教育，充满爱的行动

开学第一天，第一节课刚下，同学们就玩开了。也许是久别重逢，他们玩得特别疯。一位同学来报告：“老师。他们把红领巾拿下来了!”我一看。果然有几个男生把红领巾拿了下来做“武器”，正互相“攻击”呢!我心里嘀咕：怎么有这样的学生，开学第一天就把红领巾拿下来玩耍，而且是在我的眼皮底下。正想对他们训斥一番，只见一位同学走到我跟前说：“老师，我们太热了!”     

让人心烦的手机

我是一名初中教师,在平常上课期间,经常发现有学生在课上玩手机。这不仅影响了其他同学的学习,也影响了我上课的质量。不少学生喜欢在课上用手机玩游戏。据同学反映,一旦遇上一些所谓“无聊”的课时,他们就会情不自禁地把手机拿出来。他们这样一摆弄,更是把周围的同学,甚至于一些想学习的同学也吸引过去了,结果,这堂课就更没人听了。     

我是怎样教《植物的果实》一课的

新编《自然》教材第一册《植物的果实》一课,正好安排在秋季果实成熟的时候。这为我们的教学提供了方便条件。课前,我给学生布置了作业,让他们搜集各种果实。并提醒注意:“你认为是果实的,上课时你把它带来。”课一开始,我让学生把带来的果实放在桌上,并重复我的要求:“我说过,你认为是果实的,你把它带来。”“现在你们可以互相看一看,你们带来的是不是都是果实?”这时我进行巡视。发现学生带来的大多是水果类,如:梨、苹果、桔子、柿子、香蕉等。少数同学带来花生、栗子、枣、核桃、葵花籽等。这时,有个同学举手发言,说: “有的同学把胡萝卜也带来了,胡萝卜不是果实。”“胡萝卜是果实。”——带胡萝卜的同学不举手就     

做个“问题”老师

我在办公室备完课,想放松一下,朝窗外一望,本应在电脑房上课的晓钟、晓福在篮球场上正玩得高兴。我赶忙下楼,把他们叫过来。细细一问,才知道这节课共有五名学生逃课,还有三个女生留在教室做作业,他们的理由是:老师讲的知识大都懂,加上最近电脑房有几台电脑在维修,去了也没有电脑,不如打打球、做做作业。我一听,说得还挺有理,我说:“我要考你们一个问题:什么样的学校,上电脑课时可以不去啊?”他俩抓耳挠腮思考起来,“没有电脑的学校。”我摇了摇头,“没老师的学校。”我又摇了摇头……我交给他们一个任务:去找班上的同学讨论,明天再回答。第…     

手有余黑

小胖放学以后,气冲冲地跑回家,进了院门就跺脚,对父亲说:"我今天非常生气,大虾让我在同学面前丢脸,我现在特别希望他遇到倒霉的事情!"父亲看了小胖一眼,从院角拎过一袋木炭,说:"来,咱们现在玩个痛快。你把挂在绳子上的那件衣服当作大虾,把袋里的木炭当作想象中的倒霉事情,你用木炭去砸衬衫,每砸中一次就表示大虾倒霉一     

开心校园

放学路上,同学郁闷地说：“今天玩手机被老师抓住了……”我问：“你旁边的同学没有提醒你老师来了吗？”同学说：“老师是在办公室发现我玩手机的。”我很好奇：“老师是怎么知道的？”同学说：“我无意中赞了他的‘说说’……”     

卸掉独断语言带来的压力

我有一个朋友,是进初中以后结识的。她总来告诉我一些事情,而且常常是关于某某同学城府很深之类的。但每次她刚和我说完,就去和那个某某同学玩,她们甚至还手拉手。作为她的朋友,我没有揭穿她。但有一天。她突然对我说：“你很有心机。”我表示很无奈。同学之间不应该和睦相处吗？     

这样的“冷处理”好吗?——对一个班主任工作案例的反思

由于工作的关系,得以接触一些教师的稿件。一位老师在介绍自己班级管理中“冷处理”的做法时,举了这样一个例子——在班里,常常发生一些令人火冒三丈的事。有一次我们到会议室开会,落座不久,一名学生来报告,说班上有两个学生打起来了,班干部拉也拉不开。我一到现场就恨不得将两人各训斥一顿,但转念一想,还是强压怒火。许多同学七嘴八舌汇报事情经过,打架的两个学生像斗败的公鸡,谁也不理谁。我把他们请到办公室,自己先翻看一本书,想压压火。其实我哪有心思看书,两个学生也是一脸纳闷。一刻钟后,我仍是不说话,两人有点熬不住了,偷偷看着我,我…     

风不能将蝴蝶打败

因为中考考砸了,我只能就读一所名气不大的普通高中。原先被老师、家长、同学看好的我有种从天上掉到地下的感觉。新的同学也常常用奇怪的眼光看我,他们都知道我曾经在市里的各种竞赛得过奖,想都没想过竟然能跟我做同学。最让我受不了的是,有一天,一个男生对我说:“哎,大明星,怎么沦落到这里跟我们玩?”我羞啊,恨不得找条缝钻进去。渐渐地,环境让我失去了上进心。我也跟同学们混熟了,也常常像他们那样迟到早退甚至不交作业。我的退步,引起了班主任的注意,他经常找我谈心,这让我觉得好烦。终于,有一天下午的自习课,我逃课了,跑到街上的游戏机…     

安玻璃

外边狂风怒吼,教室里安安静静,同学们在上自习课。忽然,“啪”的一声,风把窗户刮开了,窗扇撞到墙,玻璃被震碎了,风吹进来,教室里立刻变得凉飕飕的,同学们被风吹得直发抖。这节下课,我和小风同学来到办公室,把事情告诉了班主任。老师看了一下情况,然后找了三个同学让他们量一下窗框的长、宽。午休的时候到学校附近买一块大小相等的玻璃。等教师走了,我和同桌说:“老师真能选人,这三个人都是我的小学同学,我非常了解他们,别看他们个头一个比一个高,但是干活一个比一个笨。你不信咱俩就打赌。”“行。”“如果他们三个要是能把这块玻璃安上,你…     

美丽的花瓣雨—如何面对小学生的幼稚错误

教学大楼门前排放着好多盆花,争奇斗艳,竞相怒放。没想到有一天,我班的一群小男生把花摘下来,抛了一地。他们正玩得开心,一见我来了,立即停下来。我生气地说：“把花瓣都捡起来!”等捡完花瓣,我又让他们到办公室里把事情说清楚。余怒未消的我,看着一张张稚气的脸上尴尬、无奈、无助甚至滑稽的种种表情,真是又生气又好笑。     

老师，报告

<正>一年级小朋友最喜欢做的事情之一就是“报告老师”。下课,你刚在办公室想喝口水,与同事聊个天,就有学生喊报告：“老师,某某同学踢了我一脚。”“老师,某某同学在玩黑板。”“老师,某某同学拉我的衣服。”……这些报告中,有一些的确需要班主任出面处理,如：学生摔了一跤,摔破了膝盖;俩学生打起来了……但大多数时候,都是一些鸡毛蒜皮的小事。当小朋友报告时,我无论在干什么,都会停下来,专心听。如果是大事,就及时处理;如果是小矛盾,我就主持一下公道,安慰一下受到伤害的小朋友。     

打开心灵窗口

“白春又打人了,他把向子贤的心窝打了,向子贤脸色苍白,胸口疼。”五（2）班班主任急匆匆地找到我说。按理说班上的事情不应该我来处理,可是这个白春的情况特殊,他是个孤儿,家境贫困,性格孤僻倔强,常常和同学打架,便成了我跟踪关注的对象之一。我知道班主任不是没有办法是不会来找我的。再说,我一直在创造机会接近他,想让他有所改变。于是我毫不犹豫地把他们带到办公室。安顿好向子贤以后,开始了解事情的来龙去脉。     

努力寻找接触儿童的机会

暑假中,邻居的孩子们经常到我家来玩。他们把我当成老师,我也把他们看成我的学生。短短一个月的接触,我对怎样当好老师有了新的认识。首先,当一个老师必须具备多方面的知识。我的小学生问过我这样一个问题:“癞蛤蟆会叫吗?”我平时没观察过,只好对他们说:“我不知道。”他们立刻用惊讶的语气反问我:“你怎么会不知道呢?”在孩子们的眼里,老师是什么事情都难不倒的。我这才体会到前辈经常教导我们的一个教师的知识越多越好的真正含义。其次,老师必须以身作则。一次,我要到同学     

与螳螂的美丽邂逅

课间,我正在办公室里忙着批改作业,学生杰匆匆地进来对我说：“老师,您快去看看吧,文康他们逮了螳螂玩,还把螳螂放到你讲台上去了。”     

为孙子讨公道

早上,刚在办公室坐下来,猛听到门外一阵很大的吵闹声。循声望去,是两个年近花甲的老人在激动地说着什么。出去一打听,才知道他们是我班学生A的爷爷和奶奶。我连忙把两位老人请进办公室,仔细问清了事情的原委: 上个星期天:学生A村里的小店失窃了。同村的同学告诉店主:“A最近花钱很大方,会不会是从你店里偷的钱?”店主听了,马上就向     

宽容的力量陶行知先生的四块糖果

陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说：“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”     

将探究进行到底

《声音是怎么传播的》一课已经上了两个多星期．没想到教学中的“土电话”活动成了同学们课外活动的热点游戏。操场上,玩“土电话”的除了四年级的同学外,也吸引了不少其他年级的同学。看到同学们对“土电话”意犹未尽,我想：何不把他们这种“玩”的热情转化为对声音传播的再一次探究呢？     

今天有些不对劲

我是家里的独生子,很想交一些朋友,趁(chen)着元旦这个节日,我请了几个同学来家里玩。“叮咚,叮咚!”是阿亮他们来了。我边吃着小吃边问他们:“玩什么呢?”“我们玩下棋(pi)!阿亮建(jian)议道。大家都同意了。下棋的时候,我在旁边看着他们下,看得我着急,我就一会说这个该走这步,一会说那个走了一     

如何处理突发事件?

一大早,我正在备课,突然一(5)班班主任拽着一位学生到我办公室怒气冲冲地说“:校长,这个学生太气人了,好几天没到校上课,到校又跟同学打架,我批评他几句,他在教室就跟我大吵大闹,我管不了了,把他交给你,我还有课。”说完,还没让我开口就离开了。她刚一出门,这位学生就朝着她的背影说“:有什么了不起,大不了走人!”这样的事情,可以说在学校日常管理中常有发生,如果处理不当就会给师生造成创伤,给学校管理带来负面影响。如何做好学生管理工作,对抓好学校管理工作和稳定教育教学秩序非常重要。因此,要做好这项工作须注意以下几点:一、冷静由于…