女儿手上的“表”

女儿今年4岁了，新学期我把她送进了城区的一所希望幼儿园。开学后很长的一段时间里，女儿小脸蛋总是阴沉沉的不高兴。全家人为了不至于给她增加心理压力，在女儿面前都绝口不提丝毫与上学相关的事。一天放学回家，女儿竞神采飞扬，满脸笑意，心情好得不得了。真令我好生奇怪，出于职业的敏感促使我急切地向女儿问其原因：“明天休息吗？”“不是。”“当上班长了？”“不对。”“和小朋友做游戏了？”……你真笨，看这儿，女儿调皮地向我举起了她的小胳膊，噢，女儿的手腕上多了一块红色的“表”。     

女儿的微笑

前几天，女儿又代表市实验幼儿园做了一次婚庆上的“快乐小天使”。这可是令全园小朋友都羡慕的美差。女儿的嘴又咧开了，我们全家也为她自豪。     

女儿的春天

周末，女儿又缠着我到河边去玩了。我说：“等天气暖和了，各样花儿都开放了，再去也不迟，现在去，有什么好看的呢？”女儿还是不依不饶：“咱们去看看去年在沭河边写的字还有吗？小朋友们都出去放风筝了，我们买的风筝还没放呢。你老说以后去，以后去，那要等到什么时候呀……”女儿噘着嘴，咕咕噜噜地唠叨开了。那架势不像10岁的孩子，倒有点像七八十岁的老太太，让人看着直想笑。     

女儿写日记

女儿上小学一年级下半年时，就开始写日记了。开始时。女儿兴致很高，觉得写日记挺有趣，每天都会把写好的一段话拿给我和她妈妈看。时间长了，她就有点厌倦。竟至于撂笔不写了。那时，我对女儿很严厉。每当女儿不写时，我就严加训斥。女儿9岁半生日时。她班上的几个小朋友来了，我和她妈妈像模像样地炒了几个菜，点上了生日蜡烛，又放了音乐。那日。女儿十分快乐。可是到了夜里，当我们静下来准备休息时，[第一段]     

生命的化妆

<正>一已经是晚上七点多钟了,办公室里只剩下我和汪雪梅的妈妈。两个多小时的时间里,她一直滔滔不绝地讲述着女儿汪雪梅:"最近我女儿越来越爱打扮了,偷偷买了口红,天天学着明星的样子化妆,甚     

浅谈戏剧舞台化妆与影视化妆

现代多元化社会的快速发展,尤其是科学技术的进步,使得社会更加趋向信息化、科技智能化的发展趋势,这在很大程度上对我国的传统艺术带来了巨大冲击力,但同时也使其有了更大的发展空间,激发了人们对传统文化有了更新颖的思考角度,逐渐出现了舞台与影视化妆造型艺术的新技术、新材料,使得各种丰富多样的文化艺术形式包括视觉文化、后现代主义相互交融与碰撞,让舞台与影视化妆造型艺术有了更广泛而深入的发展。     

当女儿的交友行为遭遇“攻击”时

我女儿现在33个月,9月入的托班。现在特别想和小朋友玩耍,平时我也时常教育她对人要友好、热情。但是,很多时候当她满怀热情并友好地去与小朋友打招呼或者拥抱时,别的小朋友却不理她,甚至对她采取攻击行为,孩子感到很委屈,我心里也很不好受。这时我该怎么教育女儿呢?乐乐妈     

女儿想做爸爸

女儿不满7岁,正就读小学一年级。一日,闲来无事,我便问女儿:“长大后,你想做什么呢?”女儿顺口就答:“做老师,老师可以管很多小朋友,有很多礼物送,还有……”     

女儿，你做得对!

孩子得了一朵小红花。这本是一件值得庆贺的事。但是，孩子并没有显得高兴，却难过地对我说，她的好朋友丹丹本来也应该和她一样得红花的，只是由于老师在征求全班小朋友的意见时，她给丹丹提了一条意见，说丹丹经常带零食来吃，结果，丹丹的名字被老师划掉了。这使得丹丹非常生气。放学的时候，丹丹理也不理她就走了。孩子怎么也没有料到会是这么严重的后果，有些不知所措。因此她一定要我回答她这样做到底对不对。     

从女儿看法国小学教育（二）

女儿当时拼命画画,是在用画画来平衡心情,来表达她对陌生环境的感受,有时也在运用这个工具来跟老师、小朋友沟通并展现她有能力的一面以获得尊重。画画帮她度过了最初一段艰难的日子。     

女儿玩起了“真家家”

女儿遇事除了爱打破沙锅问到底外,还特别喜欢在厨房给我搭把手:和我一起洗洗碗、择择菜、擦擦桌子。一个周末,女儿突然提出:“妈妈,我想玩真家家。”“什么是真家家?”我有点摸不着头脑。“哎呀,真家家当然就是盘子、碗、菜都是真的,做出来的饭能吃呗!”噢,我明白了,女儿是想学做饭。“行不行嘛?”女儿摇着我的胳膊恳求着。迎着女儿企盼的目光,我心一动:何不趁机抓住女儿想学愿学的机会,来培养孩子的生活能力呢。于是,我爽快地说:“当然可以了,每个周末,你来主厨,妈妈打下手,你看可以吗?”“噢,太棒了!”女儿高兴得跳了起来。我接着说:“不过,妈妈有个要求,这件事既然开始了,就要坚持做,你能做到吗?”“能!”女儿欣然同意了。     

全国中职化妆技能大赛给化妆教学带来的变化

职业技能型的比赛可以有效地提升中职院校内化妆专业的专业性和教学水平,以比赛为基础可以有效地促进其教育教学的改革,从而有效地增强其教育教学的整体质量和水平,更好地带动学生的专业化发展。由此看来,职业院校技能大赛会对化妆教学带来极大的改变,是化妆教学发展的一个重要的推动力。本文主要从两个方面出发阐述了职业院校技能大赛给化妆教学所带来的变化,以此来供相关人士交流参考。     

为心情化妆

也许你很会打扮自己,得体的衣服,时尚的发型,清淡的化妆,可这一切都是外在的,你可曾想过打扮自己的心情,为她化一次靓妆呢?身在人群中,心存星空间。我们的周围,有很多可以让你为之欢笑,为之欣慰的人和事。清晨来到学校,听到小天使们一声声“早上好”的问候,你的心情有什么理由不欢畅呢?进了办公室,早有勤快的学生帮你烧了开水,你的一天又有什么理由不愉快呢?学生上课开小差,作业做错很多,你不得不为他补课,还不忘批评一通,可是转眼间,他就老师前老师后的叫你,把你当作他的偶像一般,这亲人般的感情岂是一次气愤就能冲淡,你的情绪又有什么理由…     

女儿的孩子告诉我

刚上幼儿园那一阵,老师反映女儿很乖。 可是一天放学,我高兴地去接女儿,却听到老师“告状”：“昨天,你家诗逸把坐她旁边的杨洋小朋友的脸抓破了。今天早上杨洋的家长打电话说了这件事,并说以前也有过几次,只是都不严重,他们没当回事,可这次太重了,现在请我们老师处理。”     

化妆

今天中午,我早早地来到学校。不久,李文欣也来了,我在教室里写着作业,她在画着画。     

坏爸爸 好爸爸——中班娃娃家游戏引发的……

观察背景：角色游戏开始了,娃娃家里传来了吵闹声,原来是“女儿”和“爸爸”吵起来了。我走过去询问道：“怎么了？发生什么事了？”“女儿”伤心地说：“爸爸又懒又凶,我不喜欢他。”别的小朋友听到了,也谈论起来。     

从生态翻译学看战争化妆语的翻译

战争化妆语,又称军事委婉语,它不仅是一种语言现象,更是一种社会语言学现象。它以独有的粉饰功能给军事以人道主义的色彩,美化战争、掩盖伤亡、回避失败,为某些行为起到了一定的掩饰作用。本文从生态翻译学提出的"三维"转换翻译方法的角度,对战争委婉语的翻译进行了分析,并认为战争化妆语的翻译必须树立生态意识,遵循"三维"转换原则。     

从女儿的日记谈起

女儿上一年级,字已经识了不少,我便教她写日记。她写的日记总是兔子的尾巴———长不了,我觉得女儿的口语表达在同龄孩子中还可以,怎么写不成像样的日记呢?每当我提出看看她的日记,并说明还可帮她修改一下,她死活不肯。我留心观察一段时间后,终于明白了:孩子认的字不少了,但会写的字相对较少,有很多字不会写,又不愿写拼音,问家长,查字典,对她来说耗时费力。本来孩子写字就慢,再说自己喜爱的玩具、图书还在向她招手呢。她的小嘴里经常说出这样的话“我哪有玩的时间”。干脆,写的少是最合算的了。在她的个人网页上,她口述,我输入,效果很好。因…