友写了一首诗来开他的玩笑:柳州柳刺史,种柳柳江边。柳馆依然在,千柳柳拂天。这首诗妙在作者把柳宗元的姓(柳)、他被贬的地方(柳州)、他所种的树种(柳树)和种树的地点(柳江)全都隐喻在诗句里,更有趣的是,它们都有一个"柳"字,真是妙趣横生。因     

“无为而治”策略与高中政治教学

柳宗元的散文《种树郭橐驼传》以种树讲哲理,种树高手郭橐驼"所种树,或迁徙,无不活,且硕茂,早实以蕃",这并不是因为他有特殊的能耐,而是他能够顺应树木生长的习性,无为而治罢了.而其他人之所以赶不上他,是因为对树木"爱得太深,忧得太多,早晨去看了,晚上又去摸摸,离开之后又回头去看看.更过分的做法是掐破树皮来观察它是死是活,摇动树干来验察土是松是紧".其性质是"虽日爱之,其实害之",其结果"树的天性就与实际情况一天天地相背离了".这个故事蕴含着丰富的"无为而治"的哲理.     

柳痴:柳宗元

《种树郭橐驼传》中说树木成材的秘诀是顺木之天以致其性。被称为柳痴的作者柳宗元深得种柳之真谛,他在柳州刺史任上,在柳江沿岸种了很多柳树,故有柳州柳刺史,种树柳江边的说法,最终为官一处,遗惠一方,使得瘴气横生的柳州面貌大改。     

古代诗人爱植树

我国古代许多著名的诗人爱亲手种植自己所们爱的树，以陶冶性情。杜甫爱种桃树，他来到成都烷花溪，草堂未建，就急求一批桃树苗。得苗后，赋诗“奉乞桃栽一百根，春前为送烷花村。”陶渊明爱柳，他在田园水边播柳，还在住房前种了五棵柳树，得名“五柳先生”。柳宗元以种柑桔为乐。他被贬到柳州后，亲手种植了一批货批。在劳动之余写下：“手种黄柑二百株，春来新叶通城同。”未赢爱的是杉树，他称赞它品性耿直。古代诗人爱植树     

封面看图编故事征文启事

在小仙女文文的花园里,爱捣蛋的小乐又在搞破坏啦!他把双鱼座辛辛苦苦挖好准备种树的坑全填平了。一气之下,小仙女文文就把小乐变成了种子:"叫你不老实!"双鱼座见了     

植树诗话

历代名人提倡植树,还留下许多植树诗篇千古传诵,寓意深远,深得人心。大地回春,植树造林。植树诗话,启迪后人。植树爱树,绿化家园。晋代诗人陶渊明爱柳树,他中年弃官归田后,亲自在田园水边栽柳,以柳为友,怡然自得,人称“田园诗人。”     

咏柳诗话

“五九、六九,抬头看柳”,柳,是春天的使者,“漏泄春光有柳条”。“吹面不寒杨柳风”,柳,是诗人画家的爱物,历代诗人以柳为题,歌咏不绝。陶渊明爱菊花也爱柳树,在家门口亲自栽种5棵柳树,自号“五柳先生”;无独有偶,扬州平山堂至今还有欧阳修种的柳树,后世称为“欧公柳”;他写诗云:“手栽堂前垂柳,别来几度春风”;隋炀帝下江南也风雅一时,曾“御笔赐垂柳姓杨”,故“杨柳”一词流传至今。     

咏柳诗话

“吹面不寒杨柳风。”“五九、六九,抬头看柳。”“漏泄春光有柳条。”柳,是诗人画家的爱物,历代诗人以柳入题,歌咏不绝。陶渊明爱菊花也爱柳树,曾在家门口亲自栽种5棵柳树,自号“五柳     

顺人之天，以至其性—从《种树郭橐驮传》说起

唐代著名文学家柳宗元曾经作过《种树郭橐驮传》一文,借种树为喻,表达了他的育人思想.郭橐驮精于种树,他所种的树木,枝叶茂盛,果实连年丰收.别人问他种树的诀窍是什么?他总结了八个字:"顺木之天,以至其性."让树木宽宽松松地生长,才能保证树木枝繁叶茂.同样,他的种树诀窍也给我们教育以很大的启示:给学生一片自由的天空,让他的个性得到充分的张扬,更有利于孩子的健康成长.     

诗词与柳

在多彩多姿的落叶乔木中,绿柳婀娜像一个秀美的少女,特别惹人喜爱。历代文人墨客尤为宠之,其中亦不乏“柳痴”,留下的咏柳诗词也不下千首。爱柳之风久矣。隋杨广极爱柳,曾赐柳以国姓杨,后人也有把垂柳叫“垂杨”的。白居易的《隋堤柳》曰：“大业年中炀天子,种柳成行傍流水。西自黄河东接淮,绿影一千五百里”,可见隋时柳树受人喜爱,种植广泛。东晋大诗人陶渊明酷爱柳,公元４５０年,陶弃官遁隐躬耕,终日与柳为友,他不仅在隐居地周围遍栽柳树,而且还在房前种了五棵,并自号“五柳先生”,“萦萦窗下兰,密密堂前柳”、“榆柳荫…     

做个会“偷懒”的班主任

柳宗元《种树郭橐驼传》中讲,有一个叫郭橐驼的懒汉,特别善于种树。他种的树没有不活的,不仅早结果,而且果子又大又多。其他种树人虽然暗地观察、仿效,却怎么也比不上他种的树。有人问郭橐驼其中的奥秘。郭橐驼说:"我并没有什么奥秘使树木长得茂盛,只不过顺应树木的天性罢了。"他在移栽树木时,将树根舒展,带着旧土培平、捣结实,这样做完以后,就不再管它,使得树木的天性得以保全。有些人植树则不然,早晨看看,晚上摸摸,刚走开又回来看。更有甚者,用指甲划破树皮来察看是否成活,摇晃树干来看是否栽结实了。虽说是爱树,实际是     

再探《种树郭橐驼传》一文体现的语文教学法

郭橐驼是唐代的一个小人物,以种树为业。凡树木,经过他的手,无论是种植还是移栽,没有不活的,不仅长得枝繁叶茂,所结的果实也丰硕,而且比别的树结得早。为此,柳宗元为他立传《种树郭橐驼传》。郭橐驼种树给人的启示不小,有人将他的绝技"移之官理",作者将它移之语文教学法之中。     

石强:青春本该如此美丽地绽放

当许多同龄人都在绿茵场上感受着奔跑的快感时,他却在与自己的命运进行着艰难的抗争;当许多同学都在尽情"享受"这美好的大学时光时,他却在实验室里挑灯夜战;当许多同学都还沉浸在被爱的关怀中时,他却已经将爱广泛播撒。     

捣蛋的小乐

在小仙女文文的花园里,爱捣蛋的小乐又在搞破坏啦!他把双鱼座辛辛苦苦挖好准备种树的坑全填平了。一气之下,小仙女文文就把小乐变成了种子:"叫你不老实!"双鱼座见了大笑起来:"嗯,这颗种子以后一定能开出漂亮的花!"于是小仙女和双鱼座便不再答理小乐,两人各自回自己的家了。这下小乐可后悔了,因为他这颗"种子"被小仙女施了魔法,很快就会开花的。要是他全身开满了花,该有多难看呀!朋     

因为有爱

<正>曾经看过这样的一段话:"如果一个孩子生活在批评中,那他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。"当前,农村小学面临许多困难和问题,要建立一个拥有好的班风,学生有良好学习习惯的好的班     

小乐被变成种子以后

在小仙女文文的花园里,爱捣蛋的小乐又在搞破坏啦!他把双鱼座辛辛苦苦挖好准备种树的坑全填平了。一气之下,小仙女文文就把小乐变成了种子:"叫你不老实!"双鱼座见了大笑起来:"嗯,这颗种子以后一定能开出漂亮的花!"几天后,下起了绵绵细雨,雨水滋润着这颗种子,渐渐地这颗种子发出了嫩绿的小芽。这时候,小乐开始有点后悔了,他也觉得自己不该这样调皮捣蛋,但他还有几分不服气。于是,小乐     

大众之柳与扬州之柳的文化对比阐释

柳,古往今来一直是很多人笔下灵性之物的代表,自然古朴,情与意的化身.众人之柳众人爱,扬州之柳扬州赞.扬州自古就有"绿杨城郭"的美誉.柳,本是情意化身,扬州的柳较之别处,更显婀娜风情,有着深刻的扬州印记.从另一角度折射出扬州特有的文化内涵.文章试图对大众之柳和扬州之柳作一番阐释,以期对柳文化有更深的认识.     

军柳

谁说他己经走?你看他在路边站成一葬柳l那绿色的身影多挺秀,还守着咱农家的大门口。给吃挺身挡风雨,给咱绿酷遮日头.哗着咱喜也伴着咱愁,件着咱折掉士房盖小楼。啊,他没有走,他没有走,他的心剑时跳动在咱心里头互谁说他不开口了你听他在风山回答叫军柳。那雪白的柳莱飘悠悠.笑着拍打咱的小窗口。绝咱房前迎春燕,给吃地头拴耕牛,送走了春也送走了秋,他常年给咱站岗在村头。啊!军柳军柳,爱民的柳,他的爱永远在咱老百姓心里流。军柳@李幼容!北京城区西兴盛胡同22号3号楼2门101室100032~~     

语文教学不妨学学郭橐驼种树

柳宗元曾写过一篇文章<种树郭橐驼传>,文章说"驼业种树,凡长安豪家富人为观游及卖果者,皆争迎取养.视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂蚤实以蕃.他植者虽窥伺效慕,莫能如也".