经验对普朗克能量子假说的影响

M·普朗克的能量子假说由于与经典物理学理论基础的严重冲突,初期遭到了包括普朗克在内的部分科学家的质疑和排斥。文章结合普朗克的科学思想探讨了能量子假说的产生背景;从认识论的角度分析了经验对普朗克能量子假说影响的原因,并以此为例,总结了经验在科学理论不同发展时期的表现。     

普朗克和普朗克常量

普朗克和普朗克常量杜正国（江苏苏州市二中,２１５００５）马克斯·普朗克于１８５８年４月２３日生于德国的基尔．父亲是一位法学教授．在他９岁那年,他父亲应邀到了慕尼黑大学,因此普朗克随全家迁居慕尼黑．同年考入马克西米连大学预科学校．在学校里,他是名列前茅...     

一种新型普朗克常数测定器

介绍了新型普朗克常数测定器的主要技术指标，并介绍了用该仪器演示光电效应现象和测定普朗克常数的方法。     

最小二乘法在光电效应法测普朗克常数实验中的应用

应用最小二乘法对光电效应法测普朗克常数实验中的数据进行处理,提高准确度,使得到相对比较准确的普朗克常数。     

多产的季节

量子论的创立者、德国物理学家普朗克,在1900—1901年冬季工作的两个月,被每个物理学家公认为是普朗克科学生涯中一个多产的季节。在约两个月的时间里,他发现了一个能够正确描述辐射能光谱分布的经验公式,即著名的普朗克辐射定律。用他的公式和实验数据比较,他不得不假定了k(玻尔兹曼常数)和h(普朗克常数)这两     

普朗克常数与量子论

普朗克常数是由德国物理学家在研究黑体辐射时首次引进的．本文通过对黑体辐射和康普顿散射等现象的分析，阐述了普朗克常数的引入如何导致了量子论的诞生和发展，说明普朗克常数是表征量子现象的普适常数，以及它在量子论中的核心作用．     

一个奇妙的常数——h

综述性地分析讨论了普朗克常数——h引入物理学领域的原因,指出h虽然是在不同的物理学问题中出现,表面上看这些物理学问题好像没有什么必然联系,但大量事实揭示:任何物理问题的表达式中,只要出现普朗克常数——h,就意味着这个问题的量子力学特征,若在所研究的物理对象中普朗克常数——h可忽略,则这个问题便可以用经典物理理论来解决.那么微观领域中的物理问题为什么会与普朗克常数有如此特殊的关系?它是否预示着更深层次的物理机制?     

量子物理学之父——马克斯·普朗克

1.学术历程 马克斯·普朗克1858年4月18日生于德国的一座小城基尔,普朗克的个性中蕴藏着文静的力量,性格中内含着腼腆的坚强,这使他“理所当然地赢得了教师和同学的喜爱”。 在普朗克生活的时代,自然科学并不像人文科学那样受到重视,人们把自然科学家戏称为森林管理员,但普朗克毅然选择了物理学作为终生的研究目标,他并不追逐名利和成功,而是“以一种内在的动力驱使他踏实地工作”。     

普朗克的还原思想分析

通常认为,普朗克提出的量子概念标志了物理世界的一种非连续性,由此导致了一场巨大的科学革命。但缔造这一革命的关键人物——普朗克同样具有深厚的还原思想。     

普朗克与早期量子论

回顾了量子力学发展初期的重要概念之一的能量子产生的背景及过程。探讨了普朗克大胆创新与守旧思想的主客观原因，以及普朗克对量子力学所做出的杰出贡献。     

基于用光电效应测量普朗克常数的实验教学探讨

为了提高光电效应测量普朗克常数实验的教学效果,针对学生在实验教学中存在的主要问题,提出了光电效应测量普朗克常数的实验教学设计,达到了教学效果好、实验误差小的效果,同时也培养了学生的实验综合能力。     

普朗克量子假设

经典统计理论应用到热辐射时发现理论与实际不符合。为了克服这个困难,普朗克(Planck)在1900年引入了量子假设。本文较详细地讨论了经典统计理论如何与实际不符及普朗克又如何克服了这个困难。     

现代物理学发展的精神之父—马克斯.普朗克：为量子论诞生100周年而作

马克斯·普朗克，是２０世纪最伟大的物理学家之一．１９００年，为克服经典物理学对黑体辐射现象解释上的困难，他首次提出了量子概念，这一概念彻底地打破了自牛顿和莱布尼茨创立的微积分以来“自然无飞跃”的古老观念，为量子力学的诞生开辟了道路．著名物理学家詹姆斯·弗朗克（Ｊａｍｅｓ Ｆｒａｎｃｋ １８８２—１９６４）曾高度评价说：“马克斯·普朗克，由于量子概念的创立，使他成为现代物理学发展的精神之父”．１早期经历 马克斯·普朗克（Ｍａｘ Ｐｌａｎｋ １８５８—１９４７）出生于德国北部的小城基尔．普朗克早在少年时…     

证实“人之初，性本善”

中国的《三字经》流传到德国,有学者对其内容进行了研究。《三字经》首句“人之初,性本善”,已得到马克斯·普朗克研究所的证实。马克斯·普朗克研究所的心理学研究员做了一个有趣的实验。每天进入实验室里,在24名刚刚会     

基于C语言和Origin 7.5的曲率法测普朗克常量

介绍了用曲率法测普朗克常数实验的原理及方法。并利用Origin7.5软件文献进行自动高度曲线拟合,再推导出截止电压的数学表达式,最后用C语言编辑程序进行实验数据自动处理。最终证明了曲率法测普朗克常数实验的可行性,也为实验者提供了快速、准确的数据处理方法,以提高实验效率。     

弗朗西斯·普朗克的音乐风格形成

世界上著名艺术之都法国,在20世纪出现了一位很有个性特质的作曲家、钢琴家弗朗西斯?普朗克(Francis Poulenc,1899-1963),他同时也是"法国六人团"(Les six)中栋梁音乐家之一。普朗克的创作作品种类相当广泛,一生都未停止过创作,除了钢琴独奏曲外,还有合唱曲、艺术歌曲、芭蕾舞剧、歌剧等等。他未曾受过巴黎音乐学院的正统音乐教育,反而凭借自身的音乐天分加上母亲的启蒙栽培、自学、拜师学习,创造出属于普朗克特有的个人风格,在20世纪法国音乐界占有一席之地。     

思想政治课教学的激趣原则

典型性原则。明确学习目的是激发学生学习需要、调动学生学习积极性的有效途径。思想政治课不能脱离教材空洞地说教, 而要联系教学实际, 有针对性地选择典型事例让学生明理。例如,学生熟悉“普朗克与量子假说”的故事,我问:从哲学角度看, 普朗克为什么要放弃自己提出的量子假说     

约里指导普朗克的教训

普朗克是德国的一位物理学家,在他21岁的时候,就写出了关于热力学研究的一篇又一篇的论文,可是就在这时,他的老师约里却对他进行了这样的指导:“物理学是一门已完成了的科学,因此,对物理学的研究实际上是不会有多大成果的。”言下之意,就是要普朗克放弃对物理学的研究,改行干别的工作。所幸的是,普朗克并没有遵照约里所指导的那样去做,仍然猛攻热力学研究中的难题——黑体辐射问题,终于在1900年发表了用“能量子”概念导出黑体辐射公式的论文,并且由于创建量子论的划时代的贡献,于1918年获得了诺贝尔物理学奖金。如果当时普朗克接受了约里的错误指导,岂非成了物理     

普朗克黑体辐射公式是怎样得出的?

本文详细叙述了普朗克黑体辐射公式的推导过程并且对热辐射研究和热辐射问题进行了现代审视。     

用爱因斯坦系数推导普朗克公式的一般方法

本文论证了爱因斯坦系数关系的普遍性,提出了用爱因斯坦系数推导普朗克公式的一般方法