少儿电视节目主持人的现状思考

<正>目前,我国已有二十多个少儿电视频道,专门为成长中的孩子制作各种电视节目。然而,少儿节目主持人的现状又是怎样?纵观央视和各地方电视台的情况,少儿节目主持人的确不少,他们中的绝大多数通过自己的辛勤工作,为孩子们献上了丰富多彩的各类节目,但也有一部分在主持节目时的表现有所欠缺。     

少儿电视节目主持人的角色定位

一、少儿电视节目主持人强化角色定位的重要性 一档优秀的电视节目,需要一个符合节目定位、具有个性魅力和独到语言控制能力的主持人。儿童,特别是学龄前儿童,希望少儿电视节目主持人能成为他们在童话书中看到的人物,善良,美丽,聪明,可爱,勇敢,还拥有像花仙子、白雪公主、奥特曼和芭比娃娃式夸张的外型和可爱的举止动作。为此,主持人应具备良好的角色意识,较强的表现力。     

少儿电视节目主持人如何进行自我角色构念

电视节目主持人是电视与观众之间交流最直接也是最重要的一个环节，主持人的角色形象和定位在很大程度上决定了节目的质量与形象，其本身就是节目的有机构成因素。因此，主持人的角色构念必须与整个节目保持一致，并力求满足受众的角色期待，少儿电视节目更是如此。相对于一般电视节目而言，少儿电视节目由于受众年龄、心理和认知能力等特殊原因，其节目主持人角色构念更为复杂严谨。[第一段]     

少儿电视节目主持人的形象塑造

电视节目是电视台节目部门各工种合作的产物,在大多数电视节目中,主持人是最后一个环节。而作为儿童节目主持人,面对着儿童这一特殊的收视群体,如何成为他们心中的优秀节目主持人？如何能对这一特殊群体进行有效传播？这些都是少儿电视节目主持人这一领域的永恒话题。本文主要从节目主持人的形象塑造方面来对以上问题进行阐释。     

少儿电视节目主持人要多练内功

随着少儿节目播出平台的增多,需要更多更优秀的少儿电视节目主持人。要成为一名优秀的少儿电视节目主持人并不是一件容易的事,除了所有主持人都要具备的基本素质外,还要进行多方面的修炼,要多练内功。     

电视节目主持人文化影响力提升方法初探

电视节目主持人在传播信息的同时,也将自身置于受众的广泛关注下。由此,关于电视节目主持人的文化影响力,一直有学者在不断地思考和探索。我国较早对此作系统研究的是曾志华教授,本文依照曾教授对文化影响力概念的界定,结合实际案例分析了电视节目主持人文化影响力的实际作用空间,由此强调提升主持人文化影响力的重要性和紧迫性,并探索式地提出建议。     

电视节目主持人的传播模式研究

本文提出了"电视节目主持人的传播模式",试图用图解的方式简约、系统地表述电视节目主持人在大众传播过程中的特性、功能和所处的位置。     

对电视节目主持人主持文化的思考

这里所说的化不是广义上的化，而是一种符合传播规律和电视特色的“主持化”。在许多优秀的主持人节目中，那种萌生于感觉、精致奇警的义化灵气成为节目主持人形象的最活跃元素，也成为土持人传播艺术思维和直觉的一种方式。“主持化”一词与其说是一个概念，不如说是一种思维方式，在当今信息时代的大背景下，把电视的特质放到传播的理念哩，用新闻特定的机制和内在动力作用于广大的受众。这时，主持和经营是很相似的。     

少儿电视节目问题探析

少儿电视节目播出数量的快速增长带来节目选择、制作和播出上的诸多问题。本文通过对最常见问题及形成原因的分析,指出少儿电视制作者和播出者必须深入研究少儿需求和如何满足这种需求。     

少儿电视节目的错位与定位

从1958年我国第一个仅有十几分钟的少儿节目《两只笨狗熊》,到今天全国各地少儿频道的异军突起、飞速发展,少儿节目已从不被重视的“小儿科”,一跃成为电视业内的热门领域,呈现出雨后春笋的发展态势。透过当前少儿频道数量激增、专业化程度迅速提高的发展现状,我们也应清醒地看     

少儿电视节目城市化问题初探

由于我国城乡发展不平衡,少儿电视节目的城市化倾向比较明显。本文对少儿电视节目的城市化倾向作分析,并探讨具体解决办法。     

论电视节目主持人的人格化传播

什么是人格化传播?它具有哪些基本特征?在人格化传播过程中,应该采取怎样的策略?本文将就这些问题进行探讨。     

电视节目主持人的话语权

电视节目主持人在屏幕前的一言一行,影响重大,因此,我们认为电视节目主持人这个特殊的工种和群体,他们对于手中执掌的话筒,拥有什么样的发言权,亦即是说他们借助话筒要传播什么样的声音,确实是需要明确的。     

儿童电视节目的语用策略

我国每天收看电视2小时左右的儿童近三亿人。但我国的国情和化背景决定了电视不仅要满足儿童的需求，还应肩负塑造和发展儿童健康人格和志趣的责任。为此在国家广电总局要求下陆续开办的各级少儿频道均提出以“尊重”和“引导”为核心的节目宗旨。实现“尊重”和“引导”的目标，电视节目内容的选择固然重要，但信息传播的形式也不可忽略，由于少儿更注重感官的刺激，“他们是按照形状、颜色、声音和形象来思维的”，因此，作为载体的节目形式直接关系到少儿在收看节目时的取舍。电视得天独厚的优势在于视听兼备，声画并茂，欲使少儿电视节目负载的信息在电视信道中达到最佳传播效果，电视节目在声画传播中应遵循并采取相应的电视语言手段及语用策略。     

电视节目主持人的个性化风格

电视节目主持人的个性化风格,就是指主持人在多个或多种电视节目中表现出来的一种带有稳定性的个性特征。目前,全国已有数万名电视节目主持人,要想在这么一支庞大的队伍中脱颖而出,让观众成为你的“粉丝”,就要凸现出个人的与众不同,也就是个性化风格。这种个性化如今正越来越受到重视,因为主持人的风格直接影响到节目的风格,关系到整个节目的传播效果。[第一段]     

主持人如何对接少儿天地

在我国的人口构成中．0—14岁的少年儿童占人口总数的22．89％。如何做出这些少年儿童喜闻乐见的节目。让他们在潜移默化中培养正确的习惯、良好的情操。是一件关乎祖国未来的大事。少儿电视节目跟其他节目有什么不同。少儿电视节目主持人有哪几种类型,作为少儿电视节目主持人应具备哪些基本素质呢？     

市场化与电视节目主持人成长

一、市场化催生节目主持人电视传媒随着产业化进程的加快,对电视节目主持人的需求,发生了根本性的变化。这是因为: 1.市场需求,呼唤各类电视节目主持人。比如电视《幸运52》的主持人李咏并不因为其长相“另类”,就被打入冷宫;《开心辞典》的主持人王小丫,则因为干脆利索清新亮丽的主持风格,上阵不久,便一举夺得了“金话筒”大奖。又比如湖南卫视的晚间新闻,别开生面,就连主持人在说新闻时的语言,都显得与众不同;带有平民色彩的江苏省广电总台的《南京零距离》,那个名叫孟非的光头节目主持人,则成了市民心目中可信而又可爱的社会代言人。     

电视节目主持人媒介形象建构与提升刍议

在新媒体异军突起的今日,电视媒体若想立于不败之地就必须对节目系统要素进行"再加工"与"新包装"。其中,主持人媒介形象的建构与提升自然就成为了关键一环。中央电视台历来重视对主持人形象的打造,本文通过对其完善主持人形象策略的分析,为电视节目主持人的形象塑造提出了自己的见解。