农村中学教师的心理健康状况及其影响因素的调查

一、农村中学教师的心理健康现状为了解当前农村中学教师的心理健康现状，我们课题组于2004年8月，对红河州494名农村中学教师进行心理健康状况调查。结果表明，农村中学教师心理健康状况总体水平低于全国平均水平。这说明农村中学教师心理健康不容乐观，或多或少存在心理问题。统计发现：躯体化、强迫症、人际敏感、焦虑是当前农村中学教师群体中最重要的心理健康问题。     

对大学生心理健康现状及相关因素的理论思索

由于不断地有大学生极端行为的发生,家长、教师也不时地按自己的标准感受到一些学生的心理问题,这引起了社会及许多教育研究者对学生心理健康问题的重视。大量的实证研究报告出了大学生心理问题的百分比,但在同一时期,同一类学校的检出率差异都很大,有的高达50％以上,有的不足3％。     

谈大学生心理健康的维护

大学生是我国社会文化层次较高的群体,从躯体健康状况的角度来看,一同被人们看做是最健康的群体之一.然而从心理健康的角度来分析.有相当教量的大学生存在着不同程度的心理问题.而大学生心理素质的高低从某种意义上讲直接影响和决定中国新一代国民心理素质和思想水平.进而影响着国家的建设与发展.因此,加强大学生的心理健康教育,维护和增进大学生的心理健康水平就显得不仅重要而且十分迫切.     

影响弱势群体子女心理健康的家庭因素探析

弱势群体一般是指在数量和社会竞争力上居于弱势地位的社会人群。例如，进城务工的农民、城市下岗人员、部分（或大部分）单亲家庭、残疾人家庭（包括躯体方面和精神方面的）、孤儿等等。弱势群体一般具有以下特点：收入较低、社会地位较低、社会竞争力较低、化水平不高、家庭结构存在缺陷、生存压力较大和生理或心理上存在缺陷等。     

当代师范大学生心理健康统计结果分析与建议

我们采用临床常用的SCL－90心理健康自评量表，对某师学院524名学生的心理健康状况进行系统施测，同时进行了性别，年级，专业间的比较,地如何在市场经济条件下健康教育提出科学建议。     

关注单亲家庭孩子的心理健康

家庭是社会的细胞,是孩子的第一个课堂。家庭和谐利于孩子健康成长,反之,会使孩子形成各不相同的心理问题。随着现在离婚率的升高,单亲家庭孩子的心理越来越受到人们的关注。     

二胎家庭长子女心理健康现状及对策研究

随着二胎政策的落实,二胎家庭长子女的心理健康现状受到广泛关注。本文采用心理健康诊断测验对二胎家庭长子女进行问卷调查,结果发现,二胎家庭长子女的心理健康情况整体较好,但在学习焦虑维度存在较大问题。因此,家校需合育优化,形成教育合力,以提高二胎家庭长子女心理健康水平,从而促进其健康成长。     

青岛市四方区小学教师心理健康状况的调查研究

:2 0 0 0年 6月对青岛市四方区 1117名小学教师的心理健康状况进行了调查 ,并对结果作了全面的报告和分析 ,指出了存在的问题 ,同时提出了相应的建议     

影响学生心理健康的一个重要因素——师源性因素

我们曾帮助一所小学建立心理档案．在对同年级三个班的学生进行个性及心理健康测验时．发现其中一个班情绪不稳定的学生高达50％．心理健康测验8项指标的平均值均高于另外两个班．心理疾病的检出率达32．5％，也明显高于另外两个班．经深度访谈发现，学生超乎寻常的表现缘于班主任老师自身情绪及个性等方面的问题．     

学校社会工作视域下单亲家庭子女的心理健康教育

家,作为儿童和青少年生活成长的重要场所,是个体社会化的第一社会环境,对个体的社会化过程起着举足轻重的作用。随着当今社会的快速发展,家庭的结构和功能正在发生巨大的变化,越来越多的家庭成为单亲家庭。虽然,单亲家庭不一定是问题家庭,但是,单亲家庭本身所面临的生活问题与压力较一般双     

守法少年与犯罪少年家庭功能比较研究

本文通过调查法比较了守法少年与犯罪少年的家庭功能状况,结果表明:两者在家庭功能的沟通交往、角色分工、行为控制、问题解决和情感介入等方面差异极其显著,犯罪少年家庭功能发挥明显不良。据此提出了相应的教育对策。     

学生心理健康问题中的家庭因素分析

家庭是学生的第一课堂，家庭数育在学生的整个教育系统中起着不可忽视的作用。家庭关系、家庭教育方式、家校联系以及家长文化程度等都与学生心理健康问题有一定关系。因此应改进家庭教育状况，促进学生心理健康发展。     

高职学生心理健康的现状与提升路径

高职学生关键能力是一个包括心理素质和专业技能在内的能力综合体。我国高职院校普遍存在忽视高职学生心理健康的问题。文章分析了高职学生心理健康的基本现状,并以提升高职学生关键能力为出发点,提出了提升高职学生心理健康的几大基本路径。     

我国社区心理卫生工作现状与发展策略

社区心理卫生工作在我国正逐渐起步和发展,并受到各方关注。本研究从了解我国社区心理卫生活动的现状出发,内容涉及社区心理卫生工作的政府支持、机构设置、从业人员的素养、工作内容与途径、具体措施以及成效等。针对政府投入不够、宣传不到位、缺乏科学有效的评估体系等问题,分析并探讨了可行的解决方法。     

心理健康知识对大学生心理健康影响的研究

采用自编大学生心理健康知识问卷（MHKQ）和一般健康问卷（GHQ-20）对800名大学生施测,以分析心理健康知识水平对大学生心理健康的影响,结果显示,大学生心理健康知识对“焦虑”和“忧郁”有负向预测作用,对“自我肯定”和“心理健康”总体水平有正向预测作用;专业在心理健康知识与“焦虑”、“忧郁”和“心理健康”总体水平的关系间有显著的调节效应。     

家庭环境对医学生心理健康、人格、应对方式的影响

目的:探讨家庭环境对心理健康、人格特质和应对方式的影响。方法运用家庭环境量表(FES-CV)、16PF、简易应对方式问卷(SCSQ)和症状自评量表(SCL-90),对655名医科大学新生进行研究。结果:1.心理健康水平不同的学生家庭环境有显著差异;2.家庭的组织性、知识性、道德性、亲密度和独立性好,学生的学业成就水平的人格因素得分较高;3.亲密度、知识性、成功性和娱乐性好的家庭,学生的积极应对方式较多;4.组织性、控制性和道德性差的家庭,学生消极应对方式较明显。结论:说明家庭环境对子女的心理健康、人格特质、应对方式有重要影响,我们应注意创造良好的家庭环境。     

心理健康标准研究现状的反思－－兼论心理健康的平衡说

心理健康标准研究的现状可归纳为六种依据、两种马克思与两种倾向。心理健康的标准应注重两种倾向－社会性和个体性的统一。这种统一体现于适应与发展应成为心理考察的基本对象，并最终落实在对心理机能的评估上，。在此基础上，本文提出了“心理健康的平衡说”，认为心理健康是指一种心理机能上的平衡状态。     

浅谈青少年犯罪的特点、原因及对策

近年来,我国青少年犯罪日趋严重,犯罪率不断上升,已成为当今严重的社会公害之一.因此,加强青少年犯罪问题的研究、探索,总结青少年违法犯罪的特点和原因,动员全社会共同担负起预防青少年犯罪工作,维护社会的稳定,创建良好的青少年成长环境,是关系着国家发展前途的大事.     

大学生心理健康教育的现状和对策

近年来,大学生心理健康教育工作得到较大的推进和提高,但还存在一些问题。针对这些问题,应从提高心理健康教育的科学性和有效性,以预防和发展为主,大力开展心理健康教育工作,积极构建心理疾病预防和危机干预机制,建设专业化的大学生心理健康教育队伍等方面入手,切实改进和加强大学生心理健康教育工作。     

美、英、法学校心理健康教育及其启示

现代意义上的学校心理健康教育起源于美国,并率先在英、法等国家中发展起来,美、英、法等国家拥有世界上最先进的学校心理健康教育设施与服务。研究美、英、法等国家的心理健康教育的现状和发展趋势对我国的心理健康教育工作是大有裨益的。借鉴美、英、法国家的有益经验,我国的学校心理健康教育必须加速现代化,推进本土化。