寓于劳动教育实践活动的服务育人案例解析与思考——以山东大学(威海)图书馆为例北大核心

本文在梳理党的教育方针中关于劳动教育思想发展演变的基础上,以劳动教育实践活动具有涵化育人特质为理论基础,以结合图书馆业务开展的劳动教育项目设计、实施过程为例,实证分析提出在劳动实践活动中推进服务育人的几点策略:注重顶层规划,融入学校人才培养体系,提高用户参与度;强化阵地建设,确立图书馆立德树人主体意识;突出志愿服务属性,培育学生的奉献精神;推进体系化建设,提高科学管理效力。     

"国标"视域下 传媒专业"融合工作室"模式构建

传媒类专业具有极强的应用性,但在产教融合方面长期存在着实践教学在"虚拟"与"案例"之间徘徊的现状.本文认为,要深化传媒专业教育,亟需解决的问题就是"如何对接真实项目",其核心突破口便是"现代学徒制"教学与"教学工作室"教学融合的改革.如何对照教育部"国标",在"教学实践"中加深对"实践教学"的认识,通过"强化一条主线""突破两个难点""搞好三项建设",并与"国标"中提出的"高质量、多样化"人才培养相呼应,主动促进"现代学徒制"教学与"教学工作室"教学的相互转化与谐动,从而形成协同的"融合工作室"机制,对于深化传媒专业落实"国标"具有十分重要的现实意义,也是值得尝试的路径选择.     

工作室制教学模式下的广告学专业"四创"人才培养路径研究

文章从工作室制教学模式含义及其内涵着手,研究了基于广告学专业创意、创作、创新、创业"四创"为目标的工作室制模式实践路径:强化以竞赛为主的项目实践,以专业拓展学习内容为辅的补充学习,以打通国际知名广告公司的专业实习,用"高带低""老带新"传帮带形式让团队可以持续发展,以此作为实践教学抓手提升学生竞争力.以工作室培养路径研究进行"四创"人才的培养实践探索,并发现工作室引领以及辐射作用.     

中国出版"走出去"的问题与对策

中国出版"走出去"战略已取得一定成效,但是依然存在诸多问题.本文总结了出版界存在的对"走出去"对外宣传不够、外向型选题建设薄弱、缺乏精通国际出版市场的专业人才以及专业的版权输出中介机构不够发达等几个问题;并从政府作用、出版社自身外向型选题建设、出版"走出去"路径创新等几方面提出了几点对策.     

面向"人文北京"的档案信息资源需求研究

建设"人文北京"需要档案信息资源提供支撑。本文着重研究了面向"人文北京"的档案信息资源需求的理论基础、需求导向和内容,并指出了后续研究所要遵循的实践路径。     

民营工作室与国有"合作"之路何去何从?

近年来,一批以选题策划、组稿供稿乃至自行"操作"出版流程为主要业务的工作室和文化公司相当活跃,他们以敏锐的市场意识、灵活的市场运作、广泛的作者队伍、低廉的成本核算为优势,在图书市场上"制造"了一个个看点.尤其是在经历了选题策划、组稿供稿阶段的磨练后,一些工作室跃跃欲试、雄心勃勃,以各种方式介入了"编辑出版"流程,屡屡触碰"买卖书号"警戒线.所策划的一些图书或触犯了政治、民族宗教问题,或助长了平庸低俗之风.因而,有关主管部门当头棒喝,严厉指出了文化工作室的一些危害之举,一时业界震动!不仅民营书业人士为此冷静了不少,而且国有出版社也加强了反思和自律.民营文化工作室以及与民营书业合作密切的出版社不得不思考:未来的"合作"之路之向何方?     

新闻工作室——机制灵活抓"活鱼"

"新闻工作室",其实是从"工作室"的概念嫁接和延伸过来的.而"工作室"则是流行于IT、广告人、制片人、作家、画家等领域的时尚称谓.在那片热土上,琳琅满目的工作室简直和TAXI一样多.     

信息地图

天津劳模创新工作室"榜样引路"从2012年起天津市探索启动创建劳模创新工作室以来,截至目前,全市劳模创新工作室已发展到近300个,引发了职工创新热潮。天津市总工会积极推动企业为劳模量身定做"工作室",制定并实施了《关于推动劳模创新工作室建设的实施办法》,要求建立劳模创新工作室的企业,要为其配备专业技术、学历、年龄结构相对合理     

关于图书馆人文关怀的思考

阐述了图书馆人文关怀的内涵及意义.通过回顾人文关怀精神在图书馆的形成与发展及其不足性.认为人文关怀重在落实,应从精神认同、制度建设、加强教育、行为约束、环境建设等几个方面落实到图书馆的具体行为中.     

"设立首都全民朗读日"断想

随首"绿色奥运、科技奥运、人文奥动"的深入人心,北京市很市政府不断丰富、升华、发展"人文、科技、绿色"三大理念,适时提出了建设"人文北京、科技北京、绿色北京"的口号,其中"人文北京、被放在了首要的位置.     

院所协同机制下的专业领域知识环境建设

专业领域知识应用环境是e Research环境下科技自主创新的重要支撑,是数字知识基础环境的重要组成部分。探讨专业领域知识环境所处的生态环境,生态环境对专业领域知识环境的作用和影响;提出专业领域知识环境建设的愿景和体系框架;探讨院所协同的专业领域知识环境建设中的有关问题。     

解读高校学报"栏目主持人"现象

一、"栏目主持人":命名与意义 "栏目主持人"现象,作为高校学报进行栏目建设的实验地,最早是由《南京大学学报》(下引高校学报,皆指其哲学社会科学版或人文社会科学版)于2000年第1期开始实施的.当然,最初的四个栏目后边注明的并非现在的"栏目主持人"而是"本专栏特约主持人".此后几年,《南京大学学报》一直保持着一枝独秀的局面.从2004年、2005年开始,《北京师范大学学报》、《浙江大学学报》、《求是学刊》、《西南师范大学学报》、《南开学报》、《复旦学报》、《上海师范大学学报》等十几家高校学报都先后推出了"栏目主持人"制度,开设了一个或几个由"栏目主持人"主持的"栏目".     

纪录片中的"多元"人文关怀

纪录片以关心人、爱护人、尊重人为出发点,反映"人"的生存环境、民俗风情、人文风貌等.人文关怀是纪录片当中不可或缺的重要元素,也是"人"对自身素养、价值、观念、人文、理念的最好体现.纪录片始终将人文关怀和人本理念作为创作当中最为重要的基本理念,真实的反映当下人们的生活状态、环境、责任、人文风貌等,从而更好的体现出对人的生存状况的关怀、对人的尊严的关怀、对社会的责任和使命的关怀.如果缺少人文关怀这个理念,纪录片将失去灵魂和存在的意义.     

网络环境下地方文献工作模式的探讨--从湖南图书馆"地方文献长廊"网页谈起

介绍了湖南图书馆建设"地方文献长廊"网页的有关情况,从征集、整理、开发利用、工作管理、业务工作拓展等几个方面就网络环境下的地方文献工作模式进行了探讨.     

"十四五"时期档案资源智慧化转型研究

一、研究背景 档案资源智慧化转型是"十四五"时期档案工作应对数字时代挑战、实现全面转型的题中要义.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年(2021-2025)年规划和2035年远景目标纲要》明确提出"建设数字中国"的国家战略,推动产业数字化、数字产业化的全面转型.档案作为重要的生产凭证、生活记录与治理工具,必然要参与到"上云用数赋智"行动中,自我驱动智慧化转型,以全新的知识生产、传播与利用范式,为数字经济、数字社会、数字政府建设提供智能便捷服务.为此,《"十四五"全国档案事业发展规划》具体提出了"深入推进档案资源体系建设"的目标,要求加快档案资源数字转型、加大档案资源开发力度、提升档案利用服务能力,积极探索知识管理、人工智能、数字人文等技术在档案信息深层加工和利用中的应用.作为响应,浙江等发达省份率先在本省档案事业"十四五"规划中提出要"高能级建设智慧档案",强化档案数据支撑,推动档案工作整体智治;浙江某市在制订"十四五"规划时,则具体要求档案数据精准治理,加大电子档案数据化力度,拓展档案利用服务形式.     

"双一流"背景下的动画与数字媒体专业建设思考

"双一流"建设背景下我国动画与数字媒体一流专业建设面临着新的机遇和挑战.当前我国动画与数字媒体专业建设已取得了阶段性成果,但还存在诸多不足.未来动画与数字媒体一流专业建设需要坚持"立德树人,为国育才"的专业教育使命,顺应"科技赋能"的专业发展趋势,构建"交叉融合"的专业课程体系;并通过构建"四维金三角"人才培养目标和搭建在地性特色"产学研"课程活动平台等具体举措,促进专业建设的可持续发展.     

图书馆学研究范式的"人文"属性研究

人文属性是图书馆学的精髓所在,是其与生俱来的本质规定.面对自"二战"以来图书馆学人文属性研究逐渐消退的局面,文章拟对图书馆学研究范式的人文属性进行研究,从理论依据、研究现状、比较分析等方面阐述人文属性的重要性以及在当代和谐社会建设中的重要意义,以求达到对其人文属性的性质得以全面的理解和明确的定位.     

"长江之星"沉船事件报道职业伦理失范表现

网络传播的发展与新媒体的崛起使得受众地位发生变化,越来越多的人开始关注新闻媒体在报道中出现的职业伦理失范问题.本文通过分析"长江之星"沉船事件报道这一典型案例所出现的新闻失实与缺少人文关怀职业伦理失范问题,反省在当前新媒体环境下,在追求新闻时效性的同时还应该确保新闻的客观、真实性;同时,在灾难事故报道中,一个负责任的媒体还应当重视人文关怀与发挥社会监督职能.     

"专业不专"导致"准新闻人"就业困境

春节前,一位在某知名门户网站工作的朋友来电,询问我能否给他推荐几名新闻频道编辑赴北京工作,条件:1.人品好;2.有传统媒体采编工作经历或有专业背景,擅长选题策划;3.年龄在35岁以下,特别优秀者可放宽.只字未提学历、专业等的限制,颇有些"英雄不问出处"的意思.     

高度重视中国故事的"他者"讲述

讲好"中国故事",加强国际传播能力建设,提升中国文化软实力,是中国进行中外人文交流、开展对外宣传工作的重要内容,是新时代建构中国大国形象的必然要求.讲好中国故事,既有怎么讲、讲什么、通过什么途径和方法来讲的问题,也有由谁来讲、讲出什么样的效果的问题.这里想强调的是,从传播者角度看,中国故事特别是中国好故事不仅要自己讲,还要别人讲,我们需要高度重视"他者"视角、"他者"讲述.从以下几个新老"他者"传播案例中,我们或许会有特别的感受,得到一些新的启示.