英语多媒休教学与素质教育

<九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲>指出:"初级中学英语教学的目的是,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础;使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育;发展学生的思维能力和自学能力."     

初中英语趣味教学初探

当前,国家提倡素质教育,初中英语作为基础教育的一门重要课程,对于培养学生的全面素质有着重要的意义.<九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲>中指出:"初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础;使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育,发展学生的思维能力和自学能力.     

浅谈中学英语复习

义务教育全日制初级中学英语教学的目的 ,是通过听、说、读、写的训练 ,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力 ,激发学生的学习兴趣 ,养成良好的学习习惯 ,为进一步学习打好初步的基础 ,使学生得到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育 ,发展学生的思维能力和自学能力。复习是英语教学的一个重要环节。复习可以帮助学生巩固已学过的知识 ,也可帮助教师回顾自己教学过程的得失 ,了解学生的学习状况。在过去相当长的一段时间内 ,由于“应试教育”的影响 ,许多教师把“培养学生考试运用英语的能力”作为自己复习工作中的思想…     

研究学情 指导学法 提高英语整体教学水平

《全日制普通初级中学英语教学大纲》中指出：初级中学英语教学的目的是使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础。那么，如何提高英语教学效率，达到快速高效，以期让学生知识该怎样学习，学会学习，进而善于学习，最终达到创造性学习英语呢？实践告诉我们：改变观念，研究学情，指导学法是一条提高英语学科整体教学水平的有效途径。     

浅谈英语教学的几点认识

英语教学大纲明确指出:全日制初级中学教学的目的是"通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力和自学能力"。这就要求我们外语教师提高认识,真正领会大纲要求,明确目标,认真钻研教材,是自己在教育与教学活动     

说课教案

一、英语教学大纲和教材分析１根据国家教委颁发的中学英语教学大纲要求,义务教育全日制初级中学英语教学的目的：通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力;激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步基础;使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义方面的教育;发展学生的思维能力和自学能力。初中英语要求听说领先,读写跟上。听的方面,要求能听懂所学课堂用语并做出相应的反应,能基本听懂并能用所学语言叙述课文内容的概要。说的方面,要求能就课文内容进行简单回答,能运…     

初中英语总复习“四法”

新的教学大纲提出：“义务教育全日制初级中学英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的兴趣，养成良好的习惯，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自觉能力。”要达到这一目的，如果按传统的老方法，死背语法、词汇和句型，而不把主要力量用在提高运用语言的能力上，学生注定无法取得好成绩，适应不了时代的要求。在总复习的时候，我们一定要始终贯彻大纲的这一原则，按照大纲的基本要求，遵循中考的方向，不断改进复习的方法，使学生具备扎实的英语基础和较好…     

如何培养学生的英语自学能力

中学是学生学习英语的基础阶段。只有具备一定的实际运用语言的能力和自学能力,才能在需要进一步学习和运用外语时继续提高,在遇到新问题时能够独立钻研并加以解决。从这个意义上来讲,学生在学校时获得自学能力比获得一点外语知识更为重要。     

营造学习环境 激发学习兴趣

《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中规定:英语教学要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣;培养为交际初步运用英语的能力.要达到这一目标,首先要调动学生群体的积极性.下面就自己在教学中的几点做法谈谈体会:     

谈英语教学的教养任务

“九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲”对初中英语教学目的作了如下规定:“通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,为进一步学习打好     

提高高中英语理解能力的探索

为进一步适应社会发展需要,着重培养学生运用英语进行交际的能力,《全日制高级中学英语教学大纲》（初审稿）指出：“全日制高级中学英语教学的目的,是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础。”     

培养学生自学能力的一点尝试

自学能力是学生打开知识宝库的金钥匙,只有具备了这种能力,学生才会有学习的主动性和创造性,提高教学质量才能有可靠的保证。现以教“比例的基本性质和解比例”一课为例,谈谈我在教学中培养学生自学能力的一点尝试。 一、学生能够想的,要让学生自己想。 教学过程是一个复杂的思维过程,教师要有意识     

中专生英语自学能力的培养

中专生英语自学能力的培养秦皇岛市财经学校白冰目前中专外语教学的改革方向,最重要的莫过于加强培养学生听、说、读、写的能力和自学能力。因为只有学生具备一定的实际运用语言的能力和自学能力,才能在需要进一步学习和运用外语时继续提高;才能在遇到新问题的时候能够...     

摭谈小学英语的趣味教学

英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础;使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育;发展学生的思维能力和自学能力。把＂激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯     

如何提高学生的英语阅读理解能力

当今社会知识日新月异．科技突飞猛进．为了满足社会的发展需要及学生的兴趣与爱好;为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态。学生必须具备良好的阅读能力．这也最能反映学生综合运用英语的能力。新的英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的。学生一旦具备了独立阅读的能力,就具备了一定的自学能力,为他们今后的学习或自学打下了坚实的基础。     

浅谈高中英语教学导入

《全日制普通高级中学英语教学大纲》中明确指出:“全日制高级中学英语教学的目的是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切     

浅谈英语课堂中的素质教育

一、新教材的教材教法呼唤素质教育 新大纲上规定初级中学英语教学的目的是：通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和交际运用英语的能力,即运用所学的知识进行简单的会话,阅读简易的英语读物。发展学生的思维能力和自学能力。目前的英语教学,在很多情况下由于教师自己的素质欠缺和学校教学条件较差,设备未齐全,学生只能同课本打交道,更多的时候则是面对教师的独角戏;学生只是被动地跟着教师你一句我一句地朗读,甚至教师压以学生背诵课文,记单词,学生的主观能动性在不同程度上受到压制。因此,在英语课堂中迫切需要…     

英语教学中"为交际"的教学特征及实践

目前,我国的中学英语教学大纲明确规定：义务教育全日制初级中学英语教学的目的,是通过听说读写的训练使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,养成良好的学习习惯,为进一步学习奠定初步的基础。可见,大纲强调从培养语言能力的角度出发,掌握基本语言知识,突出最终目的的是“为交际”运用语言的能力。这种提法既体现语言发展的最新观点,又符合我国的国情。     

初中英语新教材教学体会

九年义务教育初中英语教学大纲规定:“义务教育初级中学英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础;……”如何按照大纲的要求,培养学生的听、说、读、写等方面的能力.为学生初步运用英语打下良好的基础,我在教学实践中做了以下尝试.     

“说”在基础外语教学中的地位

教育部颁发的中小学英语教学大纲中规定,“中小学英语教学的目的,是通过听、说、读、写的基本训练着重培养学生的阅读和自学能力,为升入高等学校或在工作中进一步学习和运用英语打好基础。”通过八个学年的学习,要求学生掌握基本语言、语法知识和技能,掌握3000个左右单词和一定数量的惯用词组,能借